Vendredi 9/09

Vendredi 9/09
Documents : Présentation.
Fiche de renseignement à compléter. Liste du matériel.
Rappel sur le français au collège : connaissances et outils
Lundi 12/09 :
Documents : Sons, illustration de Robinson et livre Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier
Séance : Chapitre 1, séance n°1 : Découverte de l’œuvre– dominante : lecture
1) Travaux classe : 1) Le sujet du livre. Hypothèses à partir d’indices successifs : bruits de la mer, 1 personnage.
Réponse finale 2 ) Le personnage principal :surprise du titre pas Robinson mais Vendredi. Pourquoi ? 3)
Moi, naufragé sur une île déserte : Exercice d’écriture : vous êtes naufragé sur une île déserte, que faites-vous
le 1er jour, la 1ère année, en 10 ans. Ecriture individuelle puis lecture des travaux.
Pour le 13/09 : définitions de homonymes et synonymes. Pour le 19/09 : Lire les 6 1ers chap de Vendredi
Mardi 13/09 :
Documents : Fleur d’encre p 26
Séances : Séance n°2 : le vocabulaire du courage et de la peur– dominante : lexique
Travaux classe : Distribution de la fiche de lecture à rendre pour le 19/09.
Correction des définitions de homonymes et synonymes.
Relevé d’adjectifs liés au courage et explication avec exemples. Les élèves recopient la consigne des exercices.
Pour le 16/09 : 2 exercices notés dans le cahier.
Vendredi 16/09
Documents : Fleur d’encre p.26
Séance : Séance n°2 : le vocabulaire du courage et de la peur– dominante : lexique
Travaux classe : Correction des exercices. Organisation du classeur : 5 parties/ 5 intercalaires (chapitres, lexique,
histoire des arts, citations, fiches-outils. Mots du lexique à recopier dans le lexique. Exercice n° 7 p. 26
Pour le 19/09 : Fiche de lecture à rendre sur les chapitres 1 à 6.
Lundi 19/09
Documents : Fleur d’encre p.360 ; Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier
Séance : Séance n°3 Fiche-outil sur la formation des mots– dominante : lexique
Travaux classe : 1ère h : Ecriture d’une fiche-outil sur la formation des mots à partir des exercices et du Fleur d’encre
p.360 Correction de la fiche de lecture sur Vendredi. 2ème h : salle info : exercices en ligne sur la formation des mots.
Pour le 20/09 : apprendre les leçons
Mardi 20/09 :
Travaux classe : IE sur Vendredi (évaluation formative) + le cours et le lexique.
Vendredi 23/09 :
Documents : sites internet, recherche sur l’origine du mythe
Séance : Séance n°4 : Le mythe de Robinson– dominante : lecture
Travaux classe : recherche sur le personnage original + les différents livres sur Robinson
Mise en commun.
Pour le 26/09 : Lire Vendredi, chapitres 7 à 13 (p.25 à 52) + répondre aux questions
1) chap 7à 12: Que fait Robinson durant ces chapitres? Pourquoi?
2) chap 13: Comment rencontre-t-il Vendredi?
Lundi 26 et mardi 27 : malade
Vendredi 30/09 :
Documents : IE n+1 + fiche de lecture
Séance : Corrections– dominante : lexique
Travaux classe : correction de l’IE de vocabulaire + liste connaissances à compléter
Dans le lexique : recopier et vérifier les définitions (téméraire ; hardi).
Exercices sur les familles de mots (atelier du langage p.139 : n°1, 4, 7 et 8)
Pour le 3/10 : finir les exercices + lire Vendredi chap. 14 à 20 avec résumé en 10 lignes.
Lundi 3/10 :
Documents : Exercices sur les familles de mots + fiche de lecture
Séance n°3 : exercices sur la formation des mots – dominante : lexique

Séance Fiche de lecture Vendredi ou la vie sauvage – dominante : lecture
Travaux classe :
1ère h : I orale sur synonymes/antonymes/familles de mots + correction des exercices
2ème h : correction des fiches de lecture sur Robinson, questions 1ère et 2ème parties + lecture des résumés 3ème
partie
Mardi 4/10 :
Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage
Séance n°4 : Le mythe de Robinson – dominante : lecture
Travaux classe : Cours séance n°4 : tableau à compléter
puis tableau à compléter, partie 3.
Pour le 7/10 : exercices n°1, 4 et 5 de la feuille sur la formation des mots
Vendredi 7/10 :
Documents : Fiche sur la formation des mots
Séance n°5 : Les préfixes et suffixes latins – dominante : orthographe
Travaux classe : Correction des exercices et rappel de cours : préfixe/suffixe/radical
Exercice n°7
Pour le 10/10 : lire Vendredi ou la Vie sauvage chap. 21 à 27 + résumé 7 lignes
Lundi 10/10 :
Documents : Fleur d’encre
Séance n°5 : Les préfixes et suffixes latins – dominante : orthographe
Travaux classe : Interro orale sur les préfixes et suffixes latins
Distribution des manuels Fleur d’encre.
Lecture de la leçon puis exercices n° 1 et 2 p.352.
Exercices d’entraînement en salle info.
Pour le 11/10 : exercices n°7 et 12 p 353 du manuel Fleur d’Encre
Vendredi14/10 :
Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage
Séance Fiche de lecture Vendredi ou la vie sauvage – dominante : écriture
Travaux classe : Correction des exercices.
Distribution de la citation. Lecture et correction des résumés.
Pour le 17/10 : réécrire dans le lexique la définition de métaphore. Apprendre la citation.
Lundi 17/10 :
Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage
Séance n°6 : Vendredi ou la Vie Sauvage, 4ème partie : la liberté du jeu - dominante : lecture, écriture
Travaux classe :
Lecture du chapitre 23.
1) Le jeu des deux copies
Vérification de la définition de « métaphore ». Lecture du chapitre 26.
2) Le langage en liberté, images et métaphores.
Pour le 18/10 : finir le portrait araucan + apprendre l'orthographe de la citation.
Pour le 21/10 : lire Vendredi ou la Vie sauvage chap. 28 à 35. Que pensez-vous de la fin du livre ? (3 lignes minimum)
Mardi 18/10 :
Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage
IE : citation à compléter (mémoire et orthographe)
Séance n°7 : Réviser les groupes de verbe et l'imparfait
Distribution du cours sur les groupes de verbes. Exercices d'application.
Exercice n°4 p.27.
Vendredi 21/10 :
Documents : livres du bibliobus
Travaux classe : Distribution des IE citation n°1.
Explication du travail à faire sur la fiche imparfait/futur.
Explication de l’exposé : lecture de la fiche. Choix du livre par chacun.
Pour le 4/11 : Cours et exercices sur les verbes + l’imparfait
Pour le 7/11 : lire le livre + préparer l'exposé

Vendredi 4/11 :
Documents : manuel fleur d'encre+ feuille sur l’imparfait et le futur
Séance n°7 : Réviser les groupes de verbe et l'imparfait
Travaux classe : Correction du n°4 p.27 + Formulation de la règle.
Auto-correction de la feuille imparfait/futur
Pour le 7/11 : apprendre la leçon+ rendre les livres Vendredi + amener FE
Lundi 7/11 :
Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage
Séance n°8 : Vendredi ou la Vie Sauvage, dernière partie.
Travaux classe : Lecture des textes : que pensez-vous de cette fin ?
Bilan de fin de séquence. Lecture des portraits araucan.
Lancement du chapitre 2 : Portraits de pirates
Séance 1 : Comparer des portraits de pirates réels, FE p. 40 – 1h
Pour le 8/11 : amener FE + lire leçon p.274 et exercices n°4 et 5 p.275
Pour le 14/11 : illustrer le chapitre 2
Mardi 8/11 :
Documents : manuel fleur d'encre
Séance 2 : Réviser le verbe, le nom, l’adjectif qualificatif
o Travaux classe : Questions sur le cours p. 274
o Correction des exercices 4 et 5 puis exercices 8 et 9 p.275
o Distribution de la fiche-outil grammaire générale
Pour le 14/11 : amener FE + apprendre les natures de mots + rendre le brouillon de la rédaction : sujet 2 p.61
Lundi 14/11 :
Documents : manuel fleur d'encre
Séance 3 : Accorder les adjectifs de couleur– 1h
o Interro écrite : nature de mots
o exercices n°1, 2 et 3 p.59
o Enonciation de la règle dans une fiche-outil orthographe
Séance 4 : Livres de pirates : exposés de lecture– 1h
Exposés et prises de notes : portraits de pirates : que retenez-vous du pirate présenté dans ce livre ?
Pour le 15/11 : apprendre la leçon + noter la leçon p.351. Pour le 18/11 : rendre le brouillon des rédactions (sujet 2 p.61)
Mardi 15/11 :
Documents : livres de pirates
Séance 4 : Livres de pirates : exposés de lecture– 1h
Exposés et prises de notes : portraits de pirates : que retenez-vous du pirate présenté dans ce livre ?
Pour le 18/11 : exercices 1 et 2 P.27
Vendredi 18/11 :
Documents : manuel fleur d'encre
Séance 5 : réviser la conjugaison du passé simple
Vérification du cours sur les adjectifs de couleur. Ramassage des brouillons de rédaction. Distribution des IE de
grammaire. Correction de l’exercice 1 p.27.
Pour le 21/11 : corriger l’IE + apporter FE
Lundi 21/11 :
Documents : manuel fleur d'encre
1ère h Séance 6 : Le vieux flibustier : portrait de pirate – dominante lecture
FE p. 42 – Lecture du texte. Questions 3 à 7.
2ème h : visite du cabinet de curiosité.
Pour le 22/11 : Recopier dans la partie citation le poème « Le Pirate » p.56 + apprendre vers 1 à 8.
Mardi 22/11 :
Séance 5 : réviser la conjugaison du passé simple
en salle info. Conjuguer manger, bondir, voir, devoir, venir, être et avoir au passé simple.
Pour le 25/11 : apprendre « Le Pirate » en entier
Vendredi 25/11 :
Enfant malade
Lundi 28/11 :
Enfant malade

Mardi 29/11 :
Interro orale : « le pirate ». Dictée.
Séance 5 : réviser la conjugaison du passé simple
en salle info. Correction des travaux sur le passé simple puis dictée.
Vendredi 2/12 :
Enfant malade
Lundi 5/12 :
1ère h :
Interro orale : « le pirate ». Correction de la dictée.
Point sur le cabinet de curiosité : séance histoire des arts.
2ème h : Aide pour la rédaction
Distribution des brouillons corrigés (rédiger un portrait de pirate) et aide en groupe pour améliorer le travail.
Pour le lundi 12/12 : rendre la rédaction avec le brouillon
Pour le 9/12 : recopier la dictée et la revoir
Mardi 6/12 :
Documents : manuel fleur d'encre
Séance 7 : Le complément du nom et la proposition subordonnée relative
En salle info : Cours : http://profvirtuel.free.fr/elementaire/orl%20interactif/expansionsdunom.htm
Exercice 1 : distinguer les 3 sortes d’expansions
http://profvirtuel.free.fr/elementaire/orl%20interactif/expansionsdunom2.htm
Exercice 2 : pronom relatif :
http://profvirtuel.free.fr/elementaire/orl%20interactif/expansionsdunom1.htm
Exercice 3 : distinguer les 4 sortes d’expansions avec apposition :
http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/collalainfournierfreyming/enseignements/francais/greniermalicia/pages/Hot%20
Potatoes/5%E8me/Expansionsnom1.htm
Pour le 9/12 : Apporter FE + lire p. 44 et + questions 1 et 2 p.45
Vendredi 9/12 :
Dictée
Séance 8 : L’attaque des pirates : portait en action – dominante lecture
FE p. 44. Correction des questions 1 et 2 puis questions 3 et 4. Bilan : le portrait en action.
Pour le lundi 12/12 : rendre la rédaction avec le brouillon + amener FE + exercices 1 et 3 p. 60
Lundi 12/12 :
Ramassage des rédactions
Correction des exercices 1 et 3.
Création d’une fiche-outil : les expansions du nom (cf p292-294 : Intro : définition et rôle I. l’adjectif épithète II. Le
complément du nom III. La proposition subordonnée relative)
Révision : la nature des mots.
Pour le vendredi 15/12: réviser pour le DS
Mardi 13/12 :
Séance 7 : Le complément du nom et la proposition subordonnée relative
Salle info: exercices sur le site internet chloe.mayot.free.fr
Vendredi 16/12 :
Séance 7 : Le complément du nom et la proposition subordonnée relative
Pour le 3/01 : Lire le 1er acte des Fourberies de Scapin
Pour le 9/01 : réviser pour le DS (chapitre 2)
Mardi 3/01/12 :
Distribution des rédactions.
Distribution des IE de grammaire aux élèves du soutien.
Bilan : chapitre 2. Distribution et lecture du bilan.
Lancement du chapitre 3 : une comédie, Les Fourberies de Scapin de Molière
Questions sur le 1er acte des Fourberies de Scapin : qu’avez-vous compris ?
Pour le 6/01 : présentation du chapitre 3 Pour le 9/01 : réviser pour le DS Pour le 10/01 : lire Scapin, 2ème acte en
prenant des notes.

Vendredi 6/01 :
Chapitre 3, séance n°1 : Les personnages de la Comédia dell’arte
Documents : cours + dessins des personnages
Pour le 9/01 : réviser pour le DS
Lundi 9/01/12 :
1ère h : DS (1h30)
2ème h : Séance n°2 : Les personnages des Fourberies de Scapin.
Pour le 16/01 : lire Scapin, 3ème et 4ème actes en prenant des notes. Pour le 24/01 : finir Scapin, IE de
lecture (possibilité de prendre ses notes)
Mardi 10/01 :
Séance n° 3 : L’exposition, Acte I, scènes 1 et 2 – 1h
Ajouter sur la feuille personnages un code : « veut que son fils épouse » ; « aide ».
Résumé des scènes.
Définition de scène d’exposition. Pour le 13/01 : exercices 1 et 2 p.205
Vendredi 13/01 :
Correction du DS
Pour le 16/01 : exercice 1 p.205
Lundi 16/01/12 :
Séance n°4 : Les formes en –ant : participe présent, gérondif ou adjectif
Correction des exercices 1 et 2 et écriture de la règle (exercice 3)
Lecture de la leçon p.326: à recopier sur une feuille et à ranger dans les fiche-outils grammaire.
Pour le 16/01 : finir de recopier et apprendre la leçon
2ème h : Salle info
Distinguer participe présent et adjectifs :
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-13737.php
Fabriquer des gérondifs :
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-57241.php
idem :
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-41127.php
Mardi 17/01:
Séance n°4 : Les formes en –ant : participe présent, gérondif ou adjectif
Exercices sur les formes en -ant: 5, 9, 10 et 11 p.327
Vendredi 20/01:
enfant malade
Lundi 23/01 :
1ère h : réunion français
2ème h : Distribution du sujet de rédaction et lecture puis explication.
Visionnage du début de l'acte I des Fourberies de Scapin et point sur la compréhension.
Pour le 30 janvier: rendre le brouillon de la rédaction. Pour le 6/02: rendre la rédaction.
Mardi 24/01 :
Documents : pièce de théâtre
Visionnage de la pièce de théâtre Les Fourberies de Scapin, acte I et début de l’acte II. Point sur la
compréhension.
Pour le 27/01 : Amener FE
Vendredi 27/01 :
Séance n°5: les phrases injonctives
Documents : manuel + bescherelle
lire la leçon p. 259 + à quoi sert une phrase injonctive ?
Exercice 5, 8 et 9 p. 206.