CM1 - Gan Ami
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Marseille le, 1 Septembre 2013 ANNEE SCOLAIRE 2013-2014 FICHE : OBJECTIFS ANNUELS NOM DE L’ENSEIGNANT : Mme LUNARDI Mme CLASSES : CM1 Chers parents, chers élèves, C’est pour vous engager à suivre dans les meilleures conditions votre enfant, que nous mettons à votre disposition cette fiche qui vise à clarifier les objectifs pédagogiques annuels de la façon la plus synthétique. Cordial Chalom. Le Directeur Général Guil ZENOU OBJECTIFS (Programme - Destination) OUTILS (Moyens d’y parvenir) MATHEMATIQUES 1. NUMERATION Nommer, écrire, comparer, intercaler, décomposer les grands nombres entiers et décimaux Employer des écritures fractionnaires (fractions usuelles et fractions décimales) 2. CALCUL Calcul réfléchi, automatisé Maîtriser les techniques opératoires : addition, soustraction, multiplication, et division de nombres entiers et de nombres décimaux 3. MESURES Mesures de longueur, de masse, de volume et de temps Périmètre et aire Les angles Maîtriser les instruments de mesures usuels et effectuer des calculs Fichiers simples Manuels Logiciels informatiques 4. GEOMETRIE Utilisation de la calculatrice Utiliser à bon escient le vocabulaire Trace des droites perpendiculaires Reconnaître que des droites sont parallèles Connaître, reconnaître, reproduire, décrire et tracer des solides usuels et des figures planes Compléter une figure par symétrie axiale Tracer une figure en suivant un programme de construction Savoir utiliser des outils usuels (équerre, compas) 5. PROBLEMES Résoudre des problèmes relevant des 4 opérations : +, -, x, : Reconnaître, trier, organiser et traiter les données utiles à la résolution d’un problème Elaborer une démarche originale dans un problème de recherche Lire, interpréter et construire un tableau graphique HISTOIRE GEOGRAPHIE – HISTOIRE DES ARTS 6. GEOGRAPHIE : La France : les régions, les départements, les communes L’Europe : l’union européenne capitale et frontière Le Monde : tropiques et parallèles, les climats 7. HISTOIRE Le Moyen Age Les Temps Modernes Histoire de l’art Les arts de l’espace - architecture : les châteaux de la Loire Art visuel : les vitraux, tapisseries Art du spectacle : tournoi chevaleresque Art du langage : calligraphie médiévale, fables Manuels Recherche documentaire Cartes Globes Documents Tableaux / peinture Frise E.P.S Activités athlétiques Jeux collectifs Jeux de courses SCIENCES / TECHNOLOGIE. Le ciel et la terre La matière L’énergie L’unité et la diversité du vivant Le fonctionnement du vivant Le fonctionnement du corps humain et la santé Les êtres vivants dans leur environnement Les objets techniques - Fiche Matériel électrique Livre OBJECTIFS (Programme - Destination) OUTILS (Moyens d’y parvenir) OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE LITTERATURE Module 1 : livre phare « Un amour de tortue » de Roald Dahl avec Les livres les livres en réseau Romans Module 2 : livre phare « La villa d’en face » le roman policier Albums avec les livres en réseau Poésies Module 3 : la poésie avec les grands poètes + compréhension sur les textes 2. PRODUCTION D’ECRIT La description La fin d’un récit La recette Le résumé Photocopies, livres Ecrire un dialogue Ecrire une enquête Le compte rendu Ecrire une poésie Savoir copier un texte de 10 lignes sans erreur 3. GRAMMAIRE Identifier les déterminants (articles + adjectifs possessifsdémonstratifs) Identifier les pronoms possessifs Identifier le verbe et son sujet Identifier les différents types de phrases L’attribut du sujet Identifier les compléments de lieu, de temps, manière Identifier le complément du nom Identifier la nature et la fonction d’un nom 4. Conjugaison Identifier l’infinitif et le groupe du verbe Utiliser le présent de l’indicatif Utiliser et conjuguer l’impératif présent Utiliser et conjuguer le passé composé Utiliser l’imparfait de l’indicatif Conjuguer au passé simple de l’indicatif Conjuguer au plus que parfait Utiliser le passé simple et le passé composé de l’indicatif Conjuguer et utiliser le futur 5. ORTHOGRAPHE Comment marquer le féminin ? Comment marquer le pluriel ? Comment accorder le verbe dans la phrase ? Comment accorder le participe passé avec l’auxiliaire être ou avoir ? Les pluriels des noms terminés ou, ail, eau, au, al, eu Comment accorder l’adjectif attribut du sujet Comment accorder l’adjectif qualificatif de couleur Quand écrire le verbe à l’infinitif Les adverbes en ment, emment, animent Savoir orthographier correctement un texte 1. 6. VOCABULAIRE Les différents registres de langage Les différents sens du mot Les mots synonymes Les mots de la même famille Des suffixes et des préfixes Des mots pour comparer Le vocabulaire autour du mot pour Le Rallye Lecture au 3e Trimestre Le Rallye Vocabulaire Savoir utiliser le dictionnaire ANGLAIS Activités orales de compréhension et d’expression Vocabulaire et composantes sonores de la langue
