O3 – transformer des propositions qui contiennent deux pronoms

Projet d`activité didactique
Date: Jeudi, le 7 avril 2011
École: Collège Technique Aiud
Classe: la IX e B / L2 /2h/semaine
Proffeseur: Buta Ramona
Type de leçon: Consolidation des connaissances acquises
Manuel : Corint L2
Unité : Un Roumain à la découverte de la France
Sujet de la leçon: Les pronoms compléments
Durée: 50 min.
Objectifs généraux :
 Assimiler les connaissances fondamentales de la langue
 Former des compétences de communication
 Enrichir le vocabulaire
 Développer l`intérêt pour la langue française
 Créer des habilités et des habitudes de communiquer
Objectifs opérationnels :
O1 – identifier les formes des pronoms compléments
O2 – répondre correctement aux questions en employant les pronoms compléments.
O3 – transformer des propositions qui contiennent deux pronoms
O4- construire de petits dialogues en utilisant les pronoms compléments
O5 – utiliser les pronoms dans des situations différentes
Stratégie didactique :
- méthodes et procédés :l`audition d`un texte, la lecture, la conversation, la mise en question, l`exposé, l`exercice,
production de micro-dialogues, jeu de rôle,
- moyens et matériel :CD, fiche individuelle de travail, des enveloppes, des images
- forme d`organisation : travail collectif, travail par groupes, travail individuel.
Bibliographie :
Le rendez-vous des amis, a IX-a, L2, EDP, 2004
Cidalia Martins, Jean – Jacques Mabilat, Conversations – pratiques de l`oral, Didier, Paris, 2003
www.lepointdufle.net
Ana – Maria Cazacu, Iulia Robert- Franceza rapida, Steaua Nordului , 2006.

SCENARIO DIDACTIQUE
Les séquences
de la leçon
Obj.
Activité du professeur
Activité des élèves
Méthodes /
organisation
du travail
Durée
Observation
s
Mise en train
 Je note le nom des
absents et je fais une
conversation
situationnelle.
 L`élève de service
donne le nom des
absents
conversation
1 min.
Le professeur
veille à ce
que tout cet
échange se
passe en
français.
Le contrôle du
devoir
 Je corrige
oralement le devoir
des élèves en
veillant que chaque
élève corrige.
 Les élèves lisent leur
devoir, ils écoutent
les corections du
professeur et ils
corrige leurs fautes.
conversation
2 min.
Annonce de la
nouvelle leçon
et des objectifs
O2
O3
 Je pose quelques
questions pour
reviser un peu les
connaissances
apprises la fois
passée.Puis je
distribue des fiches
individuelles de
travail. J`annonce
le sujet de la leçon :
Les pronoms
compléments-
exercices
 Je distribue aux
élèves un texte
lacunaire contenant
 Ils respondent
aux questions
posées
 Les élèves écrivent
le titre dans leurs
cahiers.
 Les élèves
écoutent
attentivement le
texte audio, ils
Conversation
Le CD
Observation
Conversation
Travail
collectif
Écoute
Découverte
10
min.

O5
des pronoms
compléments
effacés . Je leur
propose d`écouter
le texte audio Aller
au cinéma en
essayant de
repérer les
pronoms.
 Je leur demande de
noter au tableau
noir sur deux
colonnes:les COD
et les COI.
s`impliquent
chaque fois que
l`enseignante la
leur demande.
 Ils notent au
tableau noir les
pronoms sur les
deux colonnes.
Observation
Travail
individuel
Exemples
Conversation
Observation
Travail
individuel
10 min
5 min.
Fixation des
connaisances
O1
O2
O3
O4
 Je distribue des
fiches de travail en
équipes aux élèves
qui ont le rôle de
renforcer les
informations
decouvertes sur les
pronoms
compléments. Elles
contiennent des
exercices du type:
identifier les
pronoms, compléter
par un pronom
convenable,
transformer les
verbes à l`imperatif
 Les apprenants
résolvent les
exercices sur la fiche
étant aidés par le
professeur
 Ils présentent leur
travail au tableau
noir.
Exercice
Observation
Fiche de
travail
Travail en
équipes
15
min.
 Je veille à
ce que
tous les
élèves
répondent
et je les
corrige
chaque
fois qu`ils
se
trompent.

ayant un pronom,
répondre aux
questions en
utilisant les
pronoms.
Transfert des
connaissances
O4
 Je leur donne des
enveloppes avec
une image et un
verbe Lleur tâche
est d`imaginez un
court dialogue en
employant le verbe
et l`image reçus
mais aussi les
pronoms
compléments.
 Les élèves préparent
le dialogue et le
présente devant la
classe.
Des
envelloppes
Des photos
5min.
Devoir
 J`évalue l`activité
des élèves
oralement et par
des notes si c`est le
cas.
 Je présente la
consigne du
devoir.Ex 1/page
14
 Ils notent la consigne
de leur devoir.
Exposé.
2 min.

Miroir du tableau noir Jeudi, le 7 avril 2011
Les pronoms compléments
COD
COI
LES
M`
LES
LEUR
NOUS
LUI
NOUS
VOUS
L`
TE
VOUS