Objectifs :
Utiliser des verbes à la première personne du singulier au futur ;
Produire un texte poétique « à la manière de ».
Déroulement :
Les enfants découvrent le poème « Après-demain » de Jehan Mayoux en lecture
individuelle.
On recueille leurs impressions, leurs commentaires.
On met en relief les points suivants (par un affichage collectif par exemple) :
- Les vers vont deux par deux ;
- Le premier vers est toujours construit ainsi : « Quand je serai + nom sans
déterminant » (sauf une fois) ;
- Le deuxième vers et toujours construit ainsi : « Je + un verbe (d’action la plupart du
temps) au futur + un GN sans adjectif » (sauf une fois) ;
- Les situations sont absurdes (ou le poème ne veut rien dire – ce que les enfants ont du
mal à admettre, ils cherchent souvent un sens -) car les deuxièmes vers n’ont rien à
voir avec les premiers.
Avant la production écrite individuelle, on peut proposer aux enfants le jeu suivant :
Une moitié de la classe écrit sur une bande de papier un vers de la même structure que
les vers pairs et l’autre moitié de la classe écrit un vers ayant la même structure que les
vers impairs. On réunit au hasard les bandes 1 avec les bandes 2, on les lit.
Ensuite, chaque enfant produit son poème en respectant la structure mise en
évidence.
Les productions finales sont recopiées, affichées ; lues, publiées…
Si vous avez des commentaires, si vous constatez des erreurs, si vous apportez des
améliorations, merci de me contacter. (eylimpalair @y a h o o. c o m)