Séquence 1 Les valeurs des temps du passé Séance n° 6

Séquence 1
Les valeurs des temps du passé
Séance n° 6
Repérage
Comparez les phrases suivantes et complétez les pointillés par la valeur de l’imparfait qui vous semble
le mieux correspondre : imparfait de description, de répétition, de second plan, de condition.
1234-
Chenal peignait dans la campagne quand il aperçut Miss Harriet. → Imparfait de…
La terre embrumée semblait fumer. → Imparfait de…
Elle lisait quelquefois à notre hôtesse. → Imparfait de…
Si le peintre était plus gentil avec Harriet, elle serait plus heureuse → Imparfait de…
Exercice 1 : Relevez les verbes à l’imparfait de l’indicatif et précisez la valeur de chacun
d’eux.
1. Miss Harriet était très maigre.
2. Chenal séduisait souvent de jeunes servantes.
3. C'était une vieille campagnarde, ridée, sévère
4. Elle ne parlait jamais à table, mangeait vite, tout en lisant un petit livre de propagande
protestante.
5. Miss Harriet rentrait, et elle passait derrière moi juste au moment où, tenant ma toile à
bout de bras,je la montrais à l'aubergiste
6. S’il faisait beau, il sortirait pour peindre.
7. Parfois, quand je travaillais dans les rochers, je l'apercevais tout à coup sur le bord de
la falaise pareille à un signal de sémaphore.
II- Les valeurs du passé simple et du passé antérieur
A- Le passé simple
« Chenal peignait dans la campagne quand il aperçut Miss Harriet »
Quelle est l’action de second plan (cadre du récit), quelle est l’action de premier plan ?
Le passé simple est utilisé pour les…………………………………………………………
B- Le passé antérieur
« Après que Miss Harriet eut renoncé à la vie, Chenal partit de l’auberge. »
→ Place les deux verbes sur l’axe chronologique.
Le passé antérieur exprime un événement……………à un fait passé exprimé au……………
Exercice 2
Conjugue les verbes au temps qui convient : imparfait, passé simple ou plus-que-parfait.
Lorsque le peintre (pénétrer) dans l’auberge, il (avoir) l’impression d’être gâté par le sort.
L’épaisseur des murs (être) pour lui un véritable régal. Le lendemain même de son
incarcération, les gardiens (découvrir) avec stupeur que, pendant la nuit, le prisonnier
(planter) un clou dans le mur de sa cellule et qu’il y (accrocher) une montre en or appartenant
au directeur de la prison. Il ne (pouvoir) ou ne (vouloir) révéler comment cet objet (entrer) en
sa possession.
Exercice 3
Conjugue les verbes au temps qui convient : imparfait, passé simple ou plus-que-parfait.
Aucune lumière ne (briller) aux fenêtres des maisons. Je (monter) dans ma voiture et,
tout en effectuant une marche arrière, (jeter) un coup d’œil à la lampe allumée au-dessus de
ma porte, et à la fenêtre de la chambre d’amis, où (dormir) ma nièce de dix ans, Lucy. J’(aller)
encore rater un jour de sa vie. Depuis que (aller) la chercher à l’aéroport, le mercredi soir
précédent, nous n’(avoir) pas l’occasion de manger ensemble. L’affaire me (prendre) tout
mon temps.
Les meurtres ayant commencé deux mois auparavant, il (pouvoir) s’agir d’un individu
récemment sorti de prison ou d’hôpital psychiatrique. Je (avoir) ma propre théorie depuis le
début. Pour moi, il (s’installer) en ville depuis peu, (faire) ça ailleurs, et ne (connaître) ni la
prison ni l’asile.
Exercice 4
Conjugue les verbes au temps qui convient : passé simple ou passé antérieur.
1.
2.
3.
4.
5.
Aussitôt que la nuit (tomber), l’artiste (sortir) de chez lui et (se mettre) à arpenter les
rues à la recherche de sa Muse.
Après qu’il (se déguiser), le modèle (poser).
Quand la servante (vérifier) qu’il y avait personne, elle (pénétrer) dans la chambre.
Le prêtre n’ (arrêter) son interrogatoire que lorsqu’il (parler) à tous les témoins.
Après qu’il (finir) son tableau, l’artiste (rejoindre) la capitale.
Exercice 5
Dans Miss Harriet de Maupassant, page 4, dans le passage encadré par le symbole  ,
relève chaque verbe conjugué à l’un des temps du récit étudié, précises-en le temps et la
valeur.
Exercice 6
Dans Miss Harriet de Maupassant, page 6, dans le passage encadré par le symbole  ,
relève chaque verbe conjugué à l’un des temps du récit étudié, précises-en le temps et la
valeur.