Semaine du 27 au 31 mars 2017 (S25)

Semaine du 27 au 31 mars 2017 (S25)
Signature _________________________________________________
Français :
Lecture : 9e rapport de lecture – Nouvelle façon
Liste de mots : 4e - Bloc (s) 26 + dictée Annie Caron
5e - Bloc (s) 23 + dictée Annie Caron
Verbes : 4e Verbe(s) : finir et dire; temps : futur simple
5e Verbe(s) : tenir, venir, dire, faire; temps : futur simple
Grammaire : Chartrand : p. Condensé : p.
Cahier d’étude : p.
Règle(s) de graphie : g dur ou doux?
Mathématique :
4e année : Lexique p. 21, 38, 39, 40 Cahier d’étude : Notions : Résolution de problèmes
5e année : Lexique p. 6, 9, 10, 12, 13 Cahier d’étude : Notions : %, rabais, taxes, Résolution de problèmes
Message : La semaine du 27 au 31 mars sera la semaine du défi « Moi j’croque ». Feuillet à retourner avant le 7
avril - Dictée de réchauffement Annie Caron : 31 mars; dictée commanditée : 4 avril. Journée pédagogique
le 31 mars 2017
À faire et à terminer :
À remettre le :
 Corrections : dictée retour test de verbes  test de rapidité
 signature des parents
2017-03-28
Autres signatures :
Cahier de vocabulaire et de verbes :
2017-03-30
Cahier de lecture : 9e rapport :
2017-04-03
Devoir de français : 4e p. 34 5e p. 34
2017-03-30
Devoir de math : 4e p. 27 5e p. 24-25
2017-03-30
Univers social : pages vues
 Anglais : misskristel.weebly.com
 Sciences & technologies :
 ECR :
 Musique :
 Autre : Présentation orale (voir page ci-après)
2017-04-10

AIDE-MÉMOIRE – COMMUNICATION ORALE – 3e ÉTAPE
La meilleure invention selon moi
Je me prépare en respectant le plan suivant :
1. Je débute en présentant de façon originale l’invention que j’ai choisie.
2. Je décris en quoi elle consiste et à qui elle s’adresse.
3. J’indique pourquoi cette invention est nécessaire (deux raisons).
4. Je termine en indiquant une autre invention qui pourrait t’être utile.
JE N’OUBLIE PAS
 De regarder tous les
élèves de la classe lorsque
je parle.
 De jeter de brefs coups
d’oeil sur mon aide-
mémoire.
 D’exprimer clairement mes idées.
 De parler fort et de bien prononcer.
 D’employer un langage correct et précis.
 De faire des phrases complètes pour
m’exprimer.