Fiche de préparation G5

Séquence G5 : Les expansions du nom
Compétences du B.O du 26 novembre 2015: Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe
Objectifs :
- Identifier les différentes expansions du nom dans un groupe nominal
- Ajouter des expansions du nom
- Comprendre l’information apportée par un complément du nom
- Identifier la fonction de l’adjectif qualificatif (épithète ou apposé)
Déroulement :
Découverte :
Partie 1 : Les enfants reçoivent un document avec des étiquettes colorées, classées par nature et ils doivent
identifier la nature des mots présents sur ces étiquettes ( GN, ADJ, Préposition + Nom, qui/que + verbe conjugué)
Partie 2 : Les enfants ont un deuxième document leur expliquant ce qu’ils doivent faire de ces étiquettes : les
découper et former six phrases avec à chaque fois au moins 3 couleur. Ils doivent être bloqués par l’adjectif petit
qui devra être placé entre le déterminant et le nom.
Partie 3 : Un troisième document est donné aux enfants. Ils doivent maintenant compléter le nom avec une
expansion du nom indiquée. Pour les aider, un coup de pouce leur indique à quoi correspond chaque terme (CDN,
ADJ qual, PR).
Trace écrite :
Les enfants ont la leçon sous forme de carte mentale. Ils y inscrivent le numéro de la leçon (G5) et la lisent
silencieusement. Ils collent ensuite la partie « ce que je dois savoir faire pour le contrôle »
Entraînement :
Les exercices proposés sont déclinés en 3 niveaux de difficulté. Lors de la première séance, les enfants choisissent
entre les niveaux 1 et 2 la fiche qu’ils pensent la plus adaptée.
A la deuxième séance, les enfants doivent prendre l’une des trois fiches en choisissant une différente de la première
séance et en l’adaptant à la difficulté rencontrée lors de la première séance.
Une troisième séance permet d’étudier la troisième fiche.
Ex 1 : identifier la nature de
l’expansion du nom.
Ex 2 : identifier l’adjectif
qualificatif.
Ex 3 : identifier l’information
apportée par le complément du
nom.
Ex 4 : identifier la nature de
l’expansion du nom.
Ex 5 : identifier la fonction de
l’adjectif qualificatif dans la phrase.
Ex 6 : associer un nom à une
expansion du nom puis identifier la
nature de l’expansion.
Ex 7 : identifier l’adjectif
qualificatif dans un GN
Ex 1 : identifier la nature de
l’expansion du nom.
Ex 2 : identifier le complément du
nom et la préposition qui
l’accompagne.
Ex 3 : identifier l’information
apportée par le complément du
nom.
Ex 4 : associer un nom à une
expansion du nom puis identifier la
nature de l’expansion.
Ex 5 : ajouter l’expansion du nom
demandée.
Ex 6 : identifier les propositions
relatives.
Ex 7 : identifier le complément du
nom et la préposition qui
l’accompagne
Ex 1 : identifier la nature de
l’expansion du nom.
Ex 2 : identifier les propositions
relatives.
Ex 3 : compléter le complément du
nom en y ajoutant une préposition. I
identifier l’information apportée par
le complément du nom.
Ex 4 : identifier l’expansion d’un
nom dans une phrase et donner sa
nature.
Ex 5 : ajouter l’expansion du nom
demandée.
Ex 6 : identifier la fonction de
l’adjectif qualificatif dans la phrase.
Jeux :
MELI-MELO : Les enfants ont une carte avec des noms d’instruments de musique mélangés. Il faut les reformer.
Les photographies des instruments peuvent les aider à trouver la solution.