Economie
Introduction à l'économie :
A) Science du vivant :
L'économie est une science :
c'est une étude réelle et rationnelle des faits permettant des prévisions;
pratiqué par des spécialistes;
utilise les maths et les statistiques.
L'économie c'est la vie :
permet de connaître un grand nombre d'aspects de notre vie de tous les jours;
nous sommes des acteurs de lconomie nationale. Nous faisons de l'économie au
quotidien.
B) Les méthodes de la science économique :
La micro-économie : comportements individuels;
La macro-économie : comportements collectifs (nation);
La méso-économie : entre micro et macro-économie : groupes, entreprises.
C) Les thèmes majeurs de l'analyse économique :
Le chômage, l'inflation, les firmes multinationales, les marchés financiers, le échanges
internationaux, la santé, la mondialisation, la politique économique, le tissus associatif, les
consommateurs, Pégase.
I) But de l'activité économique :
A) Satisfaire des besoins illimités :
Se nourrir, se vêtir, se loger
Le progrès technique : hausse production
Influence publicité : désirs besoins
Processus d'imitation : provoque des besoins
Les nouveaux sont peu à peu généralisés et
transformés en véritables besoins pour les
individus
Besoin illimité des besoins des sujets économiques
La hiérarchie des besoins selon Maslow : Exemple :
Sens Valeurs
Besoin d'accomplissement Se réaliser, mettre en œuvre
l'ensemble de ses facultés
Besoin d'estime Avoir l'estime de soi-même, avoir
un statut dans le groupe
Besoin d'appartenance sociale Participer à un groupe,
communiquer avec autrui
Besoin de sécurité Vivre et travailler en sécurité
Besoins physiologiques Se nourrir, se vêtir, se loger
B) Les ressources sont limitées :
Il existe 3 types de ressources qui permettent de produire des biens, elles sont appelées
facteurs de production.
Les deux sortes de richesses dont dispose au départ toute société pour produire des biens :
Les ressources naturelles Les hommes consacrent une partie des
(terre, minerais) ressources naturelles et de leur travail à
réaliser des biens (machines) qui
Le travail des individus permettent de produire d'autres biens
Production de biens en quantité limitée
Les biens économiques (biens rares et utiles) peuvent être classés en trois catégories
Les biens de consommation finale (encore appelés biens direct ou biens final)
Les biens de production (encore appelés biens indirect ou biens d'équipement)
Les biens de consommation intermédiaires (matière première)
Problèmes :
Allocation des ressources rares :
Comment seront utilisées les ressources
rares disponibles ?
(travail, capital, matières premières)
Répartition des ressources rares :
Quels sont les agents économiques qui
recevront les fruits de la production ?
Choix économiques :
Quels biens produire ?
En quelle quantité ?
Comment les produire ?
Comment se fixera le niveau
des salaires, des taux d'intérêts,
du profit, … ?
Exemple : L'eau, élément vital à la survie de l'homme, est aujourd'hui menacée
Gaspillage
l'eau n'est plus une ressource inépuisable
l'eau coûte de plus en plus cher
(+74 en 5 ans)
son prix a encore augmenté
Pollution
Nitrates et pesticides ne cessent d'augmenter
la quantité de l'eau est de plus en plus
difficile à maintenir
risques accrus pour la santé
Exemple : Pollution de l'air
Les pays en voie de développement prennent le relais, la pollution de l'air augmente
considérablement.
Exemple : Le climat
Risque majeur et de nombreux enjeux économiques et politiques (KYOTO).
Exemple : Déforestation
Bientôt l'irréparable.
La société de consommation tient compte du court terme au détriment du long terme.
C) L'aménagement des ressources : en vue de la satisfaction maximale (p3)
Les individus agissent (= ce sont des agents économiques) :
- en procédant à des actes de production, de consommation, d'échange;
- en effectuant des choix économique (par ex le choix entre la production
de biens de consommation finale et celle de biens de production)
Du modèle à l'alternative au modèle
Education
Artisanat Santé
L'humain et
Art la nature Economie
Ressources Agriculture
Naturelles Industrie
La logique du vivant :
Renouvellement, pérennité, échange
dynamique entre les espèces vivantes
Le temps c'est de la vie
Nous appartenons à la terre
II ) Les systèmes économiques :
A) La pensée économique :
Objectif de l'économie
Satisfaction des besoins
Production
Répartition
L'activité économie consiste à
gérer au mieux des ressources
limités pour atteindre le
maximum de satisfaction
Besoin
illimités
des
individus
Moyens
limités pour
satisfaire les
besoins
B) Les principaux systèmes : (p4)
Obtention et répartition des richesses différentes selon les systèmes économiques.
III) Principales caractéristiques du système dans lequel nous
vivons :
A) Economie libérale : (p5)
Père du libéralisme : Adam SMITH XVIIIième siècle
« L'économie est la science des richesses. »
" Nous n'attendons pas notre désir de la bienveillance du boucher, du marchand de biens, du
boulanger, mais bien de la considération qu'ils ont de leur propre intérêt. Nous ne nous
adressons pas à leur humanité, mais à leur égoïsme, nous ne nous leur parlons pas de nos
besoins, mais de leur intérêt."
Notion de responsabilité
Aujourd'hui cette notion de responsabilité n'existe plus. Certains pensent que l'état devrait
réguler cet esprit de responsabilité.
1) Postulats de l'économie libérale :
La rationalité :
L'homme est un être rationnel :
- chaque individu est conscient de ses besoins;
- connaît ses ressources présents et à venir;
- fait des choix économiques issus d'un calcul.
Aujourd'hui, les "Smithiens" (Baker, Tullock, Serman,…) ont étendu ce comportement
arithmétique à tous les choix de la vie (études, mariages,…)
L'hédonisme :
Principe général : chacun poursuit son intérêt particulier (égoïsme, utilitarisme) par la :
- maximalisation de ses satisfactions (Hédonisme);
- minimisation des efforts.
Ex :
- producteur maximisation du profit;
- consommateur maximisation de satisfaction.
Les choix sont individuels :
"L'homo-œconomicus" agit en fonction de ses seuls besoins.
[Somme des intérêts particuliers = intérêt général] est différent de la réalité
1 / 14 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !