Préparation de dictée pour le mardi 6 décembre 2016

Préparation de dictée pour le mardi 6 décembre 2016
Je révise et je comprends :
- L’imparfait de l’indicatif :
À l’imparfait de l’indicatif, les verbes ont tous les mêmes terminaisons.
HABITER
SAVOIR
VOIR
J’habitais
Je savais
Je voyais
Tu habitais
Tu savais
Tu voyais
Il (elle) habitait
Il (elle) savait
Il (elle) voyait
Nous habitions
Nous savions
Nous voyions
Vous habitiez
Vous saviez
Vous voyiez
Ils (elles) habitaient
Ils (elles) savaient
Ils (elles) voyaient
- Apprenez par cœur la conjugaison de ces verbes puis récitez-la.
- a ou à
• a sans accent (verbe avoir) peut être remplacé par avait.
Samuel a (avait) des amis.
• à avec accent ne peut pas être remplacé par avait.
Félix va à l’école.
1 – L’imparfait de l’indicatif. Souligne en bleu le sujet de chaque verbe, puis
complète le verbe à l’imparfait de l’indicatif.
Souligne ensuite en rouge le verbe.
• Maria, la cuisinière, parl............. une langue étrangère.
• Elle ét............. énorme.
• L’homme s’appel............. Jean.
• Le professeur s’en all.............
• Qui habit............. là ?
• Trois personnes le sav..............
• Sa mère lui interdis............. de jouer avec nous.
• Il port............. un chapeau.
• On le voy............. se promener.
2 – a ou à ?
Complète les phrases suivantes avec a ou à.
• Nous sommes allés ............. la piscine jeudi.
• Le planeur est un avion qui n’ ............. pas de moteur.
• Il ............. eu une bonne note en maths.
• La chienne que Marc ............. trouvée appartient ............. ma voisine.
• Quand il va ............. l’école, il s’arrête toujours ............. la boulangerie.
• Pierre ira ............. la montagne cet hiver.
• Savez-vous qui ............. écrit ce livre ?

3 – L’imparfait de l’indicatif. Mets à l’imparfait les verbes entre parenthèses.
Ma grand-mère (aimer) ................................... nous raconter des épisodes de sa
propre enfance. « L’école (être) ................................... si loin, (dire)
................................... –elle, qu’il nous (être) ................................... pas possible
de revenir déjeuner, à midi, à la maison. Alors nous (être) ...................................
obligés d’emporter notre repas dans notre cartable. À cette époque, les cantines
n’existaient pas ! Après l’école, l’hiver, la nuit (tomber) ................................... déjà
lorsque nous (sortir) ................................... et, fatigués, nous (devoir)
................................... marcher très longtemps dans la neige avant d’arriver chez
nous. Les grands bols de lait chaud qui nous (attendre) ...................................
nous (réchauffer) ................................... et nous (récompenser)
................................... de notre peine.