lombalgie chronique. S'il accepte de suivre le programme, il exprime son
consentement en signant le formulaire adéquat précisant que la notice
d'information lui a été remise, les règles de confidentialité et la possibilité
de quitter le programme à tout moment.
*Mise en place du programme
- les patients sont pris en charge par groupe de 5 personnes minimum. A
leur arrivée, un entretien motivationnel individuel est conduit par un
professionnel et sert de base à l'élaboration du diagnostic éducatif
individuel discuté lors d'une réunion pluridisciplinaire. Des objectifs
éducatifs individuels sont donc définis pour chaque patient.
- trois séances collectives sont prévues au cours de l'hospitalisation et
animées par 2 professionnels : 1ère séance sur la douleur, 2ème séance
sur l'activité physique, 3ème séance sur les impacts de la lombalgie dans
leur vie quotidienne, une 4ème séance est programmée 45 jours après la
fin de l'hospitalisation (annexe 12).
- l'évaluation de l'atteinte des objectifs est réalisée par un relevé de
compétences à l'arrivée du patient et à la fin du séjour. D'autre part, les
professionnels complètent des grilles d'évaluation physique et
psychologique à l'arrivée et au départ du patient afin d'estimer les
progrès réalisés et l'impact du programme sur la perception de la maladie
par le patient.
- un dossier éducatif partagé individuel est mis en place pour chaque
patient et comprend : le formulaire de consentement du patient, la fiche
de renseignement initiale, le diagnostic éducatif et les objectifs, les
formulaires d'évaluation des compétences à l'entrée et à la sortie, les
formulaires d'évaluation physique et psychique à l'entrée et à la sortie, les
résumés des séances d'éducation thérapeutique
*Indicateurs quantitatifs d'autoévaluation
- file active et son évolution depuis le démarrage du programme
- taux de patients ayant achevé leur programme personnalisé, c'est à
dire, ayant suivi toutes les séances programmées suite à l'entretien
motivationnel
- nombre de patients sur liste d'attente au 31 décembre
- temps passé par les intervenants
- taux de patients ayant eu un diagnostic éducatif à l'entrée dans la
démarche éducative
- taux de patients disposant d'un programme personnalisé écrit
- taux de patients ayant eu une évaluation individuelle des progrès
réalisés à l'issue du programme personnalisé<BR>- taux de patients dont
les compétences ont été atteintes par rapport aux objectifs définis dans le
programme personnalisé.