Correspondance évaluations CE1 / Palier 1 du Socle commun des

Correspondance évaluations CE1 / Palier 1 du Socle commun des connaissances et des compétences
Réflexion inter-circonscriptions Guingamp Nord, Guingamp Sud et Paimpol
SOCLE COMMUN PALIER 1 CE1
du livret personnel de compétences
EVALUATIONS NATIONALES CE1
COMPETENCE 1 : LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE
FRANÇAIS
ITEMS
DIRE
DIRE 01
S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire
approprié
DIRE 02
Participer en classe à un échange verbal en respectant les
règles de la communication
DIRE 03
Dire de mémoire quelques textes en prose ou poèmes
courts
L IRE
LIRE 01
Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots
connus et inconnus
Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et
inconnus
55-56-57-
58-59
LIRE 02
Lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des
œuvres intégrales de la littérature de jeunesse adaptés à
son âge
LIRE 03
Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple
Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre
ce qui est attendu
1-2-3-4-5
LIRE 04
Dégager le thème d’un paragraphe ou d’un texte court
Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots
inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé,
une reformulation, des réponses à des questions
12-13-22-
23-24-25
LIRE 05
Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots
inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé,
une reformulation, des réponses à des questions
ÉCRIRE
ÉCRI 01
Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive
lisible et avec une présentation soignée
Copier un texte court en respectant l'orthographe, la
ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation.
16-19-20-
21
ÉCRI 02
Utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court
Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple
et cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou
explicatif de 5 à 10 lignes
49-50-51-
52-53-54
ÉCRI 03
Écrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes
VOCABULAIRE
VOCA 01
Utiliser des mots précis pour s’exprimer
VOCA 02
Donner des synonymes
Donner des synonymes
Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif,
un verbe d'action ou pour un nom
37-38-39-
46-47
VOCA 03
Trouver un mot de sens opposé
VOCA 04
Regrouper des mots par familles
Regrouper des mots par famille : trouver un ou des mots
d'une famille donnée
33-34
VOCA 05
Commencer à utiliser l’ordre alphabétique
Ranger des mots par ordre alphabétique
Commencer à utiliser l'ordre alphabétique pour vérifier dans
un dictionnaire l'écriture d'un mot ou en chercher le sens
10 11
GRAMMAIRE
GRAM
01
Identifier la phrase, le verbe, le nom, l’article, l’adjectif
qualificatif, le pronom personnel (sujet)
Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les
articles, les pronoms personnels (forme sujet), les adjectifs
qualificatifs
26-27-28
GRAM
02
Repérer le verbe d’une phrase et son sujet
Dans la phrase simple où l'ordre syntaxique régulier sujet-
verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la
forme d'un nom propre, d'un pronom ou d'un groupe
nominal)
29-30-31-
32
GRAM
03
Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au
présent, au futur, au passé composé de l’indicatif ;
conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au présent de
l’indicatif
Conjuguer les verbes du 1re groupe, "être" et "avoir", au
présent, au futur, au passé composé de l'indicatif
15-16-17
GRAM
04
Distinguer le présent du futur et du passé
ORTHOGRAPHE
ORTH 01
Ecrire en respectant les correspondances entre lettre et
sons et les règles relatives à la valeur des lettres
Respecter les correspondances entre lettres et sons
35-36
ORTH 02
Ecrire sans erreur des mots mémorisés
Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents,
notamment les mots invariables, ainsi que des mots
40-41-42-
62

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Réflexion inter-circonscriptions Guingamp Nord, Guingamp Sud et Paimpol
fréquents avec accents
ORTH 03
Orthographier correctement des formes conjuguées,
respecter l’accord entre le sujet et le verbe, ainsi que les
accords en genre et en nombre dans le groupe nominal
Dans une dictée, marquer l'accord entre le sujet et le verbe,
marquer l'accord de l'adjectif qualificatif avec le nom qu'il
qualifie
43-44-45
SOCLE COMMUN PALIER 1 CE1
EVALUATIONS NATIONALES CE1
C OMPÉTENCE 3 : LES PRINCIPAUX ÉLÉMENTS DE MATHÉMATIQUES
MATHÉMATIQUES
NOMBRES ET CALCUL
NOMB 01
Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers
naturels inférieurs à 1000
Ecrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à
1000
Ordonner, comparer, encadrer des nombres inférieurs à 1000
60-61
63-86
NOMB 03
Calculer : addition, soustraction, multiplication
Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition
et de la soustraction
Connaître une technique opératoire de la multiplication et
l'utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à
un chiffre
74-75-76
77-78
NOMB 05
Restituer et utiliser les tables d’addition et de multiplication
par 2, 3, 4 et 5
NOMB 04
Diviser par 2 et par 5 dans le cas où le quotient exact est
entier
Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient
exact entier)
93-94
NOMB 06
Calculer mentalement en utilisant des additions, des
soustractions et des multiplications simples
Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour
calculer des sommes, des différences, des produits
68-69-
70-71
NOMB 07
Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la
soustraction et de la multiplication
Résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la
soustraction et de la multiplication
Résoudre des problèmes simples de partage ou de
groupement
89-90-91
NOMB 02
Résoudre des problèmes de dénombrement
NOMB 08
Utiliser les fonctions de base de la calculatrice
GEOMETRIE
GEOM 01
Situer un objet par rapport à soi ou à un autre objet, donner
sa position et décrire son déplacement
GEOM 02
Reconnaître, nommer et décrire les figures planes et les
solides usuels
Reconnaître et nommer les principales figures planes,
percevoir leurs propriétés géométriques
Reconnaître, décrire, nommer quelques solides droits : cubes
92
72-73
GEOM 03
Utiliser la règle et l’équerre pour tracer avec soin et
précision un carré, un rectangle, un triangle rectangle
Reproduire des figures géométriques simples à l'aide
d'instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier
calque
Réaliser des tracés à l'aide d'instruments : règle, équerre ou
gabarit d'angle droit
67
98
GEOM 04
Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés
géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie,
égalité de longueurs
GEOM 05
Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage
GEOM 06
Résoudre un problème géométrique
GRANDEURS ET MESURES
GRAN 01
Utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure
Utiliser des unités usuelles de mesure, estimer une mesure
80-81-82
GRAN 02
Être précis et soigneux dans les mesures et les calculs
Mesurer des segments, des distances
97
GRAN 03
Résoudre des problèmes de longueur et de masse
ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES
ORGA 01
Utiliser un tableau, un graphique
Utiliser un tableau, un graphique
99-100
ORGA 02
Organiser les données d’un énoncé
Organiser les informations d'un énoncé
95-96