10 Conjugaison PR2 SQ1 Sé5 4°AP
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Projet : 02 Séquence : 01 Séance : 05 Classe : 4°AP Durée : 45mn Enseignante : Mme Aslaoui F/Z Conjugaison 1-Buts et objectifs généraux : - Développer chez l’apprenant des compétences de communication pour Une interaction à l’oral (écouter/parler) et à l’écrit (lire/écrire). -Utilisation de la langue orale et écrite pour s’exprimer. -Apprendre à l’élève de produire un énoncé. 2-Compétences à installer : -Activer la correspondance phonie/graphie. -Produire un court texte narratif. 3-Objectifs d’apprentissage : -Ecrire en respectant l’orthographe des mots invariables. -Répondre à des questions. -Employer les signes de ponctuations dans un court texte. 4-Objectif spécifique et/ ou opérationnel : Conjuguer des verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif.(1ère partie) 5-Support : Exemple, Manuel de français, page « 171 » « Point de langue ». Premier moment : Eveil de l’intérêt ou rappel. -attirer l’attention des apprenants, les motiver. Rappel du verbe « avoir » au présent. Deuxième moment : Présentation/Observation. Tous les matins, le réveil sonne pour réveiller toute la famille. Moi,j’aime sa musique. Je la chanteen prenant mon petit- déjeuner. -Tu chantes bien. Vous chantez à l’école ? me demande mon père. -Oui, nous chantons tous les jours en classe. Les élèves de 1ère AP chantent à la cantine. Troisième moment : Découverte. * Relève les verbes soulignés dans les phrases et donne l’infinitif. * A quelles personnes sont-ils conjugués ? Cite d’autres verbes qui se terminent par er * Mets la conjugaison en ordre : Quelle personne de conjugaison manque-t-il ? Retiens : * L’infinitif des verbes soulignés est « chanter». * Dans le dialogue ce verbe est conjugué au présent. *Je chante, tu chantes, il/elle chante: sont des formes du singulier. * Nous chantons, vous chantez, ils/elles chantent : sont des formes du pluriel. Quatrième moment : Manipulation intensives (série de phrases) 1 –Complète par les pronoms qui conviennent : je – tu- ils. (tableau) … parle. … chantent. …portes. … marche. … récites. … lavent. 2 –Mets au pluriel les phrases suivantes: Ardoise Tu allumes la lumière. Je coupe le pain. Il donne le livre bleu. 3 –Ecris les infinitifs des verbes de l’exercice n°1 et conjugue les dans ton carnet : -Travail collectif et individuel à la fois, oralement et écrit. Cahier d’essai Cinquième moment : Application 4 –Conjugue au présent le verbe mis entre parenthèse: cahier de classe Les enfants (jouer) dans la cour. Tu te (laver) le matin. Je (effacer) le tableau. Farid (tomber)par terre. Nous (dessiner) des fleurs. Vous (manger) des gâteaux. -Exercice écrit à faire faire individuellement sur cahier de classe. -L’exercice est suivi d’une correction collective puis individuelle. : -Prévoir un moment de production personnelle. Construis une phrase en conjuguant le verbe au présent.
