ATLAS au LHC Séminaire d’orientation pour les étudiants Genève, le 6 et 13 novembre 2001 Lorenzo Moneta (Email: [email protected]) copie de la présentation sur le site: http://alephwww.cern.ch/~moneta/atlas/index.htm 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 1 Table des matières • Première partie (aujourd'hui) – – – – – Introduction Les particules élémentaires et leurs interactions Le modèle standard Pourquoi avons-nous besoin du LHC ? Qu ’est-ce que le LHC ? • Deuxième partie (prochaine semaine) – Qu ’est-ce que l ’expérience ATLAS ? – Université de Genève et ATLAS 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 2 Quelques échelles De plus en plus petit: homme mesure habituelle (vernier) microscope microscope électronique physique nucléaire physique des particules 1,8 mètre 0,1 mm 1 micron 1 atome 1 noyau …. 10 10 10 10 10 m -6 m -10 m -15 m -18 m -4 De plus en plus énergique (l = h / p) : Lumière visible (0,6 microns): électrons dans un tube de télévision électrons de LEP au CERN (2000) protons du LHC au CERN (2005) 2,5 eV* 104 eV 1011 eV = 100 GeV (1 GeV = 109 eV) 14 x 1012 eV = 14 TeV (*) eV électrons-volt De plus en plus proche des origines de l’univers: 10 -18 m = 100 GeV = énergie par particule = 10-10 secondes après le BIG BIG BANG BANG 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 3 De plus en plus proche du BIG-BANG E = kT 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 4 Histoire de la physique des particules • 1900 Découverte de l ’ électron par Thompson • 1930 Découverte de la première anti-particule: le positron (e+) • 1936 Découverte du muon (m) indiquant l ’ existence de la deuxième génération • 1950s-1960s Plusieurs baryons et mesons sont découverts. Leurs propriétés sont expliquées avec un modèle qui prévoit l ’existence des quarks comme composants des hadrons. • 1968 Evidence directe de l ’existence du quarks • 1970s Découverte du lepton t et du quark b , qui indiquent l ’existence des trois générations. • 1980s Découverte des bosons W et Z : confirmation de la théorie électrofaible • 1990s Mesures précises des propriétés des W et Z au LEP et découverte du quark top à Fermilab: confirmation du Modèle Standard avec trois générations. • 2000s LHC ……………… 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 5 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 6 Les particules élémentaires • Les constituants élémentaires de l ’univers sont des particules avec spin 1/2 (fermions) : quarks et les leptons. • Pour chacune de ces particules il existe aussi une anti -particule avec la même masse et nombres quantiques opposés (ex: la charge électrique) • Les quarks et leptons sont classifies dans trois générations. • Pour chaque génération il existe deux types de particules : – les leptons chargés (électron) et neutres (neutrino) – les quarks up (charge +2/3) et down (charge -1/3) Matière Ordinaire : Quark up + down (proton, neutron) + Électron 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 7 Les Quarks Atome classique • Les quarks existent dans 23 flavours • Les quarks n ’existent pas dant l ’état libre mais sont liés dans les hadrons par l ’interaction forte • Les hadrons formés des 3 quarks sont des baryons (p=uud,n=udd) • Les hadrons formés d ’un quark et un antiquark sont des mésons (p,K) 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - Atome moderne 8 Les interactions fondamentales • L ’interaction gravitationnelle (phénomènes astronomiques) • L ’interaction électromagnétique (électricité, magnétisme, réactions chimiques) • L ’interaction forte (cohésion des noyaux atomiques) • L ’interaction faible (radio-activité beta qui permet les réactions nucléaires à la source de l ’énergie du soleil) Toutes les forces du monde peuvent être attribuées à ces quatre interactions 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 9 Les théories unifiées Le rêve des physiciens est d ’unifier toutes les interactions en une seule interaction universelle……… • 1865 Maxwell développe la théorie des interactions électromagnétiques • 1967 Glashow, Salam et Wienberg développent une théorie qui unifie les interactions faibles et électromagnétiques: la théorie électrofaible • Dans les années 80, l ’interaction forte est ajoutée (mais pas encore unifiée) à la théorie électrofaible: le Modèle Standard • Le but aujourd'hui est d ’unifier les interactions électrofaible et forte 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 10 Le Modèle Standard • Le Modèle standard est la théorie actuelle des particules élémentaires – il englobe toutes les particules connues ainsi que les trois interactions: électromagnétique, forte, faible, sauf la gravitation – il donne des prédictions théoriques en remarquable accord avec les mesures de précision effectuées exemple: les mesures des propriétés de boson Z mesurés au collisionneur e+e- LEP (Large Electron Positron collider) du CERN • La force entre les fermions élémentaires est véhiculée par une particule messagère qui a un spin entière (boson) – le photon pour la force électromagnétique – W et Z pour les interactions faibles – 8 gluons (g) pour les interaction fortes particule messagère 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 11 L ’interaction entre les particules • En physique des particules, plus la particule d ’une interaction sera lourde, plus cette interaction sera de courte portée Exemples: • Interaction électromagnétique avec échange d ’un photon (Mg = 0) portée d ’interaction = • Interaction faible, désintégration beta, avec échange d ’un W (MW= 80 GeV/c2) portée d ’interaction 10-18 m 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - - + g 12 Questions ouvertes du Modèle Standard • Le modèle standard figure parmi les plus grands monuments de la physique. • Mais d ’importants mystères demeurent concernant les particules et les forces fondamentales: – Pourquoi la nature produit-elle en trois exemplaires la famille des particules des quarks et des leptons ? Sont-ils vraiment élémentaires ? – Pourquoi l ’antimatière semble-t-elle avoir disparu de l ’Univers ? – Quelle est la cause de l ’origine et de la répartition de la masse dans les particules ? – Pourquoi la particule W est-elle très lourde et le photon léger alors que tous les deux sont des particules messagères (porteuses de force) ? 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 13 Le mystère de la masse: le boson de Higgs • Le masses des particules qui transmettent les forces fondamentales sont: – photon: M = 0 – boson W, Z : M 80-90 GeV/c2 • Hypothèse du Modèle Standard, pas encore vérifiée: – il y a une nouvelle particule: le boson de Higgs – le Higgs interagit avec d ’autres particules – les masses des particules sont fournit avec cette interaction avec le boson de Higgs: • W et Z interagissent fortement avec le champ de Higgs et sont lourdes • le photon n’interagit pas, donc M(g) = 0 • Le collisionneur e+e- LEP a exclu l ’existence du boson de Higgs avec M(H) 110 GeV/c2 il faut attendre LHC (ou Tevatron) pour le découvrir ! 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 14 Le phénomène de Higgs Un salle pleine de physiciens conversant calmement est comme l ’espace occupé par le champ de Higgs….. Une sommité scientifique Ce qui accroît la résistance à entre, créant une perturbation son déplacement, il acquiert sur son passage.. de la masse Si une rumeur traverse la salle... 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - Elle donne naissance à un essaim de même type, mais composé des seuls physiciens. Cet essaim représente la particule de Higgs 15 Pourquoi avons-nous besoin du LHC ? • • La recherche du boson de Higgs est la priorité des expériences au LHC (ATLAS, CMS) Si le boson de Higgs n ’existe pas alors: – LHC nous guidera vers la bonne réponse – par exemple il existe une théorie qui prévoit que quarks et leptons ne soient pas fondamentaux mais constituent des objectes plus petits – avec l ’énergie du LHC, ces théories seront mises à l'épreuve • Si le boson de Higgs est découverte, de nombreuses énigmes seront encore sans solutions: – Les forces apparemment distinctes de la nature ne sont-elles en réalité que divers aspects d ’une force unique ? – Comment la gravité peut être unifiée avec les autre forces ? – Nous savons qu ’il doit y avoir beaucoup plus de matière dans l ’Univers que ce que nous observons. Quelle est cette matière noire invisible ? 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 16 La Supersymétrie • Toute une gamme d ’hypothèses théoriques ont été proposées pour répondre aux questions que laisse de côté le modèle standard. • La théorie plus populaire est la Supersymétrie (SUSY) • SUSY prédit que à chaque particule connue correspond un partenaire, avec la même charge mais différentes propriétés (masse, spin) – Les fermions (spin 1/2) ont des partenaires scalaires (spin 0): • quark squark ( top stop ) • lepton slepton ( électron sélectron ) – Les bosons (spin 1) ont comme partenaires des fermions (spin 1/2) : • W et Z W-inos et Z-inos – Le boson de Higgs 5 particules de Higgs • La théorie prédit que les masses des super-particules seraient accessibles aux énergies produites dans le LHC. 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 17 Les phénomènes expliquées par SUSY • SUSY explique pourquoi les forces possèdent des intensités différentes L ’unification entre les interactions fortes, faibles et électromagnétiques à haute énergie serait possible avec la supersymétrie • SUSY permettrait également d ’expliquer l ’existence de la mystérieuse matière sombre de l ’univers – elle pourrait être constituée des super-particules stables non encore détectées (neutralino) 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 18 Chercher plus loin ? • Les preuves, si SUSY est la bonne théorie, seront observables dans les expériences du LHC (ATLAS) – des super-particules seraient accessibles aux énergie du LHC • mais SUSY n ’est pas la seule théorie proposée. – diverses théories, dépassant le modèle standard, ont été proposées et elle pourraient expliquer certains mystères qui demeurent encore dans la physique des particules • Le rêve est de formuler une théorie qui puisse unifier la gravité avec toutes les autres forces. l ’unification en une seule interaction universelle……… gravité 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 19 Qu ’est-ce que le LHC ? • Le grand collisionneur des hadrons LHC est un accélérateur de particules qui sondera la matière plus profondément que jamais • Sa mise en service est prévue pour 2005 et, à terme, il produira des collisions entre des faisceaux des protons à une énergie de 14 TeV (14000 milliards d’ électrons-volts) dans le centre de mass • Les faisceaux de particules sont accélérés et projetés les uns contre les autres. p p Energie CM = 14 TeV q 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - q 20 Pourquoi des collisionneurs ? • Pour étudier des particules de plus en plus petites il faut avoir une très grand impulsion (ou énergie) – l = h/p E = pc (pour v c) l 1/E • On peut avoir deux types des collisions: – avec une cible fixe Ecm = 2M c c 2 E p • Ex: pour protons en collision avec une cible de proton: – Ep = 7 TeV Ecm = 0.12 TeV – avec des anneaux de collision Ecm = 2 E p • Ex: protons LHC, Ep = 7 TeV Ecm = 14 TeV 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 21 Comment fonctionnera le LHC? • • • • 6 Novembre 2001 Le LHC sera installé dans le même tunnel que LEP Il accéléra deux faisceaux de protons circulant en sens opposés en utilisant des champs électriques Pour maintenir les faisceaux sur leur trajectoire, il faut des champs magnétiques très intenses Des aimants supraconducteurs sont utilisés pour obtenir les champs magnétiques nécessaires ( B = 8 T) Séminaire d'orientation - 22 Ecm = 2M cc Ep 2 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 23 Point de collision: les événements Un événement • • • • Les protons sont groupés dans des paquets cylindriques de quelques centimètres de longueur Chaque 25 ns (40 MHz), il y aura un croisement des paquets dans les zones de l ’accélérateur où les expériences sont placées Il y aura 23 collisions p-p toutes le 25 ns pour une luminosité de 1034 cm2s-1 La luminosité (L) est liée à l ’intensité des faisceaux et permet de calculer le nombre des événements observés: – N = L x s (s est la section efficace de l ’interaction) 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - 24 Sommaire de la première partie • Le LHC est le collisionneur avec l ’énergie la plus élevée de tous les accélérateurs du monde et les faisceaux les plus intenses. • D ’immenses détecteurs sont construits pour étudier ce qui passe lors des collisions: – CMS et ATLAS ( prochaine semaine) sont des détecteurs polyvalents – LHCB pour étudier la physique du quark b – ALICE pour étudier les collisions des ions lourds (noyaux de plomb) Le LHC nous aidera pour avoir un compréhension plus complète de l ’univers 6 Novembre 2001 Séminaire d'orientation - Uhmm…. L’expérience ATLAS donnera quelques réponses ! 25