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IUFM de MELUN, Marc GIROT, septembre 2000, mis en tableau par J. CAPILLON, novembre 2000
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NOTES SUR LES DIFFERENTES PERIODES DE L’HISTOIRE
INTRODUCTION
Rappel des enjeux de l’enseignement de l’Histoire : - caractériser 6 périodes
- repérer de grandes notions
LA PREHISTOIRE
CARACTERISTIQUES
REPERES
NOTIONS
Le très long temps, la très longue durée
Le peuplement de l’Hexagone depuis 1 million d’années
Homme de Tautavel
L’homme préhistorique, notre ancêtre
Cro-Magnon, Lascaux
Progrès : harpon, hameçon, pointe de sagaie, aiguille
Art
La révolution néolithique, grâce aux influences proche-orientales
Producteur par rapport à Prédateur
L’apparition des premières cités, de l’Etat, de fortes inégalités entre les hommes
L’ANTIQUITE
CARACTERISTIQUES
REPERES
NOTIONS
L’histoire naît avec l’invention de l’écriture
- 3300 en Mésopotamie et en Egypte
beaucoup plus tardivement dans l’Hexagone
(vers – 600 avec la fondation de Marseille
par les Grecs, connue par une source écrite)
Période de la Gaule indépendante, puis de la Gaule romaine
La Gaule : des tribus celtes, souvent en guerre, mais pas des sauvages
Les Gaulois partagent bien des caractéristiques des sociétés antiques :
- la division entre hommes libres et esclaves
- la division entre une aristocratie de grands propriétaires terriens et de commerçants,
soutenue par le pouvoir religieux (druides) et le peuple
- un peuple de paysans et de bons artisans
Savon, tonneau celte, métallurgie
Ce qui change avec la conquête romaine :
- les Gaulois : apparition de Gallo-Romains
- l’unification du territoire sous une autorité unique, dans des frontières reconnues
- la langue (latin)
- l’apparition d’une civilisation de la ville
et du loisir
- la religion
Monuments urbains de pierre
Théâtre, amphithéâtre, cirque, odéon, écoles
de rhétorique
Le paganisme puis, à partir du IIIème siècle,
le christianisme
Acculturation, Métissage
Civilisation
Romanisation
Héritage, Patrimoine, Art
Religion
L’Antiquité s’achève avec la chute de l’Empire romain d’Occident
476 après Jésus-Christ

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LE MOYEN-AGE
CARACTERISTIQUES
REPERES
NOTIONS
La période la plus longue de l’Histoire : un millénaire jusqu’aux Grandes Découvertes
476 – 1492
3 dynasties, une société
Mérovingiens, Carolingiens, Capétiens
Une société chrétienne
. le temps des fêtes
. églises romanes et gothiques
. Croisades, trêve et paix de Dieu
. éducation, charité, hôpitaux, « état-civil »
. alliance entre l’Eglise et le pouvoir,
importance du sacre
. morale du mariage monogame et non
consanguin
. purgatoire
Religion
Une société rurale :
. le poids de la paysannerie
. le cadre territorial de la seigneurie
et de la paroisse
. des progrès techniques
Châteaux-forts, banalités, pouvoir
seigneurial, féodalité
Importance de la bonne renommée, rôle des
« coqs de village »
Charrue attelée, défrichements, assèchement
de marais – polders, faïence, horloge,
moulins à eau puis à vent
Une société divisée en 3 ordres (états)
Oratores, bellatores, laboratores
Organisation sociale
Une société qui se transforme et invente :
. l’essor urbain et l’affirmation de la bourgeoisie
. l’affirmation du pouvoir royal
et le déclin de la féodalité
. des savoirs universitaires et scientifiques
. les débuts de la Renaissance, en Flandre et en Italie
Architecture religieuse et civile, quartiers,
métiers, communes
Extension du domaine royal capétien
Rôle de l’impôt et de l’armée permanents au
service de la souveraineté royale
Traductions des œuvres grecques,
imprimerie
Ville, Héritage
Culture,
Renaissance
Naissance de la France, du français, des Français ?
. de la Francia occidentalis au royaume de France
. une littérature profane, épique,
courtoise,
poétique,
théâtrale et religieuse
. l’émergence d’un sentiment national
Chanson de Roland, Lancelot
Roman de la Rose
François Villon
Mystères et Passions
Bouvines, 1214
Guerre de Cent Ans
Nation, nationalisme

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L’EPOQUE MODERNE
CARACTERISTIQUES
REPERES
NOTIONS
3 siècles seulement, avec une Europe qui découvre et domine le monde
Des changements profonds dans la représentation du monde et de l’homme :
. un homme qui ne subit plus sa condition de pêcheur, mais créateur, capable de
progrès
. un monde qui s’élargit, qui s’ouvre à la conquête et à la christianisation
Humanisme, Lumières, inventions
techniques
Découverte et conquête de l’Amérique,
Conversion et réduction en esclavage des
autochtones
Renaissance
Expansion, colonisation
Une société d’ordres en plaine transformation :
. du « roi-chevalier » au « monarque absolu » (« un roi une foi, une loi »)
. émergence de la bourgeoisie
Organisation sociale
Pouvoir
LE XIXème siècle
CARACTERISTIQUES
REPERES
NOTIONS
Révolution et Empire : une France nouvelle :
. citoyens, non plus sujets
. l’invention de la République et du suffrage universel
. un cadre territorial
et administratif unifié
Départements
Préfets
Héritage
Pouvoir
Organisation sociale
Révolution
Un XIXème siècle de bouleversements sociaux et de crises politiques :
. Révolution industrielle, industrialisation, prolétarisation, urbanisation
. La difficile construction d’une République démocratique
Libertés, droits
La France des droits de l’homme et de la colonisation
Un symbole : Jules Ferry
Une France et une Europe dominantes :
. des progrès techniques et scientifiques spectaculaires
. partage du monde et rivalités coloniales
Progrès
Colonisation, impérialisme
LE XXème siècle
CARACTERISTIQUES
REPERES
NOTIONS
Le siècle des plus grandes destructions de l’histoire des hommes
Deux guerres mondiales, à partir de l’Europe :
. un bilan humain effrayant
. dimension industrielle des massacres
. 1914-1918 : une guerre née des rivalités économiques et coloniales entre grands
Etats européens :
. guerre de position, de tranchées
10 millions de morts en 1914-1918, 50
millions en 1939-1945 (dont 5 à 6 millions
de Juifs exterminés par les Nazis)
artillerie, chars, sous-marins, aviation,
camps, chambres à gaz
. un front qui coupe le Nord de la France
. des armes nouvelles : gaz, chars, sous-
marins, bombardements aériens
Conflit

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. guerre totale
. 1939-1945 :
. une guerre issue des mauvais traités de paix de la Grande Guerre, des
conséquences de la crise économique de 1929, de la volonté d’Hitler et de la lâcheté
des démocraties européennes
. occupation de l’Europe
et Résistance
Deux guerres qui mettent à mal la domination de l’Europe :
. effondrement des empires coloniaux :
. émergence de nouvelles puissances :
. depuis la chute du mur de Berlin en 1989, une seule superpuissance politique,
économique et culturelle : les Etats-Unis
. reconversion des usines,
. emploi des femmes,
. propagande gouvernementale
… à la suite du Blitzkrieg allemand
Nationalistes, démocrates et communistes
. indépendance de l’Inde en 1947
. naissance d’Israël en 1948
. indépendances du Vietnam en 1954, de la
Tunisie et du Maroc en 1956, de l’Afrique
noire en 1960, de l’Algérie en 1962
Japon et surtout URSS et USA au lendemain
de 1945
D’extraordinaires progrès scientifiques et économiques :
. des progrès scientifiques
. les « Trente Glorieuses » (1945 – 1975) d’expansion économique et de progrès
social
. en physique : énergie nucléaire (mais
bombes atomiques sur Hiroshima et
Nagasaki en 1945)
. en chimie : matières plastiques
. dans la conquête de l’espace : 1er satellite
en 1957, 1er homme sur la Lune en 1969
. dans l’information et la communication :
invention du transistor en 1948, du
microprocesseur en 1970, de l’ordinateur
personnel en 1984
. dans la biologie et « l’ingénierie du
vivant » : Dolly, premier mammifère
fabriqué par clonage en 1997
. mise en place de la Sécurité sociale et des
comités d’entreprise en 1945
. recul de la part de l’alimentaire dans le
budget des ménages de 50 % en 1950 à 25 %
en 1974
Progrès