Grammaire/Orthographe Sujet/verbe

CM1 2012/2013
Fiche 7
Grammaire/Orthographe
Sujet/verbe – L’accord
Dans tous les exercices, tu dois tracer les bulles des accords sujet/verbe.
1/ Souligne les verbes conjugués en rouge et entoure les groupes sujets en bleu.
La maison dont la porte est verte appartient à ma grand-mère.
Un après-midi, Titouan se baignait dans la rivière quand il aperçut quelque chose de
bizarre.
Devant les vitrines se pressent de nombreux acheteurs.
Souffler n'est pas jouer.
Les poissons de ce commerçant ne me semblent pas frais.
Le tableau de bord brillait doucement dans l’obscurité, et le véhicule avançait
souplement dans la nuit avec un ronron discret propice aux rêves les plus fous.
Un peu plus difficile
Un jeune escargot rencontra en chemin une vieille tortue qui admirait le paysage.
C’était la première fois que l’escargot voyait une tortue et il fut très surpris en
découvrant que les escargots n’étaient pas les seuls animaux à transporter leur
habitation sur leur dos. Seulement cette vieille tortue lui parut très grosse et très
laide. Il ne se gêna pas pour le lui dire. La tortue, furieuse, grimpa sur un rocher,
sauta sur l’escargot et l’écrasa.
B.FRIOT Histoires pressées Escargot et tortue, tortue et escargot, Milan
2/ Accorde correctement les verbes.
a)La foule des touristes observ……………………. le déchargement du chalutier.
b)Les enfants du voisin pique-niqu…………………. avec nous demain midi.
c)Les gouttes de pluie brill………………sur les feuilles des arbres.
d)La voiture des pompiers s’arrêt……………………devant l’immeuble.
e)Les élèves de l’école par………….en sortie.

CM1 2012/2013
Fiche 7
3/ Accorde le verbe avec son sujet au présent
Le chien …………………………………… (escalader) des collines, ……………………………………
(descendre) en des remplis aux pentes arides, …………………………………… (remonter),
…………………………………… (découvrir) pour un instant la houle morte et illimitée des dunes,
puis …………………………………… (plonger) de nouveau. Dans les allées ………………………………
(rouler) les marrons que les enfants ……………………………… (poursuivre). Sur les
branches du cerisier ……………………………… (s'assembler) les hirondelles. Dans le jardin
……………………………… (fleurir) roses et œillets. Voici le cerf que ………………………………
(rabattre) les chasseurs. Les oiseaux ……………………………… (picorer) les graines que
……………………………… (jeter) Nicole. Sous les lourdes grappes ………………………………
(fléchir) les ceps de vigne. Les arbres dépouillés ……………………………… (dresser)
leurs cimes pointues . Quand ……………………………… (approcher) les premiers froids, les
oiseaux ……………………………… (partir). Des fauteuils et un canapé de velours tabac
d'Espagne, une table ronde, une garniture de cheminée et des vues des Pyrénées en
…………………………………… (composer) tout le luxe.
4/ Remplace « volcan » par « volcans », fais toutes les transformations
nécessaires. Attention à tous les accords (GN et sujet/verbe) !
Le volcan.
Son cratère profond rempli de magma dégage une chaleur écrasante. Une forte
odeur de souffre se dégage de celui-ci. Le volcan est capable
d'éjecter des cendres et de la roche en fusion à plusieurs centaines de
mètres de hauteur. En éruption, il est souvent spectaculaire et parfois
dangereux. Malgré cela, il attire les populations. En effet, il est une source de
richesse pour la terre.