Name Date : le ______ 20______ Classe ______ français AP / 5H

Name ________________________________________
FRANÇAIS AP / 5H
1
Date : le _______ _________________ 20______
Classe _________
Ressentir et Vivre / La Tolérance
ÉPREUVE
J’en ai assez! Vous allez entendre une conversation entre Béatrice et Geneviève, son amie. Écoutez-la attentivement, puis
répondez aux questions par des phrases complètes. (5  2 pts.  10 pts.)
1. Contre qui Béatrice est-elle fâchée?
______________________________________________________________________________________________
2. Qu’est-ce qui se passe au restaurant La Belle Époque?
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3. Où Béatrice va-t-elle avant de rentrer chez elle?
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4. Qu’est-ce qu’elle entend?
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5. Quelle est la réaction de Béatrice?
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2
C’est l’amour! Patrick parle de sa petite amie, Amélie, avec son jeune frère Sylvain. Complétez leur dialogue à l’aide des
mots de la liste. Faites les accords et conjuguez les verbes.
affectueux
âme sœur
3
faire confiance
fidèle
franc
se marier
partager
passager
Le temps libre Regardez les illustrations, puis complétez les phrases pour décrire ce que fait chacun. Employez faire, aller,
avoir ou être.
1.
4
2.
3.
4.
Trop de questions François a rendez-vous en ville et sa petite sœur Louise est curieuse. Quelles sont les questions de
Louise ? Écrivez-les en entier.
EXEMPLE:
1.
LOUISE ________________________________________________________________________________
FRANÇOIS
Je vais en ville.
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Leçon 1 Épreuve
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5
En ville Complétez les questions. Employez les formes correctes de (le)quel.
EXEMPLE :
1. —J’achète une nouvelle robe.
—Ah oui? _______________?
6
À vous la parole! Créez six phrases au présent, à l’aide des éléments des deux colonnes. Ajoutez tous les autres éléments
nécessaires. Soyez sûr que vous écrivez des phrases au niveau avancé !
A
je
tu
mes amis et moi
ma mère
mes parents
mon/ma meilleur(e) ami(e)
B
acheter
appeler
ennuyer
partager
préférer
voyager
LECTURE
L’amitié:
Un groupe d’élèves participe à une discussion sur l’amitié et sur les relations qu’ils ont avec leurs amis. Lisez…
Compréhension Répondez aux questions par des phrases complètes.
1. Comment sont les amis de Fabien?
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2. Qu’est-ce que les amis de Nadia ne font jamais?
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3. Comment sont les relations entre Karim et ses copains?
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4. Que font Karim et ses amis, s’ils ont des problèmes de relations?
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5. Qu’est-ce qu’Armelle fait rarement?
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6. Que fait Nadia pour garder ses amis?
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LE COURS MÉTRAGE: LE TÉLÉGRAMME
Expliquez en trois ou quatre phrases l’histoire du court métrage <<Le Télégramme.>> que vous avez regardé en classe.
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Leçon 1 Épreuve
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LES ÉTATS UNIS ET LA FRANCOPHONIE / COMMENT BIEN ÉCRIRE LE FRANÇAIS?
Complétez chaque phrase avec les mots nécessaires.
EXEMPLE:
1. Charles Perrault a écrit des contes qui ont beaucoup influencé les films de ____________ ___________________.
LA TOLÉRANCE / L’HISTOIRE DE LA FRANCE
Choisissez sept mots de la liste et écrivez des définitions complètes en français. Il ne faut pas écrire en phrases complètes.
EXEMPLES:
1. Vercingétorix
2. Lutèce
3. la ségrégation
4. lutter contre
GRAMMAIRE
1
Le présent des verbes: Choisissez le meilleur verbe du tableau pour compléter chaque phrase logiquement et conjuguezle correctement.
2
peindre
résoudre
vaincre
recevoir
vouloir
suivre
mourir
ressentir
rompre
dire
L’impératif des verbes: Écrivez un impératif logique pour chaque situation donnée. Suivez le modèle.
EXEMPLE:
La chambre de votre soeur est horriblement sale.
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Nettoie ta chambre!
Leçon 1 Épreuve
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