CM1 - Gan Ami

Marseille le, 1 Septembre 2013
ANNEE SCOLAIRE 2013-2014
FICHE : OBJECTIFS ANNUELS
NOM DE L’ENSEIGNANT : Mme LUNARDI CLASSES : CM1
Mme
Chers parents, chers élèves,
C’est pour vous engager à suivre dans les meilleures conditions votre enfant, que nous mettons à votre disposition cette fiche
qui vise à clarifier les objectifs pédagogiques annuels de la façon la plus synthétique.
Cordial Chalom. Le Directeur Général
Guil ZENOU
OBJECTIFS
(Programme - Destination)
OUTILS
(Moyens d’y parvenir)
MATHEMATIQUES
1. NUMERATION
 Nommer, écrire, comparer, intercaler, décomposer les grands nombres
entiers et décimaux
 Employer des écritures fractionnaires (fractions usuelles et fractions
décimales)
 Fichiers
 Manuels
 Logiciels informatiques
 Utilisation de la calculatrice
2. CALCUL
Calcul réfléchi, automatisé
Maîtriser les techniques opératoires : addition, soustraction, multiplication,
et division de nombres entiers et de nombres décimaux
3. MESURES
 Mesures de longueur, de masse, de volume et de temps
 Périmètre et aire
 Les angles
 Maîtriser les instruments de mesures usuels et effectuer des calculs
simples
4. GEOMETRIE
 Utiliser à bon escient le vocabulaire
 Trace des droites perpendiculaires
 Reconnaître que des droites sont parallèles
 Connaître, reconnaître, reproduire, décrire et tracer des solides usuels et
des figures planes
 Compléter une figure par symétrie axiale
 Tracer une figure en suivant un programme de construction
 Savoir utiliser des outils usuels (équerre, compas)
5. PROBLEMES
 Résoudre des problèmes relevant des 4 opérations : +, -, x, :
 Reconnaître, trier, organiser et traiter les données utiles à la résolution
d’un problème
 Elaborer une démarche originale dans un problème de recherche
 Lire, interpréter et construire un tableau graphique
HISTOIRE GEOGRAPHIE – HISTOIRE DES ARTS
6. GEOGRAPHIE :
 La France : les régions, les départements, les communes
 L’Europe : l’union européenne capitale et frontière
 Le Monde : tropiques et parallèles, les climats
 Manuels
 Recherche documentaire
 Cartes
 Globes
7. HISTOIRE
 Le Moyen Age
 Les Temps Modernes
 Histoire de l’art
 Les arts de l’espace - architecture : les châteaux de la Loire
 Art visuel : les vitraux, tapisseries
 Art du spectacle : tournoi chevaleresque
 Art du langage : calligraphie médiévale, fables
 Documents
 Tableaux / peinture
 Frise
E.P.S
 Activités athlétiques
 Jeux collectifs
 Jeux de courses
SCIENCES / TECHNOLOGIE.
 Le ciel et la terre
 La matière
 L’énergie
 L’unité et la diversité du vivant
 Le fonctionnement du vivant
 Le fonctionnement du corps humain et la santé
 Les êtres vivants dans leur environnement
 Les objets techniques
- Fiche
- Matériel électrique
- Livre

OBJECTIFS
(Programme - Destination)
OUTILS
(Moyens d’y parvenir)
OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE
1. LITTERATURE
 Module 1 : livre phare « Un amour de tortue » de Roald Dahl avec
les livres en réseau
 Module 2 : livre phare « La villa d’en face » le roman policier
avec les livres en réseau
 Module 3 : la poésie avec les grands poètes + compréhension sur
les textes
Les livres
 Romans
 Albums
 Poésies
2. PRODUCTION D’ECRIT
 La description
 La fin d’un récit
 La recette
 Le résumé
 Ecrire un dialogue
 Ecrire une enquête
 Le compte rendu
 Ecrire une poésie
 Savoir copier un texte de 10 lignes sans erreur
Photocopies, livres
3. GRAMMAIRE
 Identifier les déterminants (articles + adjectifs possessifs-
démonstratifs)
 Identifier les pronoms possessifs
 Identifier le verbe et son sujet
 Identifier les différents types de phrases
 L’attribut du sujet
 Identifier les compléments de lieu, de temps, manière
 Identifier le complément du nom
 Identifier la nature et la fonction d’un nom
4. Conjugaison
 Identifier l’infinitif et le groupe du verbe
 Utiliser le présent de l’indicatif
 Utiliser et conjuguer l’impératif présent
 Utiliser et conjuguer le passé composé
 Utiliser l’imparfait de l’indicatif
 Conjuguer au passé simple de l’indicatif
 Utiliser le passé simple et le passé composé de l’indicatif
 Conjuguer et utiliser le futur
Conjuguer au plus que parfait
5. ORTHOGRAPHE
 Comment marquer le féminin ?
 Comment marquer le pluriel ?
 Comment accorder le verbe dans la phrase ?
 Comment accorder le participe passé avec l’auxiliaire être ou
avoir ?
 Les pluriels des noms terminés ou, ail, eau, au, al, eu
 Comment accorder l’adjectif attribut du sujet
 Comment accorder l’adjectif qualificatif de couleur
 Quand écrire le verbe à l’infinitif
 Les adverbes en ment, emment, animent
 Savoir orthographier correctement un texte
6. VOCABULAIRE
 Les différents registres de langage
 Les différents sens du mot
 Les mots synonymes
 Les mots de la même famille
 Des suffixes et des préfixes
 Des mots pour comparer
 Le vocabulaire autour du mot pour
 Le Rallye Lecture au 3e Trimestre
 Le Rallye Vocabulaire
 Savoir utiliser le dictionnaire
ANGLAIS
 Activités orales de compréhension et d’expression
 Vocabulaire et composantes sonores de la langue