Correspondance évaluations CE1 / Palier 1 du Socle commun des
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Correspondance évaluations CE1 / Palier 1 du Socle commun des connaissances et des compétences SOCLE COMMUN PALIER 1 CE1 du livret personnel de compétences EVALUATIONS NATIONALES CE1 COMPETENCE 1 : LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE FRANÇAIS ITEMS DIRE DIRE 01 DIRE 02 DIRE 03 S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié Participer en classe à un échange verbal en respectant les règles de la communication Dire de mémoire quelques textes en prose ou poèmes courts L IRE LIRE 01 LIRE 03 Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus Lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à son âge Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple LIRE 04 Dégager le thème d’un paragraphe ou d’un texte court LIRE 05 Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions LIRE 02 ÉCRI 01 ÉCRI 02 ÉCRI 03 Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus 55-56-5758-59 Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui est attendu 1-2-3-4-5 12-13-2223-24-25 Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions ÉCRIRE Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive Copier un texte court en respectant l'orthographe, la lisible et avec une présentation soignée ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation. Utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple et cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou Écrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes explicatif de 5 à 10 lignes 16-19-2021 49-50-5152-53-54 VOCABULAIRE VOCA 01 Utiliser des mots précis pour s’exprimer VOCA 02 Donner des synonymes Donner des synonymes Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, VOCA 03 Trouver un mot de sens opposé un verbe d'action ou pour un nom VOCA 04 Regrouper des mots par familles Regrouper des mots par famille : trouver un ou des mots d'une famille donnée VOCA 05 Commencer à utiliser l’ordre alphabétique Ranger des mots par ordre alphabétique Commencer à utiliser l'ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l'écriture d'un mot ou en chercher le sens GRAMMAIRE GRAM Identifier la phrase, le verbe, le nom, l’article, l’adjectif Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les 01 qualificatif, le pronom personnel (sujet) articles, les pronoms personnels (forme sujet), les adjectifs qualificatifs GRAM Repérer le verbe d’une phrase et son sujet Dans la phrase simple où l'ordre syntaxique régulier sujet02 verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d'un nom propre, d'un pronom ou d'un groupe nominal) GRAM Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au 03 présent, au futur, au passé composé de l’indicatif ; Conjuguer les verbes du 1re groupe, "être" et "avoir", au conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au présent de présent, au futur, au passé composé de l'indicatif l’indicatif GRAM 04 37-38-3946-47 33-34 10 11 26-27-28 29-30-3132 15-16-17 Distinguer le présent du futur et du passé ORTHOGRAPHE ORTH 01 Ecrire en respectant les correspondances entre lettre et Respecter les correspondances entre lettres et sons sons et les règles relatives à la valeur des lettres ORTH 02 Ecrire sans erreur des mots mémorisés Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots Réflexion inter-circonscriptions Guingamp Nord, Guingamp Sud et Paimpol 35-36 40-41-4262 Correspondance évaluations CE1 / Palier 1 du Socle commun des connaissances et des compétences ORTH 03 Orthographier correctement des formes conjuguées, respecter l’accord entre le sujet et le verbe, ainsi que les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal fréquents avec accents Dans une dictée, marquer l'accord entre le sujet et le verbe, marquer l'accord de l'adjectif qualificatif avec le nom qu'il qualifie SOCLE COMMUN PALIER 1 CE1 EVALUATIONS NATIONALES CE1 C OMPÉTENCE 3 : LES PRINCIPAUX ÉLÉMENTS DE MATHÉMATIQUES MATHÉMATIQUES NOMBRES ET CALCUL Ecrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Ordonner, comparer, encadrer des nombres inférieurs à 1000 NOMB 01 Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 NOMB 03 Calculer : addition, soustraction, multiplication NOMB 05 Restituer et utiliser les tables d’addition et de multiplication par 2, 3, 4 et 5 NOMB 04 Diviser par 2 et par 5 dans le cas où le quotient exact est entier NOMB 06 Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples NOMB 07 Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication NOMB 02 Résoudre des problèmes de dénombrement Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction Connaître une technique opératoire de la multiplication et l'utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier) Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences, des produits Résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la soustraction et de la multiplication Résoudre des problèmes simples de partage ou de groupement 43-44-45 60-61 63-86 74-75-76 77-78 93-94 68-6970-71 89-90-91 NOMB 08 Utiliser les fonctions de base de la calculatrice GEOMETRIE GEOM 01 Situer un objet par rapport à soi ou à un autre objet, donner sa position et décrire son déplacement GEOM 02 Reconnaître, nommer et décrire les figures planes et les solides usuels GEOM 03 Utiliser la règle et l’équerre pour tracer avec soin et précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle Reconnaître et nommer les principales figures planes, percevoir leurs propriétés géométriques Reconnaître, décrire, nommer quelques solides droits : cubes Reproduire des figures géométriques simples à l'aide d'instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque Réaliser des tracés à l'aide d'instruments : règle, équerre ou gabarit d'angle droit 92 72-73 67 98 GEOM 04 Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs GEOM 05 Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage GEOM 06 Résoudre un problème géométrique GRANDEURS ET MESURES GRAN 01 Utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure Utiliser des unités usuelles de mesure, estimer une mesure GRAN 02 Être précis et soigneux dans les mesures et les calculs Mesurer des segments, des distances GRAN 03 Résoudre des problèmes de longueur et de masse ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES ORGA 01 Utiliser un tableau, un graphique Utiliser un tableau, un graphique ORGA 02 Organiser les données d’un énoncé Organiser les informations d'un énoncé Réflexion inter-circonscriptions Guingamp Nord, Guingamp Sud et Paimpol 80-81-82 97 99-100 95-96
