Les propositions subordonnées

30 © Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Les propositions subordonnées
11
10
1 a. Combien de propositions comporte la phrase ci-dessous ?
Je viendrais demain matin quand j’aurai un moment.
..................................................................................................................................
b. Mettez entre crochets chacune des propositions.
c. Quelle proposition ne peut exister seule ? À votre avis, quelle est sa nature?
.................................................................................................................................
J’observe
2 Soulignez les propositions principales et délimitez par des crochets les subordonnées.
1. Le tableau qui est exposé dans ce musée est une œuvre peu connue de Picasso.
2. Pour que tout se passe bien, tu devrais changer d’attitude.
3. C’est dommage mais je ne crois pas que j’aurai le temps d’aller au cinéma ce soir.
Je m’exerce
EXOS 2/3
EXO 4
J’apprends
 Une proposition subordonnée ne peut pas exister seule ; elle dépend en général d’une proposition
principale, parfois d’une autre subordonnée.
 On distingue principalement trois grandes catégories de subordonnées : les subordonnées relatives,
les subordonnées conjonctives, les subordonnées interrogatives indirectes.
Propositions Caractéristiques Exemples
Subordonnées
relatives
– introduites par un pronom relatif ;
– complètent un nom (l’antécédent)
et constituent une expansion du groupe
nominal.
J’entends la pluie [qui tombe.].
Votre exemple ......................
..............................................
Subordonnées
conjonctives
– introduites par une conjonction de
subordination ;
– se répartissent en deux groupes :
a. les conjonctives par que, non
supprimables, non déplaçables, le plus
souvent COD d’un verbe de pensée, de
déclaration (penser, dire…), de sentiment
ou de volonté (souhaiter, ordonner…) ;
b. les conjonctives circonstancielles
(de temps, de cause, de conséquence,
de but, de comparaison…), très souvent
déplaçables et supprimables.
Je crois [qu’il pleut].
Votre exemple ......................
..............................................
Je ne sors pas [quand il pleut].
Votre exemple ......................
..............................................
Subordonnées
interrogatives
indirectes
– introduites par un pronom, un détermi-
nant ou un adverbe interrogatifs ;
– non supprimables, non déplaçables, COD
d’un verbe exprimant une ignorance, une
interrogation (ignorer, demander…).
Je me demande [s’il pleut].
Votre exemple ......................
..............................................
AIDE
La subordonnée peut
précéder la principale
ou être enclavée
dans la principale.
[ ][ ]
Cette phrase comporte deux verbes conjugués, donc deux propositions.
La proposition quand j’aurai un moment ne peut exister seule : c’est une subordonnée.
[ ]
[ ]
[ ]

31
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Grammaire
3 Entourez les mots subordonnants, puis mettrez entre crochets chaque subordonnée.
1. Il s’achète les romans policiers que je lui conseille ou dont il a lu de bonnes critiques.
2. Avant que tu ne sortes, tu viendras me voir et tu me diras à quelle heure tu penses rentrer.
3. Puisque tu réagis ainsi et que tu refuses d’écouter les conseils que je te donne, je m’en vais.
4 La subordonnée en gras est-elle une interrogative indirecte, une relative, une conjonctive
circonstancielle ou une conjonctive par que ? Indiquez la fonction de chaque subordonnée.
1. J’ignore où il vit. .......................................................................................................
2. Puisqu’il pleut, ne sors pas. .........................................................................................
3. Je crois qu’elle a changé. ............................................................................................
4. Le livre auquel tu penses a été écrit en 1920. ..................................................................
5 Soulignez les subordonnées, puis indiquez leur nature précise et leur fonction grammaticale.
1. Quand crois-tu que nous pourrons préparer l’exposé que le professeur nous a donné ?
.................................................................................................................................
2. Je me demande quand aura lieu le match et où il se déroulera.
.................................................................................................................................
3. Connais-tu l’endroit où le repas de fin d’année sera organisé et sais-tu qui sera présent ?
.................................................................................................................................
4. Quand il fait beau, je vais me promener sur ce chemin qui est pittoresque.
.................................................................................................................................
Dictée préparée
6
Relevez les subordonnées du texte. Indiquez leurs classes et leurs fonctions.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Expression écrite
7
Relisez le texte de Mérimée et imaginez le récit du comte dans lequel il raconte ce qui lui est
arrivé. Vous emploierez les trois catégories de subordonnées.
EXO Défi
La nuit était fort avancée lorsque la ronde qui passait aperçut un homme étendu sans mouve-
ment à la porte d’une église. Les archers s’approchèrent, croyant que c’était le cadavre d’un
homme assassiné. Ils reconnurent aussitôt le comte de Marana, et ils essayèrent de le rani-
mer en lui jetant de l’eau fraîche au visage ; mais, voyant qu’il ne reprenait pas connais-
sance, ils le portèrent à sa maison. […] On lui fit une abondante saignée, et il ne tarda pas
à reprendre ses sens. […] Il demanda où il était.
Mérimée, Les Âmes du purgatoire.
8. Rédiger
un énoncé
cohérent
Socle
[ ] [ ]
[ ] [ ]
[ ] [ ][ ]
interrogative indirecte, COD
conjonctive circonstancielle de cause, CC de cause
conjonctive par que, COD
relative, complément de l’antécédent
conjonctive par que, COD relative, complément de l’antécédent
interrogative indirecte, COD interrogative indirecte, COD
relative, complément de l’antécédent interrogative indirecte, COD
conjonctive circonstancielle, CCT relative, complément de l’antécédent
lorsque la ronde […] aperçut un homme étendu sans mouvement à la porte d’une église :
conjonctive de temps, CCT / qui passait : subordonnée relative, complément de l’antécédent ronde /
que c’était le cadavre d’un homme assassiné : conjonctive par que, COD de croyant /
qu’il ne reprenait pas connaissance : conjonctive par que, COD de voyant /
où il était : interrogative indirecte, COD de demanda