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leçon de grammaire inversée! jour-période:
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La nature des mots, les parties du discours
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J'avais la passion des mots; en secret, sur un petit carnet, j'en faisais une collection, comme
d'autres font pour les timbres. J'adorais « grenade », « fumée », « bourru », « vermoulu » et surtout
« manivelle »: je me les répétais souvent, quand j'étais seul, pour le plaisir de les entendre. Or,
dans les discours de l'oncle, il y en avait de tout nouveaux, et qui étaient délicieux; « damasquiné »,
« florilège », « filigrane », ou grandioses: « archiépiscopal », « plénipotentiaire ». Lorsque sur le
fleuve de son discours, je voyais passer l'un de ces vaisseaux à trois ponts, je levais la main et je
demandais des explications, qu'il ne me refusait jamais.
Marcel Pagnol, La Gloire de mon père
1. D'après vous, quelle est la nature des mots en italique (noms ou verbes?). Sépare-les.
nom
verbe
le sujet du verbe
ex. passion
avais
je
D'après vous, qu'est-ce qu'un nom?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
D'après vous, qu'est-ce qu'un verbe?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
D'après vous, qu'est-ce qu'un sujet?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. A chacun des noms suivants, joignez un article et un adjectif.
Ex. récit = le bon récit, un récit fabuleux
livre
chien
récompense
saison
D'après toi, qu'est-ce qu'un article?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
D'après toi, qu'est-ce qu'un adjectif?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. A chacun des verbes suivants joignez un adverbe.
Ex. Répondre calmement
courir
dormir
écrire
voyager
D'après toi, qu'est-ce qu'un adverbe?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4. Soulignez, dans les expressions suivantes, les prépositions.
Ex. La maison de mes parents.
Extraire une dent sans douleur. Venir à l'école.
Une histoire pour rire. Un serpent à sonnettes.
Se rendre chez le dentiste. Cacher un trésor sous une pierre.
Arriver avant l'heure. Mettre dans ta trousse.
D'après toi, qu'est-ce qu'une préposition?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Dans les phrases suivantes, remplacez le pronom en italique.
La cigale était fort dépourvue; elle est allée crier famine chez la fourmi et l'a supplié de lui prêter
quelque grain.
Respectez vos parents; ne leur parler qu'avec déférence.
Pour les devoirs lisez le deuxième chapitre et révisez-le avant l'examen.
Une grenouille a vu un bœuf qui lui semblait de belle taille.
D'après toi, qu'est-ce qu'un pronom?
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6. Classez ces compléments d'objets (soulignés) en deux catégories et donnez un nom aux catégories.
Il boit un verre;
Elle le peigne;
Il pense qu'il viendra demain;
Il doute que vous soyez cet homme.
Il veut partir.
Il parle à sa mère. Il lui parle.
Il demande à partir.
Catégorie 1:
catégorie 2:
D'après toi, qu'est-ce qu'un complément d'objet?
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