Ce2 gns gv phrase negative - E

NOM Prénom : ………………………………………………………………………
Date : ……………..
EVALUATION DE FRANÇAIS – CE2
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Reconnaître la phrase
Identifier les groupes dans la phrase : GNS ET GV
Identifier et utiliser les formes affirmative et négative
Identifier le verbe dans un texte et repérer son infinitif
Identifier le groupe d’un verbe
RECONNAÎTRE LA PHRASE
1. Retrouve les cinq phrases et recopie-les en ajoutant la ponctuation et les majuscules.
jefaistoutcequ’ilsmedisentjesuisimmobilecommeunestatuejenebougepasilsmeprennentenphotoc’estpourtel’offrir
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Reconstitue cinq phrases

Le
galope
la
cheval
prairie.
dans
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

la
tarte
citron !
J’adore
au
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Chaperon
est
un
conte
Petit
merveilleux.
Rouge
Le
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pour
tu
dois
le
possible.
gagner
courir
plus
vite
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1

plantes
l’eau
dans
le
sol.
Les
puisent
vertes
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3. Ajoute, enlève ou modifie un élément pour reconstituer les phrases.
 Les Gaulois fabriquent sortes toutes d’outils.
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 les régions de France se distinguent par leur climat.
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 Mes parents à un concert de rock.
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 Un fleuriste a reçu cinquante-cinq partir.
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 Des canards plongent dans mare.
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IDENTIFIER LES GROUPES DANS LA PHRASE : Groupe Nominal Sujet ET Groupe Verbal
1. Sépare les phrases en deux groupes (GNS et GV) par un trait vertical.
Ex : Mes parents / me donnent une pièce.

Arthur envoie un message.

Les comédiens donnent une représentation.

Le rossignol chante.

Les premières neigent tombent.

Les vacanciers se reposent à l’ombre des arbres.
2. Dans chaque phrase, souligne le groupe nominal sujet et entoure le verbe.

Le tonnerre gronde.

La barque glissait entre les roseaux.

Dès huit heures, le facteur distribue le courrier.

De nombreux oiseaux habitaient dans les arbres de mon jardin.

Dans quelques jours, Lucie fêtera son anniversaire.
2
IDENTIFIER ET UTILISER LES FORMES AFFIRMATIVE ET NÉGATIVE
1. Surligne les phrases négatives et entoure les marques de négation (« les lunettes »).
Je ne sais plus quoi faire. Je n’ose pas répéter ce qu’il m’a dit. Il a très bien entendu. Elle ne bouge pas. Il me fixe de ses
grands yeux noirs. Pourquoi ne me dit-il rien ? Nous n’aimons pas ça. Il me fait très peur ! Je ne reviendrai jamais.
2. Transforme les phrases affirmatives en phrases négatives.

Ma sœur enlève le bouquet du vase.
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
Je suis parti en vacances à Noël.
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
Les enfants jouent dans la cour.
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
Les mauvaises poussent dans le jardin.
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
Pierre et Mimi auront très peur.
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3. Réponds aux questions par la une phrase affirmative ou négative.

Aimes-tu les cornichons ? Non, ……………………………………………………………………………………………………………………….

Regardes tu la télévision le soir ? Oui, …………………………………………………………………………………………………………….

As-tu un animal domestique ? Non, ………………………………………………………………………………………………………………..

Aimes-tu lire ? Oui, …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Vas-tu à l’école ? Non, …………………………………………………………………………………………………………………………………….
IDENTIFIER LE VERBE DANS UN TEXTE ET REPÉRER SON INFINITIF
1. Lis ce texte en commençant par « aujourd’hui » : trouve les 7 verbes conjugués et entoure-les.
Le nez au sol, le chien flairait un gibier et s’arrêtait soudain. Un lapin sortait de son terrier et détalait devant lui. Le
chasseur visait, tirait et le ratait.
3
2. Lis ce texte en commençant par « elle » : trouve les sept verbes conjugués et souligne-les.
Tous les jours, nous entendons le réveil sonner. Nous nous retournons alors sous les draps. Nous croyons entendre la
voix de maman. Nous nous levons d’un bond, sautons dans nos chaussons, enfilons notre robe de chambre et
descendons l’escalier.
3. Souligne les verbes et écris leur infinitif.

Elles butinent depuis le début du printemps. la récolte sera bonne.
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
L’eau coulait dans le lavabo. Le plombier réparera la fuite.
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
L’incendie avançait vite et dévastait tout.
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IDENTIFIER LE GROUPE D’UN VERBE
1. Classe ces verbes dans le tableau suivant : nous choisissons – vous finirez – tu oublieras – ils dorment – je
cueille – vous mangez – elle veut – tu prends – ils nagent
1er groupe
2ème groupe
3ème groupe
2. Entoure en bleu les verbes du 1er groupe, en vert les verbes du 2ème groupe et en orange les verbes du 3ème
groupe.
VERBES CONJUGUÉS UNIQUEMENT (15 verbes à retrouver)
Le mercredi matin, mon fils va à la gym avec Stéphanie. Quand nous rentrons, il part jouer dans sa chambre avec son
petit frère. Je les appelle pour manger, c’est toujours en retard qu’ils finissent par arriver. Aujourd’hui je fais de la purée
avec du jambon. Ils adorent ça tous les deux. L’après-midi, nous sortons si le temps le permet. Sinon nous restons à la
maison autour d’un bon feu de cheminée. Ils viennent avec leur livre favori et on lit des histoires. Le plus jeune s’endort
souvent mais le plus grand résiste pour faire la sieste
.
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