Les huit classes de mots

Grammaire : les classes de mots et les fonctions syntaxique
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Les huit classes de mots
En français, il y a huit classes de mots. Il est intéressant d’apprendre les classes de mots afin
d’éviter de faire des fautes d’accord et aussi pour faire des manipulations syntaxiques.
Classe de mot
caractéristiques
exemples
Le nom
Le nom est le noyau du GN. Il
est variable en genre et en
nombre, et il est donneur
d’accord. Il y a les noms
propres qui s’écrivent avec
une majuscule et les noms
communs qui sont souvent
précédés d’un déterminant.
Les noms communs :
école, chat, mère, père, fille,
garçon, bicyclette, bateau,
arbre, fleur, écureuil, bonheur,
amour, colère
Les noms propres :
le Canada, Victor, l’ école
Cardinal-Roy, la Lune
Le déterminant
Le déterminant est placé
devant le nom (ou l’adjectif
qui accompagne le nom). Il
s’accorde en genre et en
nombre avec le nom. Il est
donc receveur d’accord. Il
existe plusieurs types de
déterminants.
Définis : le, la, les
Indéfinis : un, une, des
Possessifs : mon, ma, mes
Démonstratifs : cette, ce
Numéraux : un, deux, trois
Partitifs : du, de la, de l’
L’adjectif
L’adjectif est le noyau du Gadj.
Il sert à décrire le nom auquel
il se rapporte. Il est receveur
d’accord du nom. Il peut être
placé devant ou après le nom.
Il peut être qualifiant ou
classifiant.
qualifiants : une belle fille,
une fleur bleue, un enfant
triste, un gros arbre
classifiants :
la langue française, une
communauté artistique, un pays
démocratique
Le pronom
Le pronom reprend le nom
auquel il se rapporte. Il est
receveur d’accord de ce nom,
mais il peut aussi être donneur
d’accord.
Personnels : je, tu, il, nous,
vous, ils
Compléments : le, la, lui
Possessifs : le mien, le tien
Démonstratifs : celui-là, cela
Indéfinis : certains, aucun,
plusieurs, la plupart
Interrogatifs : qui, que, quoi,
lequel, auquel
Relatifs : qui, que, dont, où
Le verbe
Le verbe est le noyau du GV. Il
est receveur d’accord. C’est le
sujet qui lui donne son genre
Être, avoir, aller, aimer,
prendre, finir, vouloir, devoir,
pouvoir, se lever, se coucher,

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et son nombre. Le verbe est
souvent suivi d’un
complément.
pleuvoir, neiger, sortir, tomber,
naître,
L’adverbe
L’adverbe modifie ou précise
le sens d’un verbe, d’un
adjectif ou d’un autre adverbe.
Il est invariable. L’adverbe
peut être effacé de la phrase.
L’adverbe peut être simple (un
adverbe) ou composé (deux
adverbes dont un adverbe
d’intensité).
De temps : hier, souvent,
maintenant, bientôt
De lieu : ailleurs, ici, là, autour,
près, loin, parmi, dehors
De manière : ensemble,
doucement, lentement, ainsi,
rapidement, mieux, bien
De quantité et d’intensité :
beaucoup, assez, moins,
presque, très, énormément
Affirmation et doute :
certainement, oui, vraiment,
De négation :
Non, ne…pas, ne…jamais, pas
du tout
La préposition
La préposition est un mot
invariable et elle ne peut pas
être effacée de la phrase
contrairement à l’adverbe.
C’est le noyau du Gr prép. Elle
sert à relier des mots qui ont
des fonctions différentes. Elle
permet d’exprimer plusieurs
choses : l’appartenance, le
but, la cause, la comparaison,
l’opposition, le moyen, etc.
Appartenance : à, de
But : afin de, pour
Cause : à cause de, par
Comparaison : à la façon de
Condition : à condition de
Lieu : à, chez, dans, en, vers
Manière : avec, de, par
Matière : de, en
Moyen : à, de, en
Opposition : contre, malgré
Temps : à, avant, après, dès
La conjonction
La conjonction est invariable!
Elle sert à relier des groupes
ou des phrases. Il y a les
conjonctions de coordination
et celles de subordination.
De coordination : mais, ou, et,
donc, car, ni, or, d’ailleurs, par
exemple, dès lors, aussi
De subordination : que, quand,
lorsque, si, puisque, alors que,
parce que

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Les fonctions syntaxiques
Il existe sept fonctions syntaxiques. Elles peuvent être occupées par des mots seuls ou
par des groupes de mots.
1. Le sujet : il fait l’action du verbe.
2. L’attribut : il donne une caractéristique au sujet de la phrase à partir d’un verbe.
attributif, c’est-à-dire un verbe qui exprime une manière d’être et non une
action : être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, etc.
3. Le prédicat : il indique ce qu’on dit à propos du sujet.
4. Le complément : il est dépendant d’un autre groupe de mots et il en complète le
sens.
5. Le modificateur : il modifie le sens du mot ou du groupe de mots qu’il
accompagne.
6. Le coordonnant : il exprime des rapports variés entre des éléments de la phrase.
7. Le subordonnant : mot qui subordonne une phrase à une autre.
Pour t’exercer à reconnaître les classes de mots, lis le texte et complète le tableau sur la
prochaine page.
«Les ours sont des grands mammifères plantigrades, c'est-à-dire qu'ils marchent sur la
plante de leurs pieds, comme les êtres humains. Ils sont principalement carnivores, mais
ils mangent aussi plusieurs autres choses dont le miel et des insectes, ce qui en fait des
omnivores. Un ours vit en moyenne entre 25 et 45 ans. Ils vivent de façon solitaire sur
de larges territoires.
Les ours ont une fourrure épaisse, une courte queue, un long museau, des oreilles
rondes et cinq imposantes griffes acérées. Contrairement aux griffes des félins comme
le chat ou le lion, les griffes de l'ours ne sont pas rétractiles.
Les ours peuvent courir très vite, jusqu'à environ 55 km/h, ce qui est plus rapide que le
plus rapide des hommes : l'ours parcourt 100 mètres en 6,5 secondes à cette vitesse. Un
homme ne peut donc pas s'échapper si un ours le charge : il est obligé de lutter pour sa
vie contre un ours. Toutefois, un ours cherche souvent à effrayer en mimant une
attaque, sans véritablement vouloir attaquer. Les seuls cas où l'ours attaque sans être
provoqué sont lorsqu'il vous considère comme une proie. Dans ce cas, il tourne
lentement autour de la personne, en jugeant s'il s'agit d'une proie accessible ou non.»
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Vikidia, «https://fr.vikidia.org/wiki/Ours»

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Déterminants
Noms
Adjectifs
Pronoms
Verbes
Trouve au moins deux adverbes : ____________________________________________
Trouve au moins trois prépositions : _________________________________________
Trouve au moins trois conjonctions : _________________________________________