PROGRAMMATION ANNUELLE FRANÇAIS CE2 2014/2015
SEMAIN
E
écriture
LECTURE
( lectorino, lectorinette)
LITTERATURE
LECTURE fonctionnelle
PRODUCTION D’ECRIT
POESIES
Période 1
1
- boucles : e l
- coupes : i u t
- rondes : c o a d p
- ponts : n, m
- boucles : j g y / b h k
- autres : r s f z
Apprendre à lire l’implicite
des récits
Apprendre à suivre la suite
de l’intrigue pour
mémoriser et raconter un
texte long
LA RENTREE+
LEGENDES BRETONNES
(adaptés par Brisou Pellen)
- La fontaine de Margatte
- la roche aux fées
- la grotte de korrigans
Ecrire une liste
LA LETTRE
(correspondance)
Poésies sur :
La rentrée
L’automne
2
3
4
5
6
7
toussaint
Période 2
1
A
Apprendre à suivre la suite
de l’intrigue pour
mémoriser et raconter un
récit long
LEGENDES BRETONNES
-Brocéliande : le roi Arthur et
Merlin
Ecrire une suite de récit
La fiche documentaire
Poésies sur :
La forêt
L’hiver
2
N
3
M
4
I
5
J
6
C
7
G
Noël
Période 3
1
L
Apprendre à comprendre
les inférences causales
CONTES DE France :
Contes classiques et contes
détournés
BD (boucle d’or et les 7 ours
nains)
LA BANDE DESSINEE
Ecrire des bulles, faire parler des
personnages
Poésies sur :
Le nouvel an
Les contes
2
S
3
E
4
P
5
R
hiver
Période 4
1
F
Apprendre à reformuler et à
suppléer aux blancs du
texte pour mémoriser et
raconter un récit long
CONTES DU MONDE
Grèce : mythologie
Les 12 travaux d’hercule
(lire c’est partir)
LE PORTRAIT
décrire un personnage
produire un exposé
Poésies sur :
mythologie
Fête des mères
2
T
3
O
4
Q
5
U
6
V
7
W
printemps
Période 5
1
Y
Apprendre à reformuler et à
suppléer aux blancs du texte
pour mémoriser et raconter
un récit long
Apprendre à traiter les
questionnaire de lecture et
montrer qu’on a compris
CONTES DU MONDE
Contes étiologiques
20 contes des pourquoi
(sedrap)
Tautogramme
Calligrammes
Charade
Ecrire un conte (collectif)
Poésies sur :
animaux
2
H
3
K
4
X
5
Z
6
Copie
7
8
9
10
+ Copie
+ Copie
+ Copie
+ Copie
PROGRAMMATION ANNUELLE FRANÇAIS CE2 2014/2015
SEMAINE
ORTHOGRAPHE
GRAMMAIRE (picot)
CONJUGAISON
(picot)
VOCABULAIRE
Période 1
1
[I]
[B]
[C]
m devant m, b, p
[o] [O]
[k]
Pronominalisation :
- Distinguer selon leur nature les
pronoms personnels
(formes sujet)
Passé , présent, futur :
- Comprendre les
notions d’action passée,
présente, future
Dictionnaire : recherche de
mots, le suivant, le précédent
2
3
4
5
6
7
toussaint
Période 2
1
[g]
[j]
Valeur position lettre g
[s]
[z]
Valeur position lettre s
Le nom ,le déterminant :
- distinguer leur nature
- nom propre/ nom commun
- l’article , manipuler d’autres
déterminants
Le nom : genre et nombre
Phrase négative
Le verbe, l’infinitif, le
sujet :
- Trouver infinitif
- identifier le verbe et le
sujet
Utilisation du dictionnaire :
pour vérifier l’orthographe
d’un mot, définition
Les mots étiquettes
2
3
4
5
6
7
Noël
Période 3
1
Féminin des noms (2)
Pluriel des noms (2)
Valeur position lettre c
L’adjectif et l’accord du GN
- Distinguer les adjectifs qualificatifs
- Connaître règles d’accord entre
déterminant et nom
Adjectif qualificatif et nom
Phrase interrogative
PRESENT :
Verbes du 1er groupe,
être, avoir, aller, venir,
faire et dire
Verbes du 2ème groupe
Pouvoir, partir, prendre
voir, vouloir
Les contraires
Les synonymes
2
3
4
5
hiver
Période 4
1
[e]
[ε] + accents
[j]
ail/aille, eil/eille,euil/euille, ouil…
[Ø] [F]+ son, sa, ses
Féminin des adjectifs
Complément du nom :
Manipuler adjectif et complément
du nom
Comprendre la fonction du nom, du
déterminant, l’adjectif qualificatif
Passé composé :
Verbes du 1er groupe,
être, avoir
Imparfait :
Verbes du 1er groupe,
être, avoir
Les familles de mots
2
3
4
5
6
7
printemps
Période 5
1
Féminin des adjectifs
Pluriel adjectifs (2)
Accords dans le GN
Lettres muettes
Les homophones : a/à , et/est , sont/son,
ont/on
Les compléments
circonstanciels
COD
COI
Futur :
Verbes du 1er groupe,
être, avoir, aller, venir,
faire et dire
Verbes du 2ème groupe
Pouvoir, partir, prendre
voir, vouloir
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mots à apprendre
dictée mots,
autodictée,
dictée flash
Mots à apprendre
dictée mots,
autodictée,
dictée flash
Mots à apprendre
dictée mots,
autodictée,
dictée flash
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