Orthographe : corrigés des exercices relatifs au chapitre 4

Orthographe : corrigés des exercices relatifs au chapitre 4
Les marques du féminin
1.
Accordez les adjectifs en italique
La gestion hôtelière – des femmes coquettes – une phrase incomplète – une fille mignonne – une
jeune musulmane – ma fille cadette – des pièces spacieuses – des réponses franches – des réflexions
mielleuses – une guérison partielle – une réponse immédiate – une maladie bien réelle – une brève
agonie – des chambres contigüe (contiguë A.O.) – l’hôtellerie turque – la civilisation grecque – la
solution finale – un nouvel élément – une tumeur bénigne – des conceptions vieillottes – une
blague rigolote – une chevelure châtain(e)– la santé publique – une tierce personne – une prière
expresse – la religion hébraïque – Diane chasseresse – ma glace favorite –la partie défenderesse –une
douleur aigüe (aiguë A.O.).
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Remplacez les blancs par l’article qui convient.
Mère Barberin donne une tape à la queue de la poêle et fait sauter la crêpe. (Malot)
L’ombre tranquille viendra d’un crêpe noir envelopper la ville. (Boileau)
La critique est aisée et l’art est difficile. (Destouches)
Victor Hugo a des relations de plus en plus suivies avec le critique du Globe. (SainteBeuve)
La garde meurt et ne se rend pas. (Cambronne)
Le garde coiffé d’un chapeau tyrolien sortait de sa maison. (Bazin)
La poste est le lien de toutes les affaires, les absents deviennent, par elle, présents, elle
est la consolation de la vie. (Voltaire)
Et que chacun enfin d’un même esprit poussé, garde en mourant le poste où je l’aurai
placé. (Racine)
Des jardins de roses sort tout à coup la tour élancée. (De Vigny)
D’abord je faisais le tour des terrasses surplombant l’abîme des bois. (Loti)
La mémoire de ce sage vieillard était comme une histoire des anciens temps gravée sur
le marbre. (Fénelon)
Le ministre loua très fort les sentiments qui avaient dicté le mémoire, mais il en remit
l’exécution à plus tard. (Vercel)
La mousse épaisse et verte abonde au pied des chênes. (Hugo)
Ces six hommes et le mousse étaient des Islandais, race vaillante de marins répandue au
pays de Paimpol. (Loti)
La voile fut créée pour supplanter la rame, libérer l’homme de sa tâche épuisante de
moteur marin. (Vercel)
Le voile des ténèbres s’efface et tombe. (Rousseau)
Le page me demanda de quelle part j’apportais le billet. (Lesage)
Ces soldats ont écrit au livre de l’Histoire une page qui ne saurait être attachée. (Audiat)
3.
Accordez les adjectifs en italique !
l’orbite de son œil est grand
grande
les immondices desséché des rues
desséchées
des amiantes soyeux
soyeux
des automnes pluvieux
pluvieux
l’enseigne peint
peinte
des écritoires gelé
gelées
des alcools frelaté
frelatés
des antres profond
profonds
des haltères lourd
lourds
des tentacules puissant
puissants
une touffe d’azalées blanc
blanches
l’alcôve est habité
habitée
l’atmosphère embrumé
embrumée
des armistices général
généraux
des alvéoles hexagonal
hexagonaux
de long épitres
longues
l’ancre mouillé
mouillée
des chrysanthèmes épanoui
épanouis
l’agrafe doré
dorée
des mausolées sculpté
sculptés
des oasis perdu
perdues
l’omoplate cassé
cassée
des effluves printanier
printaniers
des arômes subtil
subtils
l’ecchymose brun
brune
4.
Choisissez parmi les formes proposées pour faire l’accord.
Les gens sont entass(és – ées) dans le métro.
 entassés
Et quand ils en sortent, je ne vois que des gens ahur(is –ies), affol(és – ées), bouscul(és – ées).
 ahuris, affolés, bousculés
Ah les malheur(eux – euses) gens que voilà ! Les gens comme vous et moi sont convainc(us –
ues) que prendre sa voiture est une erreur – mais avons-nous vraiment raison ?
 malheureuses – convaincus
Et vous, qu(els – elles) gens avez-vous jamais rencontr(és –ées) dans les transports en
commun ?
 quelles, rencontrés
De charm(ants – antes) gens du monde, pol(is – ies) et bien élev(és –ées) ?
charmantes, polis, élevés
Ou des gens de toutes sortes, destin(és –ées) à errer dans les couloirs et les rues jusqu’à arriver
devant le match à la télé ?
 destinés
Car cert(ains –aines) gens sont persuad(és –ées) que les gens finement éduqu(és –ées) et qui
prennent un livre en rentrant à la maison le soir sont dépass(és –ées), que les gens civilis(és –
ées) sont vainc(us – ues) d’avance.
 certaines, persuadés, éduqués, dépassés, civilisés, vaincus
Mais ce sont là de bien méchan(ts – tes) gens.
 méchantes
Ce qui ne veut pas dire que les peti(ts – tes) gens soient forcément plus mal élev(és –ées) que
bien des gens ais(és –ées).
 petites, élevés, aisés
Exercice 5 : correction faite en classe.
Les marques du pluriel
1.
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Mettez les noms en gras au pluriel.
Les cimes des ormeaux s’alourdissent de chatons roses. Les sureaux plus hardis déplient
leurs premières feuilles. (Pouvillon)
Quatre noyers commençaient à pousser des feuilles et semblaient des émaux incrustés
dans le mur de la fenêtre. (Bazin)
Les chevaux, inquiets, bougeaient leurs oreilles. Une vapeur rose sortait de leurs
naseaux. (Troyat).
Des reflets de lumière font briller la surface des canaux. (Gautier)
De nombreux icebergs brillent comme des bijoux, resplendissent comme des joyaux.
(Faure)
Par les trous de ses grosses chaussures à clous, ses orteils passaient. (Moselly)
Les pneus commençaient à mordre sur le sol ferme. (Arnaud)
De gros pieux enfoncés dans le sable protègent les murs contre la houle. (Chateaubriand)
Les chacals s’éparpillèrent dans la nature avec des jappements effrayés. (Frison-Roche)
Les fanaux promenés au ras du sol éclairaient les essieux, les châssis, les attelages.
(Farrère)
Les silex du chemin jetaient des étincelles. (Moselly)
Le soleil dessinait des fleurs sur le feuillage rigide des houx. (Remy de Gourmont)
Un geste de la main aux camarades, puis Saint-Exupéry met les gaz. (Delange)
2. Accordez ces noms aux pluriels particuliers.
1. Les Berbère et les Touareg sont nomades et se déplacent facilement d’un millier de
kilomètres.
 Berbères
 Touareg (pluriel de targui – fém. targuie)
Targuis - Touaregs (N.O.)
2. Le musée renfermait des dizaines de Monet, de Cézanne ainsi que quelques Picasso.
 Monet(s), Cézanne(s), Picasso(s)
3. Les Mécène n’ont pas toujours trouvé des Mozart ou des Beethoven à subventionner.
 Mécènes (ou mécènes)
 Mozart, Beethoven (noms propres employés par métaphore)
4. On produit à Wuhan en Chine des dizaines de milliers de Citroën.
 Citroën
5. Ils portent tous des Nike.
 Nike
Mais « Il boit des Coca-Cola ou des cocas »
6. Nous autres, les Durand et les Michel, nous n’avons rien à envier aux Bourbon et aux
Bonaparte ; certains parmi nous sont d’authentiques Don Juan et d’autres de vrais Alexandre.




Durand, Michel (noms de famille)
Bourbons (noms de vieilles familles illustres)
Bonaparte(s) (nom de famille de gloire moins ancienne)
Don(s) Juan(s,) Alexandre(s) (métaphore)
7. Les deux familles se faisaient face : d’un côté les Montaigu, de l’autre les Capulet.
 Montaigu(s), Capulet(s)
8. Je n’aime pas ces Herve, je préfèrerais prendre ces Camembert.
 Herve (ou « herves »), camemberts.
1. Les forum seront organisés dans les grands hall destinés aux administrations.
 les forums
 les halls
2. Ceux qui ne pourront être logés dans le bâtiment principal le seront dans des bungalow.
> anglais « bungalow » > Hindi « bangala, bangla »
 des bungalows
3. Nous ne savons pas si les maximum pourront être atteints mais les minimum devront être
assurés.
 les maxima, minima (A.O.)
 les maximums, minimums (N.O.)
4. Faites signer tous les participants sur les album à l’entrée.
 les albums
5. Évitez les lazzi, les confetti et les manifestations bruyantes.
 Lazzi, confetti: pluriel italien dont le français a fait un singulier
 les lazzi (A.O.) ou lazzis (N.O.)
 les confetti (A.O.) ou confettis (N.O.)
6. Nous ne sommes pas des cowboy ou des footballeurs en train de jouer des match de
championnat.
 cowboys ou cow-boys
 matches (A.O.) ou matchs (N.O.)
7. On se livrera à plusieurs référendum pendant la durée du salon.
 des référendums
1. Tous les mardi matin et tous les jeudi soir, elle se rendait à la salle de sport.
 les mardis matin, jeudis soir
 Attention: « les mardi et jeudi de chaque semaine »
2. Il ne faut pas confondre les do dièse avec les ré bémol : les deux notes ne sont pas tout à fait
identiques.
 Les do dièse et les ré bémol
1. Ces œil-de-chat sont remarquablement assortis avec ses œil.
 Ces œils-de-chat ; yeux
2. Mes aïeul paternels ont célébré leurs noces d’or. / Les aïeul de cette famille noble sont
particulièrement illustres. On en parle même dans les livres d’histoire.
 Mes aïeuls paternels
 Les aïeux
3. Ce peintre fait remarquablement les ciel. / Dans la religion chrétienne, on dit que Jésus-Christ
est aux ciel, à la droite de Dieu.
 les ciels
 les cieux
3. Indiquez la nature des mots qui forment le nom composé et écrivez le pluriel.
Des choux-fleurs (nom + nom) ; des garde-feux (verbe + nom) ; des hommes-grenouilles (nom +
nom) ; des micro-ordinateurs (adjectif terminé par « o » + nom) ; des belles-sœurs (adjectif +
nom) ; des garde(s)-chasse(s) (nom - ou verbe pour certains dictionnaires - + nom) ; des arrièreboutiques (adverbe + nom) ; des avant-goûts (adverbe + nom) ; des francs-tireurs (adjectif +
nom) ; des pince-sans-rire (verbe + préposition + verbe) ; des bains-marie (nom + nom propre) ;
des aide-mémoire(s) (verbe + nom) ; des chauffe-bains (verbe + nom) ; des passe-partout (verbe
+ adverbe) ; des sans-souci(s) (préposition + nom) ; des avant-gardes (adverbe + nom) ; des
monte-charges (verbe + nom) – des après-midi(s) (verbe + nom) ; des tête-à-tête (nom +
préposition + nom) ; des haut-parleurs (adverbe + nom) ; des eaux-de-vie (nom + préposition +
nom) ; des chefs-lieux (nom + nom) ; des grand(s)-mères (adjectif + nom)
4. Écrivez correctement les mots en gras.
Un patin à roulettes, à glace – un collier de perles, de nacre – un sachet d’étoffe, de bonbons –
une route en zigzag – un chemin en lacets – un château en ruine – des bottes en caoutchouc –
des brosses à dents, à cheveux, à chaussures – un service de verres, en porcelaine – des jaunes
d’œufs – un battement d’ailes – un tissu à fleurs – des extraits de naissance
Un jour sans soleil – un lit sans draps – une pièce sans chauffage – un pays sans gibier – une
nuit sans lune – un ciel sans étoiles – une région sans eau – une rue sans ombres – un bois sans
oiseaux – un devoir sans idées – un repas sans viande – un lac sans poissons – un jardin sans
fleurs – un travail sans soin – une année sans fruits – une école sans élèves – une classe sans
maître – une fenêtre sans vitres
5. Mettez ces noms et expressions au pluriel.
• Un addenda
 Des addenda (A.O.)
 Des addendas (N.O.)
N.B.: « addendum » existe
• Pour un oui ou pour un non
 Des oui; des non
 L’expression est figée
• Un agenda
 Des agendas
• Un aide-comptable
 Des aides-comptables
• Un aide-mémoire
 Des aide-mémoire (A.O.)
 Des aide-mémoires (N.O.)
• Un pense- bête
 Des pense-bêtes
• Un aléa de l’histoire
 Des aléas de l’histoire
• Un alibi
 Des alibis
• Un aller-simple
 Des allers-simples
• Un aller-retour
 Des allers-retours
• Un aller et retour
 Des allers et retours
• Un amen
 Des amen
• Un béni-oui-oui
 Des béni-oui-oui
• L’amour-propre
 Les amours-propres
N.B.: Mot le plus souvent au singulier
• Un amphi
 Des amphis
N.B.: Troncation dont la lexicalisation est assurée
Un amuse-gueule
 Des amuse-gueule (A.O.)
 Des amuse-gueules (N.O.)
• Un appui-tête / Un appuie-tête
« Appui » est nom; « appuie » est verbe.
Corrects dans composés.
 Des appuis-tête
 Des appuie-tête(s)
• Cet après-midi
 Ces après-midi(s)
• Le mercredi après-midi
 Les mercredis après-midi
• Une lotion après-rasage
 Des lotions après-rasage (inv. dans ce cas)
• Un après-rasage
 Des après-rasage(s)
 Un arc-boutant
 Des arcs-boutants
 Des arcboutants
 Un arc-en-ciel
 Des arcs-en-ciel
• Un après-soleil
 Des après-soleil(s)
• Un service après-vente
 Des services après-vente (loc.adj. inv.)
• Un a priori
 Des a priori (A.O.)
 Des aprioris (N.O.)
N.B.: La N.O. conseille « à priori » pour la loc. adv.
• Une arrière-grand-mère
 Des arrière-grand(s)-mères
• La roue arrière
 Les roues arrière (emploi adjectival)
• L’arrière-cuisine
 Les arrière-cuisines
• L’arrière de l’équipe de France
 Les arrières (ici il est NOM)
• Un auto-stoppeur
 Des auto-stoppeurs
 Des autostoppeurs (N.O.)
• Une assurance-auto
 Des assurances-auto
MAIS des assurances tous risques
• Un au revoir
 Des au revoir
• Un avant-goût
 Des avant-goûts
N.B.: avant-gout (N.O.)
• Un avant-centre
 Des avants-centres
• Un blanc-bec
 Des blancs-becs
• Une cafétéria
 Des cafétérias
• Un chef-d’œuvre
 Des chefs-d’œuvre
• Un chewing-gum
 Des chewing-gums
• Un restaurant chic
 Des restaurants chic
 Des restaurants chics (généralisation de l’accord en nombre)
• Un soi-disant docteur
 Des soi-disant docteurs
• Un clin d’œil
 Des clins d’œil
 Des clins d’yeux (litt.)
• Un coin cuisine
 Des coins cuisine (pour faire la cuisine)
• Un coin-fenêtre
 Des coins-fenêtres (apposition)
• Un cou-de-pied
 Des cous-de-pied
• Un coup de pied
 Des coups de pied
 Compl. dét. de « coups » reste toujours sing.
• Un couche-tôt
 Des couche-tôt
• Le tout dernier
 Les tout derniers
• Un demi-sang
 Des demi-sang(s)
• Une demi-sœur
 Des demi-sœurs
• Un croque-monsieur
 Des croque-monsieur (A.O.)
 Des croquemonsieurs (N.O.)
• Un curriculum vitae
 Des curriculum vitae
 Des curriculums vitae (N.O.)
• Une grand-mère
 Des grand-mères
 Des grands-mères (usage conseillé; Hanse)
• Un laissé-pour-compte
 Des laissés-pour-compte
• Une langue-de-chat
 Des langues-de-chat
Accords particuliers de certains adjectifs (italique = A.O.)
1.
Ecrivez en toutes lettres les nombres contenus dans les phrases suivantes.
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quatorze-mille (quatorze mille)
cinq
quatre-vingts
vingt-quatre
vingt-cinquième
quatre-vingt
douze
mil-neuf-cent-septante (mil neuf cent septante)
mille-et-une (mille et une)
onze
douze – deux-cent-cinquante-mille (deux cent cinquante mille)
deux-cent (deux cent)
dix pour cent
six-cents (six cents)
septante-trois
quatre-mille-cinq-cent-huit (quatre mille cinq cent huit)
onze-mille-huit-cent-nonante-deux (onze mille huit cent nonante-deux)
sept-cent-quatre-vingt-sept (sept cent quatre-vingt-sept)
deux millions huit-cent-cinquante-trois-mille-neuf-cent-septante-et-un (deux millions huit cent
cinquante-trois mille neuf cent septante et un)
2.
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Complétez par une adjectif verbal ou un participe présent formé à partir du verbe
entre parenthèses.
Précédant
différents
précédents
provoquant
convaincants
estimant
décevants
navigant
décapants
changeant
marquants
régnant
grimpants
plaçant
communicants
3.
Accordez les mots en italique.
des grossièretés sous-entendues – des échanges culturels franco-allemands – des attitudes tragicomiques – des caméras infrarouges* – des propositions mort-nées – des réponses aigres-douces – les
avant-derniers rangs – des œuvres postmodernes* – des signes avant-coureurs – des matières extrasouples.
demi-cercles – dix-sept ans et demi – huit heures et demie – nu-jambes et nu-pieds – des traces de
pieds nus – les semi-nomades – demi-nus, la tête demi-rasée – à nu, à demi effacée – à demi voilée

« Infrarouge » et « postmoderne » s’écrivent généralement en un mot.
4. Accords des noms et des adjectifs
Transformez ces GN m.sg. en GN f.sg. puis en GN f.pl. (lorsque cela est possible).
• Un garçonnet sauf
Une fillette sauve
Des fillettes sauves
• Un accident bénin
Une mésaventure bénigne
Des mésaventures bénignes
• Un sauf-conduit
Pas de féminin car nom composé
Des sauf-conduits
• Un film porno
Une image porno
Des images porno(s)
• Un uniforme kaki
Une tunique kaki
Des tuniques kaki
N.B.: - pas le nom d’un fruit (mot indien = « couleur de poussière »)
- Des kakis
• Un pelage auburn
Une fourrure auburn
Des fourrures auburn
• Un vêtement bis
Une jupe bise
Des jupes bises
• Un pantalon vert
Une robe verte
Des robes vertes
• Un chandail carmin
Une laine carmin
Des laines carmin (> nom)
• Un visage écarlate
Une face écarlate
Des faces écarlates (même si > nom)
• Un homme châtain
Une femme châtain(e)
Des femmes châtain(e)s
Des hommes châtains
• Un gant paille
Une moufle paille
Des moufles paille
 On sous-entend « de la couleur de », il y a donc ellipse.
• Un ruban orange
Une bande orange
Des bandes orange
• Un cheval pie
Une jument pie
Des juments pie
 Animaux qui ont deux couleurs: roux et blanc, noir et blanc,…
 On dira « pie-noir, pie-rouge » si le blanc prédomine, « noir-pie, rouge-pie » si non.
 Une voiture pie (police parisienne)
• Un jaune clair
Des jaunes clairs
• Un ton pastel
Une teinte pastel
Des teintes pastel
• Un foulard vert bouteille
Une écharpe vert bouteille
Des écharpes vert bouteille
• Un pantalon bleu foncé
Une jupe bleu foncé
Des jupes bleu foncé
• Un écriteau vert pomme
Une enseigne vert pomme
Des enseignes vert pomme
• Un fauteuil gris-brun
Une chaise gris-brun
Des chaises gris-brun
• Un cheveu poivre et sel
Une chevelure poivre et sel
Des chevelures poivre et sel
• Un drapeau vert et bleu
Une bannière verte et bleue ; vert et bleu
Des bannières vertes et bleues ; vert et bleu
• Un chien noir et feu
Une chienne noir(e) et feu
Des chiennes noir(es) et feu
5.
Pouvez-vous justifier les accords des adjectifs dans les phrases suivantes ? Attention,
certains sont difficilement justifiables.
• « Un des ces grands papillons bleu et noir qu’on met sous verre. » (J. Green, Journal)
 Un papillon bleu et noir parmi ces grands papillons OU Un papillon parmi ces papillons bleu et noir.
 Équivoque d’où accord recommandé.
• Une porte de garage à bandes alternativement jaunes et aubergine »
 A bande jaune puis aubergine puis jaune…
• « Une marinière rayée blanc et bleue » (J.-L. Curtis, Un jeune couple)
 blanche et bleue OU blanc et bleu.
• « Des draps qui sentent bon la lavande »
 Adjectif employé adverbialement d’où invariable.
(voir clair, travailler dur, parler franc, couper net,…)
• « Des pulls en laine maculés de sang »
 Les pulls sont maculés de sang et non la laine.
 Accord avec le nom noyau du GN.
• « Des tonnes de viande avariée »
 C’est la viande qui est avariée.
 Accord avec le complément déterminatif et non avec le noyau.
• « Une espèce de bonhomme crasseux »
 Accord avec « bonhomme ».
 Avec une espèce de, une manière de, une sorte de,… on accorde avec le nom qui suit ces
expressions.
• « Cette discussion est des plus incohérentes. »
 « des plus » = parmi les discussions les plus incohérentes
 Accord en genre et le plus souvent en nombre avec le nom pluriel impliqué.
• « C’était un voisin des plus bruyant. »
 « des plus » = très.
 Accord en genre avec le nom noyau du GN.
• « Ses voisins étaient des plus bruyants. »
 Si le nom noyau du GN est au pluriel, accord au pluriel.
• « Ces œuvres sont des mieux achevées. »
 Idem.
• « Il lui était des plus difficile de refuser l’invitation. »
 Emploi sans idée de comparaison, se rapporte ici à un pronom impersonnel.
 Singulier.
• « Une des histoires les plus heureuses. »
 Et non une des histoires la plus heureuse !
 Le superlatif se rapporte au nom pluriel.
• « Elle est des plus discrète. »
 « des plus »= très.
• « Il n’y voit pas des plus clair. »
 Il n’y voit pas très clairement.
 « clair » est adverbe.
• La représentation de ce soir n’était pas des meilleures. »
 Avec « des meilleurs », on fait toujours l’accord.
 Idem pour Ils sont des plus mal assortis.
• « Vous trouverez certainement fascinante sa drôlerie, son humour. »
 « fascinante » est attribut du CDV « sa drôlerie, son humour » (mots en gradation).
 Accord avec le nom le plus proche.
•
« Sa paresse, sa fainéantise que je trouvais avant si charmante m’ont, pour la première
fois, énervée. »
 « charmante » est attribut du CDV « que », pronom mis pour « fainéantise ».
 Accord au féminin singulier.
•
« Nombreux sont les candidates et les candidats inscrits qui ne viennent même pas
présenter le concours. »
 Le masculin l’emporte sur le féminin.
 L’adj. attribut s’accorde au masc. pl.
• « Un certificat de bonne vie et mœurs »
 Expression figée.
• « Un humour et une verve ravageurs »
 Le masculin l’emporte sur le féminin.
 L’adj. épithète, qui porte sur « humour » et « verve » s’accorde au masc. pl.
•
« La connaissance des langues allemande et française vous permettra de poser votre
candidature pour tous les postes vacants. »
 La connaissance de la langue allemande et de la langue française.
• « C’est un fin connaisseur de la littérature et de la cuisine médiévale. »
 Il connait la littérature en général (et non la littérature médiévale) et la cuisine médiévale.
• « Vous serez interrogé sur la langue et la littérature latine. »
 On peut utiliser le singulier sans créer une équivoque.
 Il vaut mieux mettre ici un pluriel.
• « Est-ce la fille ou le garçon qui est le plus avantagé ? »
 Si les noms ne sont pas du même genre et s’il y a exclusion, on met toujours l’attribut au
masculin.
• « C’est une proposition tout ce qu’il y a de plus avantageux. »
 Accord avec « tout », pronom neutre singulier (adjectif invariable).
 On peut néanmoins écrire tout ce qu’il y a de plus avantageuse.
• « Ce sont des employés tout ce qu’il y a de plus sérieux. »
 Idem.
6.
Mettez ces syntagmes au pluriel.
• Une fille sourde-muette
Des filles sourdes-muettes
• La liste social-démocrate
On dit les listes sociales-chrétiennes
MAIS les listes social-démocrates
(D’après la social-démocratie)
• Un projet mort-né
Des projets mort-nés
• La guerre franco-allemande
Les guerres franco-allemandes
• Une scène tragi-comique
Des scènes tragi-comiques
• Un enfant nouveau-né
Des enfants nouveau-nés
• Une femme court-vêtue
Des femmes court-vêtues
• Un repas fin prêt
Des repas fin prêts
• Une fleur fraîche éclose
Des fleurs fraîches écloses
• L’enfant premier-né
Les enfants premiers-nés
• Une fenêtre large ouverte
Des fenêtres larges ouvertes
• Un homme tout-puissant
Des hommes tout-puissants
MAIS des femmes toutes-puissantes
• La loi grand-ducale
Les lois grand-ducales
• La langue bas allemande
Les langues bas allemandes
• Un journal franc-maçon
Des journaux francs-maçons
• Une loge franc-maçonne
Des loges franc-maçonnes
• Un Franc Montagnard (habitant des Franches Montagnes)
Des Francs Montagnards