E3 EVALUATION

E3 évaluation –3ème période
CM2
E3 EVALUATION
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Je sais transposer un texte au passé (passé composé/ imparfait).
Je sais identifier une phrase coordonnée ou juxtaposée.
Je sais conjuguer des verbes au passé composé.
Je sais identifier la nature des mots.
Je sais identifier un adjectif.
Je sais distinguer un adjectif, un complément de nom et une proposition relative.
Je sais identifier le genre et le nombre d’un nom.
Je sais faire les accords dans le GN
1. Ecris ce texte au passé composé de l’indicatif, certains verbes peuvent être à l’imparfait
Au rugby
Les supporters de l’équipe de Chantegrivois viennent avec leurs drapeaux de papier. Ils
s’installent sur les gradins pour encourager leurs joueurs. Soudain ces derniers réussissent une
percée. Le minuscule joueur Mosqueros lance avec précision le ballon à Roybon mais celui-ci est
cerné par trois joueurs viennois et ne peut leur échapper. Alors il jette un « drop », lâche l’ovale
de cuir devant lui et le frappe du pied. Le ballon soulevé très haut dans les airs se dirige vers les
poteaux et passe au milieu. L’arbitre lève le bras, siffle et accorde les trois points. Les supporters
de Chantegrivois crient et applaudissent. Ils sont contents.
Hier, ………………………………….
2. Souligne les propositions juxtaposées en vert, les propositions coordonnées en bleu et
entoure les conjonctions de coordination ou le signe de ponctuation qui relient les
propositions. Entoure en rouge le verbe de chaque proposition.
3. Ecris les verbes au passé composé de l’indicatif
Vous (venir)………………………………………………………..……………….directement ici.
Nous n’(avoir)……………………..……..…...…pas…………..……………..…...……de regrets.
Tu (être)…….……………………………………………………………….…… autorisé à partir.
Elles (observer)………………………………… ……………………….…..une lueur dans le ciel.
Nous (fouiller)……………………………………………tous les tiroirs à la recherche de ta lettre.
Je t’attendais à 10h, mais tu (passer)……………………..………………………………à 8heures.
Tu (grandir)…………………………………………………………..., ton pantalon est trop court.
Grâce aux efforts de tous, la rivière (redevenir)………………………………………..…....claire.
A l’âge de quatre ans, tu (apprendre)…………………………………………….....à faire du vélo.
J’(faire)……………………….…………………..des économies pour acheter un magnétophone.
Nous (pouvoir)…………………………………………………………...….rentrer avant l’orage.
Aurélie et Vanessa (aller)…………………………………….…………………………au musée.
Vous (voir)…………………………………………………………………..…un bel arc-en-ciel.
E3 évaluation –3ème période
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4. Indique la nature des mots soulignés
Les beautés du Languedoc
A cette beauté de la terre s’ajoute celle des villes : Nîmes, avec ses arènes antiques ! AiguesMortes la cité médiévale et son quadrilatère de remparts crénelés, sa lande marécageuse et
désolée ! Montpellier, avec sa cathédrale, ses vieilles rues noires et ses vieux hôtels ! Maguelonne
et son abbaye !Sète, cité flottante, entre sa lagune, ses canaux et la mer !
5. Entoure en bleu les adjectifs qualificatifs dans le texte « les beautés du Languedoc »
6. Dans le texte suivant, souligne le nom principal des groupes surlignés puis recopie les
expansions dans le tableau ci-dessous
Quand on vit au plein air, il faut s’attendre à tout. Parlez-en à votre table pliante. C’est la table
qui endure les intempéries, les chocs et pire encore. Le mobilier de plein air a vraiment la vie
dure. Nos tables de camping sont increvables par la solidité de leurs charnières. Les matériaux qui
les composent sont tout terrain aussi grâce à leurs pieds télescopiques. Et puis, elles savent
s’adapter à toutes les situations farfelues. Ce sont même des tables qui savent se plier en quatre.
Elles s’accommodent ainsi de votre coffre de voiture.
Expansions du nom :
adjectifs qualificatifs
compléments du nom
propositions subordonnées relatives
7. Classe les groupes nominaux suivant dans le tableau puis réécris-les en changeant le
nombre puis quand c’est possible en changeant le genre : un bon repas, la fenêtre, cette bougie,
des pierres blanches, les neveux, notre voix, ces superbes bateaux, mon journal préféré, vos amies.
masculin
singulier
pluriel
féminin