Français II : Paquet de Préparation Evaluation Finale : Semestre I

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Français II : Paquet de Préparation
Evaluation Finale : Semestre I
Date : _____________________________
In order to be successful on this evaluation, I will be able to…
1) Conjugate the two basic verbs, _________________________ and _________________________.
2) Give the _________________________ and conjugation of all old ER verbs.
3) Give the _________________________ and conjugation of all new ER verbs.
4) Understand what a _________________________ is asking based on listening to it.
5) Formulate a question using the 4 elements: _________________________, _________________________,
_________________________ and _________________________.
6) _________________________ questions about myself.
7) Fix common _________________________ in questions and answers, and explain my thinking.
8) Identify different _________________________ that you can visit in town.
9) Conjugate the verb “to go” _________________________.
10) Use _________________________ such as à, à la, au, aux, and à l’.
11) Write about what you are going to do in the _________________________ tense.
12) Make affirmative and negative predictions in the _________________________ based on information that you have.
13) Tell _________________________ in French.
14) Define a VR: _________________________ _________________________.
15) Define a PR: _________________________ _________________________.
16) Write and understand sentences that use VR and PR.
17) Describe my morning _________________________.
18) Explain in what kind of situations you could use some of the _________________________ that we have learned.
Activité A: Révision-Etre
Ecrivez la conjugaison du verbe être. Puis, écrivez la phrase en anglais.
1. Je __________________________ dans la classe de français.
2. Tu __________________________ américain.
3. Il __________________________ au concert de Fetty Wap.
4. Alicia __________________________ en France!
5. Jacques et moi __________________________ à l’université.
6. Vous __________________________ un fan des films d’horreur?
7. Jacques et Toni __________________________ au Parc Central.
8. Elles __________________________ célèbres!
9. Je __________________________ fatigué.
10. Elle __________________________ très intélligente!
11. Nous __________________________ malades.
12. Vous __________________________ en vacances après le 23 décembre!
13. Elles __________________________ françaises.
Activité B: Révision-Avoir
Ecrivez la conjugaison du verbe avoir. Puis, écrivez la phrase en anglais.
1. Tu _____________________ la classe de Mademoiselle McCarthy.
2. Arielle, elle _________________________ un bon accent en français !
3. Nous ______________________ beaucoup de devoirs !
4. Aujourd’hui, je _________________ un rendez-vous chez le dentiste.
5. Ils ______________________ un chat ou un chien ?
6. Paul ______________________ des billets pour le concert de Justin Timberlake !
7. Moi et mon ami ______________________ la classe d’anglais ensemble (together).
8. Je _________________ les A+ en toutes mes classes.
9. Vous _________________________ une réservation au restaurant à 7h.
10. Nous ______________________ trois jours, puis, c’est le week-end !
11. Tu ____________________ les notes pour la classe ? J’étais absente.
12. Le magasin Forever21 _______________ les bons prix.
Activité C: Etre ou Avoir?
Lisez la phrase. Puis, choisissez si c’est une phrase avec être, ou une phrase avec avoir. Finalement, écrivez la
conjugaison correcte du verbe que vous avez choisi.
1. Je _____________________ les yeux marrons.
2. Vous _____________________ très beaux!
3. Nous _____________________ trois chats.
4. Tu _____________________ une nouvelle voiture.
5. Il _____________________ les fiches.
6. Je _____________________ derrière toi!
7. Elles _____________________ dans un aéroplane.
8. Vous _____________________ une question?
9. Tu _____________________ sur le train.
10. Nick _____________________ un excellent job.
11. Sarah et Bridget _____________________ un bouquet de fleurs.
12. Je _____________________ au Mexique pour les vacances.
13. Ma famille et moi _____________________ toutes les grandes personnes!
14. Ils _____________________ un livre et un stylo.
15. Elle _____________________ très bonne dans la classe de science.
Activité D: Les verbes et leurs definitions
Donnez la definition de chaque verbe.
Etre:
Avoir:
Faire:
Ecouter:
Répéter:
Jouer:
Voyager:
Travailler:
Penser:
Nager:
Visiter:
Etudier:
Chercher:
Trouver:
Manger:
Préparer:
Passer:
Gagner:
Acheter:
Dépenser:
Rever:
Oublier:
Rater:
Voler:
Porter:
Garder:
Rester:
Sembler:
Aller:
Commencer:
Activité E: Les verbes spéciaux
Répondez aux questions en anglais, dans les phrases complètes.
1. Why are the following verbs special? nager, manger, voyager
2. Why are the follow verbs special? avancer, commencer
Activité F: La conjugaison
Conjugez les verbes suivants pour tous les sujets.
NAGER: TO _______________________________
Je _______________________________
Nous _______________________________
Tu _______________________________
Vous _______________________________
Il/elle _______________________________
Ils/elles _______________________________
PENSER: TO _______________________________
Je _______________________________
Nous _______________________________
Tu _______________________________
Vous _______________________________
Il/elle _______________________________
Ils/elles _______________________________
JOUER: TO _______________________________
Je _______________________________
Nous _______________________________
Tu _______________________________
Vous _______________________________
Il/elle _______________________________
Ils/elles _______________________________
Activité G:
Ecrivez au minimum une petite histoire en français qui est une description de toutes les images. Utilisez un sujet,
un verbe, et le vocabulaire extra.
Activité H:
Utilisez et organiser les éléments pour faire une question correcte en français. Puis, écrivez la question en anglais.
1. je / préparer / qu’est-ce que / pour le diner
2. tu / est-ce que / adorer / qui
3. il / jouer / comment / est-ce que / au foot
4. elle / où / est-ce que / travailler
5. est/ quel/ préféré/ jour/ ton
6. nous / en vacances / est-ce que / aller / quand
7. vous / dépensez / combien / au magasin / est-ce que
8. qui/ ton/ est / préféré / acteur
9. ils / est-ce que / détester / la classe de français
Activité I: Création des questions
Ecrivez les questions en français.
1. When do you study?
2. At what time do you go to school?
3. What do you do on the weekend?
4. Why are you sad?
5. How do you arrive at school?
6. Who do you hate?
7. Who do you live with?
8. What is your favorite restaurant?
9. Do you like French class?
10. Who is your favorite teacher?
Activité J: Compréhension des questions
Ecoutez la professeur. Elle va dire une question. Puis, écrivez la version de la question en anglaise.
1.
2.
3.
4.
5.
Activité K : Les erreurs communes
Trouvez et corrigez l’erreur dans chaque phrase. Puis, expliquez la correction en anglais.
1. Qui est-ce que tu habites ?
2. Pourquoi est-ce que tu en retard ?
3. A quelle heure est-ce que tu aller à la maison ?
4. Quel est ton préféré film ?
5. Qui est-ce que tu étudies avec ?
6. Est-ce que tu préfères petit déjeuner ou diner ?
Activité L : Le verbe aller
Ecrivez la conjugaison du verbe aller.
Je _______________________________________
Nous _______________________________________
Tu_______________________________________
Vous _______________________________________
Il/elle _______________________________________
Ils/elles _______________________________________
Activité M: Les locations
Ecrivez le vocabulaire en français. Ecrivez la location en deux formes : 1) avec l’article (le, la, l’, les)
2) avec la préposition (à la, au, aux, à l’)
Library_______________________________________
Museum _______________________________________
House_______________________________________
Subway station ____________________________________
Park _______________________________________
Restaurant _______________________________________
Mall _______________________________________
Small store _______________________________________
School _______________________________________
Church _______________________________________
Stadium _______________________________________
Café _______________________________________
Grocery store_______________________________________
Small market_______________________________________
Hospital_______________________________________
Beach _______________________________________
Pool_______________________________________
Hotel _______________________________________
Movie theatre _______________________________________
Activité N : Les locations, les prépositions, et le verbe « aller »
Lisez la description. Puis, complétez la phrase avec :
1. Le sujet (sauf #4)
2. la conjugaison du verbe « aller »
3. la préposition correcte
4. la location
Exemple : J’adore lire, donc…  je vais à la bibliothèque.
1. Vous voulez regarder le film « La La Land, » donc…
2. Tu apprends à nager, alors…
3. Elle adore dépenser l’argent, donc…
4. Le jour est fini, donc tu…
5. Nous préparons le diner, alors…
6. J’aime être dans la nature,
Activité O : La transformation du futur
Re-écrivez chaque phrase au futur.
1. Je mange le petit déjeuner.
2. Tu fais du shopping.
3. Il travailler à Union Square.
4. Elle achéte un t-shirt.
5. Nous trouvons la solution.
6. Vous oubliez les devoirs.
7. Ils coupent les cheveux.
8. Elles ratent l’examen !
9. Challenge : Elles ne ratent pas l’examen !
Activité P : Le futur- production écrite
Répondez en français (dans les phrases complètes) : Qu’est-ce que tu vas faire ce week-end ?
Activité Q: Les definitions
Répondez en anglais, dans les phrases complètes.
1. What is a VR ? Give as much detail as you can !
2. What is a PR? Give as much detail as you can!
Activité R: La routine du matin
Ecrivez votre routine du matin. Utilisez au minimum 5 VR et 3 expressions du temps.
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