Il voit la grande Muraille

Le petit Tang ouvre les yeux.
Il voit la grande Muraille.
Il aperçoit un parchemin et le lit.
Le garçon doit répondre à une
devinette.
Il répond à la jeune fille qui arrive.
Le petit Tang ouvre les yeux.
Il voit la grande Muraille.
Il aperçoit un parchemin et le lit.
Le garçon doit répondre à une
devinette.
Il répond à la jeune fille qui arrive.
Le petit Tang ouvre les yeux.
Il voit la grande Muraille.
Il aperçoit un parchemin et le lit.
Le garçon doit répondre à une
devinette.
Il répond à la jeune fille qui arrive.
Le petit Tang ouvre les yeux.
Il voit la grande Muraille.
Il aperçoit un parchemin et le lit.
Le garçon doit répondre à une
devinette.
Il répond à la jeune fille qui arrive.
Le petit Tang ouvre les yeux.
Il voit la grande Muraille.
Il aperçoit un parchemin et le lit.
Le garçon doit répondre à une
devinette.
Il répond à la jeune fille qui arrive.
Le petit Tang ouvre les yeux.
Il voit la grande Muraille.
Il aperçoit un parchemin et le lit.
Le garçon doit répondre à une
devinette.
Il répond à la jeune fille qui arrive.
Les mots encadrés sont des ..................................... ..................................
Pose la question « quoi ? » derrière les mots encadrés et souligne les
réponses que tu trouves au crayon de papier.
Exemple : Le petit Tang ouvre quoi ? → les yeux.
Pour la dernière phrase, pose la question « à qui ? ».
Les mots tu as souligné dans les phrases sont des compléments du
verbe
Les mots encadrés sont des ..................................... ..................................
Pose la question « quoi ? » derrière les mots encadrés et souligne les
réponses que tu trouves au crayon de papier.
Exemple : Le petit Tang ouvre quoi ? → les yeux.
Pour la dernière phrase, pose la question « à qui ? ».
Les mots tu as souligné dans les phrases sont des compléments du
verbe
Les mots encadrés sont des ..................................... ..................................
Pose la question « quoi ? » derrière les mots encadrés et souligne les
réponses que tu trouves au crayon de papier.
Exemple : Le petit Tang ouvre quoi ? → les yeux.
Pour la dernière phrase, pose la question « à qui ? ».
Les mots tu as souligné dans les phrases sont des compléments du
verbe
Les mots encadrés sont des ..................................... ..................................
Pose la question « quoi ? » derrière les mots encadrés et souligne les
réponses que tu trouves au crayon de papier.
Exemple : Le petit Tang ouvre quoi ? → les yeux.
Pour la dernière phrase, pose la question « à qui ? ».
Les mots tu as souligné dans les phrases sont des compléments du
verbe
Les mots encadrés sont des ..................................... ..................................
Pose la question « quoi ? » derrière les mots encadrés et souligne les
réponses que tu trouves au crayon de papier.
Exemple : Le petit Tang ouvre quoi ? → les yeux.
Pour la dernière phrase, pose la question « à qui ? ».
Les mots tu as souligné dans les phrases sont des compléments du
verbe
Les mots encadrés sont des ..................................... ..................................
Pose la question « quoi ? » derrière les mots encadrés et souligne les
réponses que tu trouves au crayon de papier.
Exemple : Le petit Tang ouvre quoi ? → les yeux.
Pour la dernière phrase, pose la question « à qui ? ».
Les mots tu as souligné dans les phrases sont des compléments du
verbe

Le petit Tang ouvre les yeux.
Il voit la grande Muraille.
Il aperçoit un parchemin et le lit.
Le garçon doit répondre à une
devinette.
Il répond à la jeune fille qui arrive.
Réécris maintenant les phrases en retirant les groupes soulignés.
Le petit Tang ouvre les yeux. → ............................................
Il voit la grande Muraille. → ............................................
Il aperçoit un parchemin et le lit. → ............................................
Le garçon doit répondre à une devinette. → ............................................
Il répond à la jeune fille qui arrive. → ............................................
Je remarque que, si je retire le complément du verbe, la phrase ....................................................................................
Réécris maintenant les phrases en mettant les groupes soulignés juste devant le verbe ou au début de la phrase.
Le petit Tang ouvre les yeux. → ............................................
Il voit la grande Muraille. → ............................................
Il aperçoit un parchemin et le lit. → ............................................
Le garçon doit répondre à une devinette. → ............................................
Il répond à la jeune fille qui arrive. → ............................................
Je remarque que, si je déplace le complément du verbe, la phrase ...............................................................................
Réécris maintenant les phrases en retirant les groupes soulignés.
Le petit Tang ouvre les yeux. → ............................................
Il voit la grande Muraille. → ............................................
Il aperçoit un parchemin et le lit. → ............................................
Le garçon doit répondre à une devinette. → ............................................
Il répond à la jeune fille qui arrive. → ............................................
Je remarque que, si je retire le complément du verbe, la phrase ....................................................................................
Réécris maintenant les phrases en mettant les groupes soulignés juste devant le verbe ou au début de la phrase.
Le petit Tang ouvre les yeux. → ............................................
Il voit la grande Muraille. → ............................................
Il aperçoit un parchemin et le lit. → ............................................
Le garçon doit répondre à une devinette. → ............................................
Il répond à la jeune fille qui arrive. → ............................................
Je remarque que, si je déplace le complément du verbe, la phrase ...............................................................................
Réécris maintenant les phrases en retirant les groupes soulignés.
Le petit Tang ouvre les yeux. → ............................................
Il voit la grande Muraille. → ............................................
Il aperçoit un parchemin et le lit. → ............................................
Le garçon doit répondre à une devinette. → ............................................
Il répond à la jeune fille qui arrive. → ............................................
Je remarque que, si je retire le complément du verbe, la phrase ....................................................................................
Les mots encadrés sont des ..................................... ..................................
Pose la question « quoi ? » derrière les mots encadrés et souligne les
réponses que tu trouves au crayon de papier.
Exemple : Le petit Tang ouvre quoi ? → les yeux.
Pour la dernière phrase, pose la question « à qui ? ».
Les mots tu as souligné dans les phrases sont des compléments du
verbe

Réécris maintenant les phrases en mettant les groupes soulignés juste devant le verbe ou au début de la phrase.
Le petit Tang ouvre les yeux. → ............................................
Il voit la grande Muraille. → ............................................
Il aperçoit un parchemin et le lit. → ............................................
Le garçon doit répondre à une devinette. → ............................................
Il répond à la jeune fille qui arrive. → ............................................
Je remarque que, si je déplace le complément du verbe, la phrase ...............................................................................
Leçon .......
ILS FONT PARTIE DU GROUPE VERBAL
ON PEUT POSER LES QUESTIONS :
qui ? quoi ?
à qui ? à quoi ?
de qui ? de quoi ?
POUR LES TROUVER
ILS SERVENT
A :
Les compléments
du verbe
ILS SONT RELIES AU VERBE
directement
COMPLETER LE VERBE
par une préposition
Exemple : Il voit la grande
Muraille
verbe complément du
verbe
Exemple : Le petit Tang répond à la
question.
verbe complément du
verbe
LEUR NATURE
NOM ou GN
VERBE A L’INFINITIF
PRONOM PERSONNEL
Exemple s : Il voit la grande Muraille Il la regarde. Elle servait à
protéger la Chine.
Groupe Nominal pronom personnel verbe à
l’infinitif
Leçon .......
ILS FONT PARTIE DU GROUPE VERBAL
ON PEUT POSER LES QUESTIONS :
qui ? quoi ?
à qui ? à quoi ?
de qui ? de quoi ?
POUR LES TROUVER
ILS SERVENT
A :
Les compléments
du verbe
ILS SONT RELIES AU VERBE
directement
COMPLETER LE VERBE
par une préposition
Exemple : Il voit la grande
Muraille
verbe complément du
Exemple : Le petit Tang répond à la
question.
verbe complément du
LEUR NATURE
NOM ou GN
VERBE A L’INFINITIF
PRONOM PERSONNEL
Exemple s : Il voit la grande Muraille Il la regarde. Elle servait à
protéger la Chine.
Groupe Nominal pronom personnel verbe à
l’infinitif

Exercice n°1
Dans chaque phrase, souligne le complément du verbe au crayon de papier. Pose la question
« quoi ? »
Carine mange une soupe exquise.
Elle raconte ses malheurs.
L'élève relit son livre de maths.
Elle ne mange pas le gras de la viande.
Le boulanger fabrique du pain.
Tous les jours à 7h30, je prends le bus.
Exercice n°2
Dans chaque phrase, souligne le complément du verbe au crayon de papier. Pose les questions « à
quoi ? » « de quoi ? ». Entoure ensuite les prépositions.
Ethan se souvient de son père.
Le chien se nourrit de croquettes allégées.
Ils n'ont pas répondu à son invitation.
Partout on parle de cette formidable invention.
Le pull est en coton.
Je m’intéresse à l'astrologie.
Christophe joue à cache-cache.
Exercice n°3
Dans chaque phrase, souligne les compléments du verbe.
Morgane participe à la fête de l’école.
Tous les lundis soirs elle apprend sa poésie.
Elle a demandé la permission à sa mère.
Elle ne croit plus aux mensonges.
Caroline a coupé les cheveux d'Anatole.
Ma belle-mère a fait des tomates.
Ton père collectionne les billets.
Trouve-moi une phrase avec un COI.
Exercice n°4
Dans chaque phrase, souligne le complément du verbe en vert, si il y en a un ! Utilise un crayon
de couleur.
J’apprécie les voyages en train. Tous ces trains appartiennent
à la même compagnie. Ce train roule pendant la nuit. Je le
prends souvent. Les voyageurs attendent la correspondance
pour Bordeaux. L’hôtesse accueille les passagers.
Exercice n°5
Il peut y en avoir plusieurs par phrase !
Pose les questions « quoi ? », « à quoi ? »,
« à qui ? », « de quoi ? », « de qui ?»

Souligne les verbes en rouge et les compléments en vert. Utilise des crayons de couleur pour
pouvoir gommer si tu te trompes.
Les indiens refusent le passage du « chemin de fer » qui traverse leur territoire de chasse. Les hommes
blancs massacrent les bisons qui leur procuraient de la nourriture et méprisent les coutumes indiennes.
Les Sioux et les Cheyennes attaquent les convois et démontent les rails.