TP 7 Complexité des relations génotype-phénotype - incertae

Activité 2.
La conservation de l’information
génétique au cours du cycle
cellulaire
Ce que l’on sait déjà …
En mathématiques, vous avez appris que :
46 : 2 = 23
Pourtant en génétique, lorsqu’une cellule à 46
chromosomes se divise, chaque cellule fille reçoit
…. 46 chromosomes ???
Problématique
Comment une cellule à 46 chromosomes
peut donner naissance à 2 cellules filles
comportant chacune 46 chromosomes ?
Production attendue
● Un texte d’une demi page qui répond au problème posé
● Le texte sera illustré à l’aide du schéma joint complété
et annoté.
Supports
Objectifs
● Comprendre comment la réplication semi conservative
et la mitose permettent la transmission de l’intégralité de
l’information génétique à toutes les cellules de
l’organisme.
● Saisir des informations et les mettre en relation avec
le problème posé
● Faire une synthèse
● Compléter un schéma
Supports
● Relation quantité d’ADN/cycle cellulaire :
 Graphique montrant l’évolution de la quantité d’ADN pendant le cycle
cellulaire
Animation
● Phénomène se produisant pendant la phase S de l’interphase : la
réplication semi-conservative :
Animation
Molécules intervenant dans la réplication semi-conservative
● La mitose :
 La mitose en image
 Comportement des chromosomes lors de la mitose
 Animation (à visualiser à partir du serveur de votre classe)
 Lame de cellules en mitose : rechercher les 4 phases de la mitose sur la
préparation microscopique.
Production
Critères de réussite
Critères de réussite
☻Pour le schéma :
● Les chromosomes et la séquence de nucléotides de l’ADN sont représentés aux différents stades du
cycle cellulaire (G1, S, G2, P, M, A et T).
● L’information génétique (représentée par la séquence de nucléotides) est conservée tout au long du
cycle cellulaire.
● L’aspect des chromosomes est correctement représenté (condensé, décondensé).
● Le nombre de chromatides aux différentes phases du cycle cellulaire est mis en relation avec
l’évolution de la quantité d ’ADN.
● Les 2 mécanismes permettant la conservation de l’information génétique au cours du cycle cellulaire
sont nommés et localisés.
● Le schéma est correctement légendé (centromère, chromatides, fuseau de division, …) et accompagné
d’un titre judicieux.
☻ Pour le texte :
● Le texte décrit les 2 mécanismes qui permettent la conservation de l’information génétique au cours
du cycle cellulaire (réplication semi conservative et mitose).
● Le texte montre en quoi ces 2 mécanismes sont compensatoires.
● Le texte s’appuie sur les schémas réalisés.
Production
Supports