L`ordinateur est tout simplement une machine électronique .Le

L’ordinateur est tout simplement une machine électronique .Le premier ordinateur servait
à calculer, il pouvait effectuer rapidement et sans erreurs beaucoup d’opérations. Aujourd’hui,
la plus part des ordinateurs que nous voyons dans les écoles, chez le médecin, dans les banques
sont des micro-ordinateurs qui sont capables de tracer des lignes droites, de dessiner et d’écrire.
Questions
I. Compréhension de l’écrit :
1. Ce texte rapporte des informations sur :
L’internet l’ordinateur la machine à écrire
2. Le premier ordinateur servait à :
Dessiner calculer écrire des textes.
3. Que sait fait l’ordinateur ?
a- ………….. b-…………
4. Complète par un complément circonstanciel du temps
-…………………….. , l’ordinateur effectue des opérations.
5. Ecris le verbe à l’imparfait :
L’ordinateur est une machine très importante.
6. Complète : L’ordinateur est une machine.
Les………………………….
II. Expression écrite :
En t’aidant du texte, complète les phrases pour obtenir un paragraphe.
-L’ordinateur est……………
-Il peut…………………
-Il est capable de…………….

Nous avons bien travaillé cette année les vacances d’été approche, le temps sera merveilleux
j’espère que tu viendras chez moi, mon père sera en congé. Il nous descendra souvent à la
plage et nous amuserons tous les deux. N’oublie pas ton maillot de bain et ton chapeau car il
fera chaud ici. Je t’attends.
Au revoir
Ton ami Farid.
Questions
I. Compréhension de l’écrit :
1. Choisis la bonne réponse.
Ce texte est:
- une histoire -un article de sport -une lettre
2. On parle de vacances d’été qui approchent. Où vont les deux amis Ali et Farid ?
3. Donne l’antonyme du mot souligné
En été, il sera chaud En été, il sera……………
4. Sépare les groupes de la phrase :
Bientôt, les vacances d’été approchent.
5. Trouve dans le texte une phrase à la forme négative.
6. Réécris la phrase :
Le temps sera merveilleux La journée sera…………..
7. Indique le temps et l’infinitif des verbes dans le tableau suivant :
verbe
temps
Infinitif
descendra
attends
II. Expression écrite :
Complète le texte à l’aide des mots suivants : plage -ville- parents -vacances- cadeau.
Je passais mes ………………avec mes chers…………….à la…………………j’ai déjà
visité la………….et je t’ai acheté un joli…………..de souvenir.
A bientôt.

Un match de football
Karim et son père vont assister à un match de football au stade. Les spectateurs sont
nombreux. Les deux équipes font leur entrée sur le terrain .Elles sont longuement
applaudies. Le jeu commence. L’agitation augmente sur les gardiens. Déjà la balle est au
fond des filets. Les supporteurs applaudissent.
Questions
I. Compréhension de l’écrit :
1. Karim et son père vont assister à quoi ?
2. Trouve le synonyme du mot souligné
Les supporteurs applaudissent. Les …………….. applaudissent.
3. Où est la balle ?
4. Sépare les groupes de la phrase :
Les deux équipes font leur entrée sur le terrain.
5. Relève du texte un verbe du 2ème groupe. Donne son infinitif.
Le verbe :……………. L’infinitif :…………..
6. Mets au pluriel :
Le jeu commence. ……………………………..
II. Expression écrite :
Tu as assisté à un match de football .Raconte .
-Utilise le présent de l’indicatif.
-Aide-toi des mots suivants :
le terrain -l’arbitre-le drapeau-marquer-applaudir- les supporteurs-le ballon.

Maman tu es matinale, tu portes un foulard à fleurs et un tablier bleu. Tu marches dans notre
maison, tu la ranges et tu fais la cuisine, tu te lèves le matin pour préparer le café puis, tu
viens me réveiller.
Questions
I. Compréhension de l’écrit :
1. Que porte maman ?
2. Donne un titre au texte.
3. Donne l’antonyme du mot « petit » puis mets le mot trouvé dans une phrase.
4. a-Relève du texte un adjectif qualificatif.
b- Sépare les groupes, donne leurs noms, mets les signes.
Ma jolie maman porte un foulard à fleurs.
5. Complète par « et » /« est »
Maman …..matinale ….travailleuse.
6. Ecris au présent de l’indicatif :
Elle (porter) un tablier.
Nous (porter) des tabliers.
II. Expression écrite :
Complète ce dialogue par des phrases correctes.
-Les enfants : Maman, nous avons faim.
-Maman : Venez,……..
-Les enfants : C’est bon……………..

Le printemps
C’est le printemps ! Les boutons d’or et les œillets fleurissent. Les hirondelles reviennent.
L’air est doux.
Dalila et son frère vont à la campagne chez l’oncle Slimane le jardinier. Avec son sécateur,
Slimane commence à tailler les arbres .Dalila amasse les fleurs et fait des bouquets ! Son
frère chasse les papillons.
Questions
I. Compréhension de l’écrit :
1. Je réponds à la question.
Quel est le travail du printemps
2. Je cite deux autres outils de jardinage.
Le sécateur. ……………. ………………
3. Je coche la bonne case.
Les boutons d’or et les œillets sont :
Des arbres des fleurs des oiseaux
4. Je mets une croix dans la bonne case :
Phrases
déclarative
interrogative
exclamative
impérative
Comme l’air est doux !
Viens ramasser les fleurs.
Les hirondelles reviennent.
Que fais-tu Oncle Slimane
5. Souligne le complément d’objet direct(COD) d’un trait et le complément d’objet
indirect(COI) de deux traits.
Dalila offre un bouquet de fleurs à sa maman.
6. a-Je complète par « et » / « est »
Jaune …blanc, le bouton d’or...beau.
b- Les petites hirondelles reviennent. Ecris cette phrase au singulier.
7. a-Complète :
Les hirondelles reviennent Nous……….
b-Dalila et son frère vont à la campagne.
Je…… à la campagne. Vous…… à la campagne.
II. Expression écrite :
Complète le paragraphe par les mots suivants.
les chants -s’allonger-printemps.
C’est un plaisir de…………sur l’herbe verte et de sentir le parfum doux des fleurs
multicolores. Quelle joie d’écouter……des oiseaux sous un beau ciel de……………..