Accords verbe sujet seq

Réussir son entrée en grammaire au CE1
ACCORDS SUJET/VERBES (1)
Objectifs : - Découvrir que la forme du verbe change en fonction du sujet.
- Reconnaître dans un texte, les pronoms personnels.
- Repérer que certains changements s’entendent (Il dort – ils dorment) et d’autres ne
s’entendent pas mais s’écrivent (il gronde – ils grondent).
1. Lecture et compréhension du texte : Au camping
Lecture magistrale du texte écrit au tableau.
Je m’assure de la compréhension globale du texte en posant quelques questions :
 Combien y a-t-il d’enfants ? (deux, Martin et son frère Samuel)
 Combien de personnages ? (quatre, les deux frères et leurs parents)
 Que font-ils ? (ils campent)
Retrouver tous les pronoms personnels et les entourer en bleu au tableau.
Trouver qui désigne le pronom personnel entouré.
Au camping
Martin et son frère Samuel dorment pour la première fois sous une tente.
Martin, le plus jeune, a un peu peur et il ne parvient pas à s’endormir.
« Samuel, tu dors ? demande-t-il.
- Oui, je dors, répond son grand-frère.
- Bah non, tu ne dors pas puisque tu parles ! » s’écrie Martin en ricanant.
A ce moment, leur père ouvre la fermeture éclair de la tente, il passe la tête et les gronde.
« Maintenant, vous vous taisez et vous dormez ! Maman dort, vous allez la réveiller. »
2. Mise en scène : la forme du verbe change en fonction du sujet.
Distribution des étiquettes-mot à chaque élève et les faire lire.
Enoncer la phrase : « Martin dort sous la tente », les enfants qui possèdent la bonne étiquette
doivent venir se mettre en place. Faire lire la phrase à voix haute.
 Identifier le verbe. Accrocher le collier figurine « Verbe ».
 Identifier le sujet du verbe « dort ».
 Dans le texte repérer le verbe dormir écrit « dort » et son sujet.
 Au tableau : Martin dort –> Il dort / Maman dort –> Elle dort
Nous allons remplacer Martin par « Martin et Samuel »
La nouvelle phrase est lue : « Martin et Samuel dort sous la tente. » Trouver ce qui ne va pas
dans la phrase, puis la corriger oralement.
La phrase devient : « Martin et Samuel dorment sous la tente »
 Le verbe change et on entend le changement.
 Dans le texte repérer le verbe dormir écrit « dorment » et son sujet.
 Au tableau : Martin et Samuel dorment –> Ils dorment
 Quand on change le sujet, on change la forme du verbe, on dit que le verbe s’accorde avec
son sujet.
Deuxième phrase : « Le père gronde les enfants ».
Procéder de la même façon, puis remplacer « Le père » par « Les parents »
Relire les deux phrases à haute voix.
Ici, le changement du verbe ne s’entend pas mais se voit à l’écrit.
 Au tableau : Le père gronde les enfants. –> Il gronde les enfants.
Les parents grondent les enfants –> Ils grondent les enfants.

Réussir son entrée en grammaire au CE1
ACCORDS SUJET / VERBE (2)
Objectifs : - Comprendre que le verbe s’accorde avec son sujet.
- Connaître les transformations des verbes les plus courantes.
1. Manipulation et recherche : Associer un groupe sujet avec un groupe verbe.
Rappel de la séance précédente.
Distribution des étiquettes : groupes sujets et groupes du verbe. Découper les étiquettes et former
des phrases. Il n’y a qu’une seule solution pour chaque groupe sujet.
Mise en commun des résultats.
 Faire préciser le nombre du sujet :
« Lola (toute seule) part chez sa copine. » -> Elle part.
« Lola et Marine (plusieurs) partent demain en vacances. » - > Elles partent.
« Le petit chat (tout seul) dort dans son panier. » -> Il dort.
« Mon chat et mon chien (plusieurs) dorment sur le tapis. » -> Ils dorment.
« Mon frère et moi (plusieurs) jouons au loup. -> Nous jouons.
« Je suis chez mes grands- parents. »
« Vous jouez de la flûte. »
Conclusion
Le sujet et le verbe vont ensemble, ils s’accordent.