LES HOMOPHONES (2) : « on » et « ont »

LES HOMOPHONES (2) : « on » et « ont »
 on : pronom personnel
Exemple : On a dansé au carnaval.  Nous avons dansé au carnaval.
Si on peut remplacer « on » par « il » ou « nous », c’est qu’on utilise le pronom
et pas le verbe avoir.
 ont : 3ème personne du pluriel du verbe avoir au présent.
Exemple : Les élèves ont soif.  Les élèves nous soif.
On ne peut pas dire « nous » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître
le verbe avoir, il faut changer de temps : Les élèves auront soif.
LES HOMOPHONES (2) : « on » et « ont »
 on : pronom personnel
Exemple : On a dansé au carnaval.  Nous avons dansé au carnaval.
Si on peut remplacer « on » par « il » ou « nous », c’est qu’on utilise le pronom
et pas le verbe avoir.
 ont : 3ème personne du pluriel du verbe avoir au présent.
Exemple : Les élèves ont soif.  Les élèves nous soif.
On ne peut pas dire « nous » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître
le verbe avoir, il faut changer de temps : Les élèves auront soif.
LES HOMOPHONES (2) : « on » et « ont »
 on : pronom personnel
Exemple : On a dansé au carnaval.  Nous avons dansé au carnaval.
Si on peut remplacer « on » par « il » ou « nous », c’est qu’on utilise le pronom
et pas le verbe avoir.
 ont : 3ème personne du pluriel du verbe avoir au présent.
Exemple : Les élèves ont soif.  Les élèves nous soif.
On ne peut pas dire « nous » car la phrase n’a pas de sens. Pour reconnaître
le verbe avoir, il faut changer de temps : Les élèves auront soif.