Vendredi 9/09 Documents : Présentation. Fiche de renseignement à compléter. Liste du matériel. Rappel sur le français au collège : connaissances et outils Lundi 12/09 : Documents : Sons, illustration de Robinson et livre Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier Séance : Chapitre 1, séance n°1 : Découverte de l’œuvre– dominante : lecture 1) Travaux classe : 1) Le sujet du livre. Hypothèses à partir d’indices successifs : bruits de la mer, 1 personnage. Réponse finale 2 ) Le personnage principal :surprise du titre pas Robinson mais Vendredi. Pourquoi ? 3) Moi, naufragé sur une île déserte : Exercice d’écriture : vous êtes naufragé sur une île déserte, que faites-vous le 1er jour, la 1ère année, en 10 ans. Ecriture individuelle puis lecture des travaux. Pour le 13/09 : définitions de homonymes et synonymes. Pour le 19/09 : Lire les 6 1ers chap de Vendredi Mardi 13/09 : Documents : Fleur d’encre p 26 Séances : Séance n°2 : le vocabulaire du courage et de la peur– dominante : lexique Travaux classe : Distribution de la fiche de lecture à rendre pour le 19/09. Correction des définitions de homonymes et synonymes. Relevé d’adjectifs liés au courage et explication avec exemples. Les élèves recopient la consigne des exercices. Pour le 16/09 : 2 exercices notés dans le cahier. Vendredi 16/09 Documents : Fleur d’encre p.26 Séance : Séance n°2 : le vocabulaire du courage et de la peur– dominante : lexique Travaux classe : Correction des exercices. Organisation du classeur : 5 parties/ 5 intercalaires (chapitres, lexique, histoire des arts, citations, fiches-outils. Mots du lexique à recopier dans le lexique. Exercice n° 7 p. 26 Pour le 19/09 : Fiche de lecture à rendre sur les chapitres 1 à 6. Lundi 19/09 Documents : Fleur d’encre p.360 ; Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier Séance : Séance n°3 Fiche-outil sur la formation des mots– dominante : lexique Travaux classe : 1ère h : Ecriture d’une fiche-outil sur la formation des mots à partir des exercices et du Fleur d’encre p.360 Correction de la fiche de lecture sur Vendredi. 2ème h : salle info : exercices en ligne sur la formation des mots. Pour le 20/09 : apprendre les leçons Mardi 20/09 : Travaux classe : IE sur Vendredi (évaluation formative) + le cours et le lexique. Vendredi 23/09 : Documents : sites internet, recherche sur l’origine du mythe Séance : Séance n°4 : Le mythe de Robinson– dominante : lecture Travaux classe : recherche sur le personnage original + les différents livres sur Robinson Mise en commun. Pour le 26/09 : Lire Vendredi, chapitres 7 à 13 (p.25 à 52) + répondre aux questions 1) chap 7à 12: Que fait Robinson durant ces chapitres? Pourquoi? 2) chap 13: Comment rencontre-t-il Vendredi? Lundi 26 et mardi 27 : malade Vendredi 30/09 : Documents : IE n+1 + fiche de lecture Séance : Corrections– dominante : lexique Travaux classe : correction de l’IE de vocabulaire + liste connaissances à compléter Dans le lexique : recopier et vérifier les définitions (téméraire ; hardi). Exercices sur les familles de mots (atelier du langage p.139 : n°1, 4, 7 et 8) Pour le 3/10 : finir les exercices + lire Vendredi chap. 14 à 20 avec résumé en 10 lignes. Lundi 3/10 : Documents : Exercices sur les familles de mots + fiche de lecture Séance n°3 : exercices sur la formation des mots – dominante : lexique Séance Fiche de lecture Vendredi ou la vie sauvage – dominante : lecture Travaux classe : 1ère h : I orale sur synonymes/antonymes/familles de mots + correction des exercices 2ème h : correction des fiches de lecture sur Robinson, questions 1 ère et 2ème parties + lecture des résumés 3ème partie Mardi 4/10 : Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage Séance n°4 : Le mythe de Robinson – dominante : lecture Travaux classe : Cours séance n°4 : tableau à compléter puis tableau à compléter, partie 3. Pour le 7/10 : exercices n°1, 4 et 5 de la feuille sur la formation des mots Vendredi 7/10 : Documents : Fiche sur la formation des mots Séance n°5 : Les préfixes et suffixes latins – dominante : orthographe Travaux classe : Correction des exercices et rappel de cours : préfixe/suffixe/radical Exercice n°7 Pour le 10/10 : lire Vendredi ou la Vie sauvage chap. 21 à 27 + résumé 7 lignes Lundi 10/10 : Documents : Fleur d’encre Séance n°5 : Les préfixes et suffixes latins – dominante : orthographe Travaux classe : Interro orale sur les préfixes et suffixes latins Distribution des manuels Fleur d’encre. Lecture de la leçon puis exercices n° 1 et 2 p.352. Exercices d’entraînement en salle info. Pour le 11/10 : exercices n°7 et 12 p 353 du manuel Fleur d’Encre Vendredi14/10 : Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage Séance Fiche de lecture Vendredi ou la vie sauvage – dominante : écriture Travaux classe : Correction des exercices. Distribution de la citation. Lecture et correction des résumés. Pour le 17/10 : réécrire dans le lexique la définition de métaphore. Apprendre la citation. Lundi 17/10 : Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage Séance n°6 : Vendredi ou la Vie Sauvage, 4ème partie : la liberté du jeu - dominante : lecture, écriture Travaux classe : Lecture du chapitre 23. 1) Le jeu des deux copies Vérification de la définition de « métaphore ». Lecture du chapitre 26. 2) Le langage en liberté, images et métaphores. Pour le 18/10 : finir le portrait araucan + apprendre l'orthographe de la citation. Pour le 21/10 : lire Vendredi ou la Vie sauvage chap. 28 à 35. Que pensez-vous de la fin du livre ? (3 lignes minimum) Mardi 18/10 : Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage IE : citation à compléter (mémoire et orthographe) Séance n°7 : Réviser les groupes de verbe et l'imparfait Distribution du cours sur les groupes de verbes. Exercices d'application. Exercice n°4 p.27. Vendredi 21/10 : Documents : livres du bibliobus Travaux classe : Distribution des IE citation n°1. Explication du travail à faire sur la fiche imparfait/futur. Explication de l’exposé : lecture de la fiche. Choix du livre par chacun. Pour le 4/11 : Cours et exercices sur les verbes + l’imparfait Pour le 7/11 : lire le livre + préparer l'exposé Vendredi 4/11 : Documents : manuel fleur d'encre+ feuille sur l’imparfait et le futur Séance n°7 : Réviser les groupes de verbe et l'imparfait Travaux classe : Correction du n°4 p.27 + Formulation de la règle. Auto-correction de la feuille imparfait/futur Pour le 7/11 : apprendre la leçon+ rendre les livres Vendredi + amener FE Lundi 7/11 : Documents : Vendredi ou la Vie Sauvage Séance n°8 : Vendredi ou la Vie Sauvage, dernière partie. Travaux classe : Lecture des textes : que pensez-vous de cette fin ? Bilan de fin de séquence. Lecture des portraits araucan. Lancement du chapitre 2 : Portraits de pirates Séance 1 : Comparer des portraits de pirates réels, FE p. 40 – 1h Pour le 8/11 : amener FE + lire leçon p.274 et exercices n°4 et 5 p.275 Pour le 14/11 : illustrer le chapitre 2 Mardi 8/11 : Documents : manuel fleur d'encre Séance 2 : Réviser le verbe, le nom, l’adjectif qualificatif o Travaux classe : Questions sur le cours p. 274 o Correction des exercices 4 et 5 puis exercices 8 et 9 p.275 o Distribution de la fiche-outil grammaire générale Pour le 14/11 : amener FE + apprendre les natures de mots + rendre le brouillon de la rédaction : sujet 2 p.61 Lundi 14/11 : Documents : manuel fleur d'encre Séance 3 : Accorder les adjectifs de couleur– 1h o Interro écrite : nature de mots o exercices n°1, 2 et 3 p.59 o Enonciation de la règle dans une fiche-outil orthographe Séance 4 : Livres de pirates : exposés de lecture– 1h Exposés et prises de notes : portraits de pirates : que retenez-vous du pirate présenté dans ce livre ? Pour le 15/11 : apprendre la leçon + noter la leçon p.351. Pour le 18/11 : rendre le brouillon des rédactions (sujet 2 p.61) Mardi 15/11 : Documents : livres de pirates Séance 4 : Livres de pirates : exposés de lecture– 1h Exposés et prises de notes : portraits de pirates : que retenez-vous du pirate présenté dans ce livre ? Pour le 18/11 : exercices 1 et 2 P.27 Vendredi 18/11 : Documents : manuel fleur d'encre Séance 5 : réviser la conjugaison du passé simple Vérification du cours sur les adjectifs de couleur. Ramassage des brouillons de rédaction. Distribution des IE de grammaire. Correction de l’exercice 1 p.27. Pour le 21/11 : corriger l’IE + apporter FE Lundi 21/11 : Documents : manuel fleur d'encre 1ère h Séance 6 : Le vieux flibustier : portrait de pirate – dominante lecture FE p. 42 – Lecture du texte. Questions 3 à 7. 2ème h : visite du cabinet de curiosité. Pour le 22/11 : Recopier dans la partie citation le poème « Le Pirate » p.56 + apprendre vers 1 à 8. Mardi 22/11 : Séance 5 : réviser la conjugaison du passé simple en salle info. Conjuguer manger, bondir, voir, devoir, venir, être et avoir au passé simple. Pour le 25/11 : apprendre « Le Pirate » en entier Vendredi 25/11 : Enfant malade Lundi 28/11 : Enfant malade Mardi 29/11 : Interro orale : « le pirate ». Dictée. Séance 5 : réviser la conjugaison du passé simple en salle info. Correction des travaux sur le passé simple puis dictée. Vendredi 2/12 : Enfant malade Lundi 5/12 : 1ère h : Interro orale : « le pirate ». Correction de la dictée. Point sur le cabinet de curiosité : séance histoire des arts. 2ème h : Aide pour la rédaction Distribution des brouillons corrigés (rédiger un portrait de pirate) et aide en groupe pour améliorer le travail. Pour le lundi 12/12 : rendre la rédaction avec le brouillon Pour le 9/12 : recopier la dictée et la revoir Mardi 6/12 : Documents : manuel fleur d'encre Séance 7 : Le complément du nom et la proposition subordonnée relative En salle info : Cours : http://profvirtuel.free.fr/elementaire/orl%20interactif/expansionsdunom.htm Exercice 1 : distinguer les 3 sortes d’expansions http://profvirtuel.free.fr/elementaire/orl%20interactif/expansionsdunom2.htm Exercice 2 : pronom relatif : http://profvirtuel.free.fr/elementaire/orl%20interactif/expansionsdunom1.htm Exercice 3 : distinguer les 4 sortes d’expansions avec apposition : http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/collalainfournierfreyming/enseignements/francais/greniermalicia/pages/Hot%20 Potatoes/5%E8me/Expansionsnom1.htm Pour le 9/12 : Apporter FE + lire p. 44 et + questions 1 et 2 p.45 Vendredi 9/12 : Dictée Séance 8 : L’attaque des pirates : portait en action – dominante lecture FE p. 44. Correction des questions 1 et 2 puis questions 3 et 4. Bilan : le portrait en action. Pour le lundi 12/12 : rendre la rédaction avec le brouillon + amener FE + exercices 1 et 3 p. 60 Lundi 12/12 : Ramassage des rédactions Correction des exercices 1 et 3. Création d’une fiche-outil : les expansions du nom (cf p292-294 : Intro : définition et rôle I. l’adjectif épithète II. Le complément du nom III. La proposition subordonnée relative) Révision : la nature des mots. Pour le vendredi 15/12: réviser pour le DS Mardi 13/12 : Séance 7 : Le complément du nom et la proposition subordonnée relative Salle info: exercices sur le site internet chloe.mayot.free.fr Vendredi 16/12 : Séance 7 : Le complément du nom et la proposition subordonnée relative Pour le 3/01 : Lire le 1er acte des Fourberies de Scapin Pour le 9/01 : réviser pour le DS (chapitre 2) Mardi 3/01/12 : Distribution des rédactions. Distribution des IE de grammaire aux élèves du soutien. Bilan : chapitre 2. Distribution et lecture du bilan. Lancement du chapitre 3 : une comédie, Les Fourberies de Questions sur le 1er acte des Fourberies de Scapin : qu’avez-vous compris ? Scapin de Molière Pour le 6/01 : présentation du chapitre 3 Pour le 9/01 : réviser pour le DS Pour le 10/01 : lire Scapin, 2ème acte en prenant des notes. Vendredi 6/01 : Chapitre 3, séance n°1 : Les personnages de la Comédia dell’arte Documents : cours + dessins des personnages Pour le 9/01 : réviser pour le DS Lundi 9/01/12 : 1ère h : DS (1h30) 2ème h : Séance n°2 : Les personnages des Fourberies de Scapin. Pour le 16/01 : lire Scapin, 3ème et 4ème actes en prenant des notes. Pour le 24/01 : finir Scapin, IE de lecture (possibilité de prendre ses notes) Mardi 10/01 : Séance n° 3 : L’exposition, Acte I, scènes 1 et 2 – 1h Ajouter sur la feuille personnages un code : « veut que son fils épouse » ; « aide ». Résumé des scènes. Définition de scène d’exposition. Pour le 13/01 : exercices 1 et 2 p.205 Vendredi 13/01 : Correction du DS Pour le 16/01 : exercice 1 p.205 Lundi 16/01/12 : Séance n°4 : Les formes en –ant : participe présent, gérondif ou adjectif Correction des exercices 1 et 2 et écriture de la règle (exercice 3) Lecture de la leçon p.326: à recopier sur une feuille et à ranger dans les fiche-outils grammaire. Pour le 16/01 : finir de recopier et apprendre la leçon 2ème h : Salle info Distinguer participe présent et adjectifs : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-13737.php Fabriquer des gérondifs : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-57241.php idem : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-41127.php Mardi 17/01: Séance n°4 : Les formes en –ant : participe présent, gérondif ou adjectif Exercices sur les formes en -ant: 5, 9, 10 et 11 p.327 Vendredi 20/01: enfant malade Lundi 23/01 : 1ère h : réunion français 2ème h : Distribution du sujet de rédaction et lecture puis explication. Visionnage du début de l'acte I des Fourberies de Scapin et point sur la compréhension. Pour le 30 janvier: rendre le brouillon de la rédaction. Pour le 6/02: rendre la rédaction. Mardi 24/01 : Documents : pièce de théâtre Visionnage de la pièce de théâtre Les Fourberies de Scapin, acte I et début de l’acte II. Point sur la compréhension. Pour le 27/01 : Amener FE Vendredi 27/01 : Séance n°5: les phrases injonctives Documents : manuel + bescherelle lire la leçon p. 259 + à quoi sert une phrase injonctive ? Exercice 5, 8 et 9 p. 206. Pour le 30/01: Exercice 3 p.259 + rendre le brouillon de la rédaction. Lundi 30/01 : Ramassage des brouillons Correction de l’exercice 3p.259 Séance n°6 : Les différents types d'effets comique - dominante lecture Documents : pièce de théâtre Lecture du cours projeté puis visionnage de la pièce de théâtre Les Fourberies de Scapin. Relevé des procédés comiques et cours complété au fur et à mesure. Mardi 31/01: grève Vendredi 3/02 : IE de lecture Séance n°6 : Les différents types d'effets comique - dominante lecture Distribution du cours sur les effets comiques. Distribution des brouillons et relecture. Rappel sur les didascalies : à mettre au présent. Pour le 6/02 : rendre la rédaction définitive + rappel : trouver des exemples pour les définitions (à faire pour aujourd’hui) Pour le lundi 13/02 : réviser pour le DS. Lundi 6/02 : 1ère h : Correction de l'IE de lecture. Ramassage des rédactions. Séance n°7 : Le vocabulaire du théâtre Explication des termes puis correction des exemples tirés des Fourberies de Scapin parties 1 et 2. Lecture des définitions de la 3ème partie et recherche d’exemple pour chaque mot. Séance n°8 : Les principales fonctions. Lecture de la leçon p. 253 : point sur les acquis de 6ème et les points à voir ou déjà vus en 5ème. 2ème h : Retour sur la fiche-outil de grammaire : lecture des principales fonctions. Trouver une phrase simple, souligner le sujet et le verbe et ajouter un complément d’objet et un complément circonstanciel. Réviser le sujet du verbe : leçon p. 288 puis exercice 3 p.288. Pour le 7/02 : lire la feuille de cours et apprendre la leçon sur les principales fonctions. Mardi 7/02 : Séance n°8 : Les principales fonctions. Exercices en salle info : Réviser les compléments du verbe (COD et COI) http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-4742.php Regarder la leçon (vidéo) puis faire l’exercice : COD ou COI ? Les compléments circonstanciels de temps, de lieu, de manière : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-15198.php Les compléments circonstanciels de manière : http://www.123ici.com/cours/exercices.asp?page=1&points=0&groupe=1106&niveau=1 Adjectifs épithète ou attributs : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12767.php Fonction des mots (verbe et groupe nominal) http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-58170.php Pour le lundi 13/02 : réviser pour le DS. Vendredi 10/02 : Séance n°9 : le dénouement des Fourberies de Scapin – dominante écriture Ramassage des rédactions. Correction des phrases sur les fonctions. Etude du dénouement et bilan : qu’en pensez-vous ? Paragraphe à écrire. Pour le lundi 13/02 : réviser pour le DS + apporter Scapin. Soutien des 17 et 24/02 : réviser les fonctions Groupe 1 (17/02 à 15h30) : Annie, Océane, Sirine, Axel, Sarah Groupe 2 (17/02 à 11h) : Elliott et Mohammed Groupe 3 (24/02 à 11h): Coraline, Manon, Ismaël, Bastien, Monia