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Je ne sais jamais s’il faut mettre –er, -é, -ée, -és ou -ées …
Je ne confonds plus …
C’est quoi ?
Exemples
Les terminaisons verbales en [e]
(on entend « é »)
Si le verbe doit se terminer par –
ER
Si un verbe doit se terminer par
–é, és, ée, ées
C’est que le verbe est à l’infinitif. On
peut le remplacer par un autre
verbe du 3ème groupe à l’infinitif
comme « vendre » ou « prendre »
C’est que le verbe est au participe-
passé. On peut le remplacer par un
autre participe passé du 3ème groupe
comme « vendu » ou « pris »
Il a dû travailler (vendre) tard ce soir là.
Je suis allé(e) chercher (prendre) les
enfants à l’école
Rq : Il y a souvent un verbe déjà
conjugué avant
Il a beaucoup travaillé (vendu)
Les stagiaires fatigués (pris) se sont
remotivés (repris)
Rq : il y a souvent l’auxiliaire « être »
ou
« avoir » avant
Quand il n’y a pas d’auxiliaire avant
c’est que le mot montre comment est
le sujet (comment sont les stagiaires ?
fatigués )
L’accord des participes passés
Avec l’auxiliaire « être »
Avec l’auxiliaire « avoir »
Il s’accorde toujours avec le sujet
Le participe passé ne s’accorde
JAMAIS avec le sujet mais avec le
COD si celui-ci est placé avant le
verbe
Rq : Pour trouvé le COD :
Sujet+verbe+quoi ou qui ? la
réponse est le COD
Les stagiaires sont énervés
Le stagiaire est énervé
La formatrice est énervée
Les formatrices sont énervées
Les états de présence qu’il a apportés
ne sont pas signés.
Il a apporté quoi ? les états de
présence =avant le verbe donc apporté
accordé avec états de présence
(masculin pluriel)
La tutrice a signé les conventions que le
formateur a effectuées.
La tutrice a signé quoi ? les
conventions=après le verbe, pas
d’accord
Le formateur a effectué quoi ? les
conventions=avant le verbe donc
effectué accordé avec conventions
(féminin pluriel)

On entend la même chose et pourtant…on ne sait jamais
comment les écrire = Les homophones (grammaticaux)
Je ne confonds plus …
C’est quoi ?
Exemples
a et à
a = verbe Avoir avec « il », « elle » ou
« on ». On remplace par « avait ».
à = préposition de lieu, de temps …
Il a (=avait) mis du temps à s’inscrire.
Il est allé à la mer (lieu)
ou et où
ou = ou bien
où = le lieu
Sais-tu où (lieu) elle est partie en
vacances : à la mer ou (= ou bien) à la
montagne ?
on et ont
on = pronom sujet, on peut remplacer
par « il » ou « elle »
ont = verbe Avoir avec ils, elles
on remplace par « avaient »
On (= il) est surpris par tout le travail
qu’ils ont (=avaient) accompli en stage.
son et sont
son = le sien
sont = verbe être avec ils ou elles, on
remplace par « étaient »
Les formateurs sont (= étaient)
admiratifs de son (le sien) courage.
ces et ses
ces = ceux-là, celles-là
ses = les siens, les siennes
Ses (= les siens) frères lui ont offert
tous ces (= ceux là) jeux vidéos.
c’est et s’est
c’est= cela est
s’est = verbe pronominal au passé-
composé
s’être+verbe
J’ai apprécié mon lieu de stage, c’est (=
cela est) décidé : je vais demander un
contrat de pro. Mon tuteur s’est formé
(v. s’être formé) sur le tas.
ce et se
ce = cela, celui-là
se = + verbe
Nabil se demande (v.se demander)
encore s’il va voir ce (celui-là) film.
C’est ce (=cela) que je viens de dire !

Comment me relire ?
Je vérifie….
Comment ?
Exemples
L’accord des verbes
Qui + verbe ?
Qu’est-ce-qui + verbe ?
Le temps des verbes
Il faut se demander quand ?
-maintenant ou une vérité=présent
-Il y a longtemps, quand j’étais petit, avant
= passé imparfait
-il y a quelques minutes, heures = passé-
composé
-Demain, plus tard = futur
Je suis en formation (actuellement)
La terre est ronde (Vérité)
J’étais en formation (avant)
Je suis allée en formation (ce matin)
J’irai en formation (demain)
Le mode des verbes
Modes (suite)
L’indicatif est le temps qu’on utilise tout le
temps
MAIS il existe aussi…
Le conditionnel (pensez à condition, à si…)
On confond tout le temps « j’aimerais »
et « j’aimerai »
Le subjonctif (l’éventuel)
L’impératif (ordre, conseil…)
On accorde avec « vous » ou « tu » pour
les verbes du 2ème et 3ème groupes
On n’accorde pas avec tu pour le 1er
groupe (-er)
SAUF si on entend une liaison
J’aimerais vous rencontrer
Astuce : on remplace « je » par « nous »
= nous aimerions (et non pas nous
aimerons)
J’aimerai ton enfant comme le mien
(Nous aimerons et non pas nous
aimerions)
Donc quand on a –ions avec nous on met
un –s et quand on a –ons on ne met pas
de –s
Je souhaite qu’il soit heureux !
Non pas : je souhaite qu’il est heureux
Finissez votre travail !
Finis ton travail !
Regarde !
Regarde !
Manges-en !

L’accord de mes adjectifs
Pour trouver l’adjectif :
Il ou elle est comment ?
Qui est-ce qui est ? qu’est-ce qui ?
Rq : Il est souvent collé au nom ou sujet
L’adjectif s’accorde toujours avec le sujet
ATTENTION : lorsqu’ils y a deux noms de
genre différents c’est le masculin qui
l’emporte MAIS on n’oublie pas le pluriel
Le petit chat ronronne
Le chat est comment ? adjectif=petit
Cette fille est jolie
Ce garçon et cette fille sont courageux
Cet ordinateur et cette tablette sont
perfectionnés
Les majuscules
Quand je commence une phrase
Après un point
La première lettre d’un prénom, nom
commun, ville, pays, marque
Il ne veut pas aller aux Etats-Unis, Kévin
va prendre sa place. Il pourra s’acheter
une paire de Nike.