VVC Outils P2 CE1 CE2 Conj

Voix et vues de classe – Outils P2- CE1/ CE2 - Conjugaison - 2013 Page 1
CE1 / CE2 - CONJUGAISON
C1
CE1 / CE2 –LE VERBE ET LA CONJUGAISON
C2
CE1 / CE2 - LE SUJET
C3
CE1 / CE2 - VERBES AU PRESENT
C4
CE2 - Verbes irréguliers du 1er groupe au présent
C5
CE1 / CE2 – LE PRESENT DE L’INDICATIF
C6
TERMINAISONS DES VERBES SELON LA
PERSONNE
C7
CE1 / CE2 - VERBES AU FUTUR
C8
CE2 – Verbes particuliers au futur
C9
CE1 / CE2 – LE FUTUR SIMPLE DE L’INDICATIF
C10
CE1/ CE2 - VERBES A L’IMPARFAIT
C11
CE1 / CE2 - L'IMPARFAIT DE L’INDICATIF
C12
CE1/ CE2 - VERBES AU PASSE COMPOSE
C13
CE1 / CE2 – LE PASSE COMPOSE
C6

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CE1 / CE2 –LE VERBE ET LA CONJUGAISON
Le verbe est nécessaire au texte. Sans lui, il n’y a pas d’avancée de l’histoire :
La maman du Petit Chaperon Rouge _______ une galette et un petit pot de beurre.
Elle lui ________ si elle veut bien les _______ à Mère-grand, qui ________ malade et seule
dans sa maison.
Le verbe est le mot de la phrase qui indique :
- Ce que fait le personnage principal de la phrase (le sujet)  c’est un verbe
d’action
Marie profite de ses chevaux : ils transportent les touristes pour leur plus grand plaisir.
- Ce qu’il est, ce qu’il devient … C’est un verbe d’état.
Ils sont plus silencieux et plus écologiques que les bus et les voitures.
Le verbe à un infinitif : c’est son nom.
Les verbes de la langue française sont classés en trois groupes selon leur infinitif et leur
conjugaison :
1er groupe
2ème groupe
3ème groupe
les verbes dont
l’infinitif se termine en
…er
les verbes dont l’infinitif se
termine en … ir, le participe
présent en ... issant
les verbes dont l’infinitif se
termine en ….ir, …. oir, ….re
En fait, on classe dans ce
groupe tous les verbes qui
ne vont ni dans le 1er, ni
dans le 2ème ! …
Il se conjugue : il change suivant le temps et la personne.
Chanter, marcher,
nager …
Finir / finissant - Nourrir /
nourrissant - Accomplir /
accomplissant -
Venir, sortir - falloir,
pouvoir, vouloir, voir,
savoir – Prendre - Mettre
…
Je lirai, tu liras, il lira, nous lirons, vous lirez, ils liront.
J’ai lu, je lis, je lirai …
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La conjugaison varie selon :
 la personne
Le verbe s’accorde en personne,
genre et nombre avec le sujet.
Singulier
Pluriel
1ère personne
Personne(s) qui parle
je tombe
nous tombons
2ème personne
Personne(s) à qui l’on parle
tu tombes
vous tombez
3ème personne
Personne(s) de qui on parle
il tombe / elle tombe
ils tombent/ elles tombent
le temps.
 Hier, il faisait beau. Aujourd’hui, il ait beau. Demain, il fera beau.
Le temps indique le moment de l’action :
Voici la ligne du temps :
Avant le moment où l’on
parle
C’est un temps du passé.
Au moment où l’on parle
C’est le temps du présent.
Après le moment où l’on
parle :
C’est un temps du futur.
Elle a pris son cahier.
Elle prenait son cahier.
Elle prit son cahier.
Elle prend son cahier.
Elle va prendre son cahier.
Elle prendra son cahier.
Pour savoir à quel temps est une phrase, on peut lui ajouter un petit mot comme :
Pour le passé
Pour le présent
Pour le futur
Avant, hier, autrefois, dans
le passé, il y a longtemps …
Maintenant, à l’instant, en
ce moment, à présent …
Dans le futur, plus tard, dans
une semaine, un an, demain …
- Le mode
Je suis contente. Mais je serais encore plus contente si tu gagnais ce jeu, bien que je ne
sois pas concernée par ta victoire !
Le mode normal est l’indicatif : il indique quelque chose.
- La forme : lui ou son auxiliaire (s’il est à un temps composé) est alors encadré par ne
pas, ne … plus, ne … jamais …

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CE1 / CE2 - LE SUJET
Le sujet indique la personne qui fait l’action ou est quelque chose et
donc il commande l’accord du verbe. Le journaliste / écrit un article.
Les journalistes écrivent / un article.
On trouve le groupe nominal sujet en l’encadrant par « c’est ... qui » ou « ce
sont ... qui » suivi du verbe. Les abonnés mécontents téléphonent au directeur.
Ce sont « les abonnés mécontents » qui téléphonent au directeur.
Le sujet peut être :
- un groupe nominal, un pronom
- un verbe à l’infinitif
- …
Celle-ci me plaît.
GNS
Critiquer est toujours facile
GNS.
Il peut être placé :
Devant le verbe
Les hirondelles nichent dans la grange.
Après le verbe
Dans la grange nichent quelques souris.
Eloigné du verbe
Les hirondelles dont je vous parle nichent dans la
grange.
Un seul sujet singulier sert à accorder un ou plusieurs verbes au singulier
Pierre écoute un disque.
La feuille se détache, et tourbillonne.
Un seul sujet pluriel ou plusieurs sujets au singulier ou au pluriel servent à
accorder un ou plusieurs verbes au pluriel.
Les enfants écoutent un disque. / Isabelle et Marc écoutent un disque.
Les feuilles et les fleurs se détachent et tourbillonnent.
Le sujet fait varier le verbe.
On dit qu’ils s’accordent.
Luc prend ses outils/ Lilian et Marie prennent leur vélo.
Et toi, tu prends ton saxophone.
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CE1 / CE2 - VERBES AU PRESENT
Mots indicateurs de temps : maintenant, en ce moment, aujourd’hui, etc.
Le présent de l’indicatif exprime un fait :
exemples
qui a lieu au moment
où l’on parle
Présent actuel
Il sort à l’instant.
Ou une loi toujours
vrai, de façon
permanente
présent de vérité générale,
scientifique
La terre est ronde et
tourne autour du soleil.
une action répétée
régulièrement,
habituellement
Présent d’habitude
Pour les proverbes, les
dictons, les ordres
Tant va la cruche à l’eau
qu’à la fin elle se casse.
Il marque un
discours immédiat
Passé ou futur proche
Ex. : reportage en direct d’un
journaliste
Dans la nuit, ils sortent
de la ville. Ce soir, je
vais chez le dentiste.
Il remplace le passé
simple
Présent de narration dans
les récits (faits rapportés en
différé). Présent historique
Le 14 juillet 1789, les
Parisiens prennent la
Bastille
Les verbes AVOIR Et ÊTRE servent à la conjugaison des temps composés (passé
composé...). On les appelle des auxiliaires. Ex : Il a mangé.
Parfois, ils sont utilisés seuls. Ex: Il a soif.
Les verbes se conjuguent selon des verbes modèles, par exemples :
Verbes du 2ème groupe comme : grandir,
adoucir, applaudir, atterrir, bâtir, définir,
épaissir, réfléchir, remplir, s’accroupir,
endurcir, saisir, vieillir, punir, salir, désobéir,
engloutir, maigrir, garantir, rétrécir, nourrir,
approfondir, réagir, refroidir, mincir, réussir,
vomir
Les verbes en -ir à l’infinitif ne
sont pas tous du 2ème groupe :
Ex. : découvrir, sortir, partir, …
sont des verbes du 3ème groupe
qui ne font pas –issons avec le
pronom « Nous ».
Verbes du 3ème groupe comme :
Peindre– haïr– guérir– endormir–
vivre– finir– paraître– grandir– écrire–
choisir– voir– franchir
Verbes du 3ème
groupe comme :
Pouvoir – vouloir
Verbes en
« endre » comme
prendre, vendre
attendre …
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