Semaine 1

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DICTÉES
Période 1
Semaine 1
Sons étudiés : [d] /[t]
Grammaire : la phrase et les types de phrases
Lundi :
une tomate, la salade, samedi, le jardin, dans, une tortue
Mardi :
Une tortue mange de la salade.
Jeudi :
Le samedi, je mange de la salade et des tomates.
Semaine 2
Sons étudiés : [p] / [b]
Grammaire : le nom
Lundi :
un bébé, une balle, tombe, bobo, bleu, beau
Mardi :
Le bébé tombe sur la balle.
Jeudi :
Le petit bébé a bobo. Il a un beau bleu.
Semaine 3
Sons étudiés : [m] / [n]
Grammaire : le nom
Lundi :
demain, comme, mardi, la neige, la nuit, Noël
Mardi :
Demain, mardi, c’est Noël.
Jeudi :
Comme c’est beau la neige qui tombe la nuit.
Semaine 4
Sons étudiés : [f] / [v]
Grammaire : le verbe
Lundi :
vendredi, vous venez,, le fils, vite, frère, voir
Mardi :
C’est le fils de votre frère.
Jeudi :
Le vendredi, vous venez vite le voir.
Semaine 5
Sons étudiés : pl / bl / cl / gl / fl
Conjugaison : passé, présent, futur
Grammaire : l’article et l’article élidé
Lundi :
pluie, flou, il se blesse, parapluie, la table, il flotte
Mardi :
Le petit bébé se blesse sous la table.
Jeudi :
La pluie tombe sur mon parapluie. Tout est flou tant il flotte !
Semaine 6
Sons étudiés : pr / br / cr /
gr / fr
Conjugaison : conjuguer les verbes en –er au présent
Grammaire : Faire une phrase
Lundi :
elle broute, bravo, elle frotte, elle brosse, promis, fripée, la brebis, elle gratte
Mardi :
La brave brebis broute, c’est promis.
Jeudi :
Bravo ! Elle frotte, gratte et brosse cette robe toute fripée.
Semaine 7
Grammaire / conjugaison: révision/évaluation
Lundi :
10 mots dans les 40 appris
Mardi :
10 autres mots dans les 40 appris
Jeudi :
Le bébé mange vite sur la table le dîner de Noël. Bravo !
C’est vendredi et la pluie tombe tant que je ne peux pas voir le fils de mon frère. Il a
deux tortues et vingt-trois brebis .

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Période 2
Semaine 1
Son étudié : le son [o]
Grammaire : Le genre des noms
Conjugaison : conjuguer les verbes en –er au présent
Mardi :
un gâteau, haut  haute, chaud  chaude, Paulo, aujourd’hui, il saute, du chocolat, l’eau,
une orange, à côté de
Jeudi :
Aujourd’hui, Léo saute de haut dans l’eau qui n’est pas très chaude.
Vendredi :
Enzo mange un gâteau au chocolat et à l’orange à côté de Paulo.
Semaine 2
Son étudié : Les valeurs
de la lettre G
Grammaire : le nombre des noms
Conjugaison : conjuguer les verbes en –er au présent
Lundi :
grand-père, les girafes, un gilet, des cigognes, gentil, des agneaux, les genoux, gris, un
gorille, un kangourou
Mardi :
Mon grand-père enfile son grand gilet gris. Il est gentil quand il nous porte sur ses
genoux.
Jeudi :
Comme nous aimons les animaux, ma maman nous emmène au zoo voir les girafes,
les gorilles, les kangourous, les cigognes et les agneaux
Semaine 3
Son étudié : Le son [B]
Grammaire : accord sujet/verbe
Conjugaison : conjuguer les verbes en –er au présent
Lundi :
Les enfants, ses parents, pendant, avant, le serpent, il pense, embrasser, la chanson, la
chambre, décembre,
Mardi :
Pendant la chanson, les enfants s’endorment dans la chambre.
Jeudi :
Avant décembre, le serpent pense embrasser ses parents.
Semaine 4
Son étudié : Le son [I]
Grammaire : le pronom
Lundi :
Un hérisson, mon oncle, un cochon, il rencontre, attention, la confiture, tomber, le pantalon,
la honte, des chaussons
Mardi :
Attention! Mon oncle tombe dans la confiture. Quelle honte !
Jeudi :
La confiture tombe sur le pantalon de mon oncle. Ce cochon rencontre un hérisson avec des
chaussons.
Semaine 5
Son étudié : Le son [è] et [é]
Grammaire / conjugaison: révision/évaluation
Lundi :
Mon anniversaire, la grand-mère, le cahier, chez, des beignets, élève, , la fraise,
l’après-midi, sérieux, il écrit, anglais
Mardi :
Pour mon anniversaire, l’après-midi, ma grand-mère cuisine des beignets à la fraise
chez mon frère.
Jeudi :
Un élève sérieux écrit sur son cahier d’anglais.
Semaine 6
Son étudié : s ou ss / c ou ç
Grammaire / conjugaison: révision/évaluation
Mardi :
Evaluation des sons de la période 2
Jeudi :
Ce + nom, ceci, cela, ici, ça, assez, dessus, aussi, avec, car, comme

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Période 3
Semaine 1
Son étudié : Le son [C]
Grammaire : Qu’est-ce qu’un adjectif ?
Conjugaison : Le verbe avoir au présent (1)
Lundi :
bien, un chien, la peinture, impossible, un voisin, le pharmacien, un train, le chemin,
malin, un lapin
Mardi :
Mon chien et ton lapin font de la peinture dans un train. C’est impossible !
Jeudi :
Ton voisin est le pharmacien au bout du chemin. Il a un chien bien malin.
Semaine 2
Son étudié : le e suivi d’une double
consonne
Grammaire : l’accord de l’adjectif en genre
Conjugaison : Le verbe avoir au présent (2)
Lundi :
moderne, ancien  ancienne, fermer, pourquoi, cet appartement, cette maison, un
chalet, les volets, déménager, souvent,
Mardi :
Nous habitons un appartement moderne, en haut d’une tour. Pierre ferme les volets
de son chalet.
Jeudi :
Pourquoi déménagez-vous si souvent ? Cette maison est ancienne, pourtant elle est
encore solide..
Semaine 3
Son étudié : les mots terminés par le
son [eur]
Grammaire : l’accord de l’adjectif en nombre
Conjugaison : Le verbe être au présent (1)
Lundi :
l’heure, le beurre, le professeur, ma sœur, le facteur, pendant, tout  toute, seul 
seule, des pâtes, déjeuner
Mardi :
Le facteur passe à onze heures. Le professeur reste en classe pendant la récréation.
Jeudi :
Ma petite sœur déjeune toute seule. Elle mange souvent des pâtes avec du beurre.
Semaine 4
Son étudié : les mots terminés
par le son [oir]
Grammaire : les déterminants (1)
Conjugaison : Le verbe être au présent (2)
Lundi :
la foire, le tiroir, l’armoire, l’arrosoir, une bouilloire, une poire, Grégoire, le soir, une
passoire, une histoire
Mardi :
Dans ma cuisine, c’est la foire : il y a une bouilloire, une passoire, mais aussi un
arrosoir sous une poire. Quelle histoire !

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Jeudi :
Le soir, Grégoire range sa montre dans le tiroir de l’armoire.
Semaine 5
Son étudié : les mots terminés
par le son [ou]
Grammaire : les déterminants (2)
Conjugaison : Le verbe aller et dire au présent
Lundi :
beaucoup, la soupe, la boue, le goût, toujours, un bisou, le bambou, la joue, une
poupée, facilement
Mardi :
Tu as eu beaucoup de soupe. Elle a bon goût.
Jeudi :
Je fais toujours un bisou sur la joue de ma poupée. Le bambou ne pousse pas
facilement dans la boue
Semaine 6
Son étudié : les mots terminés par
le son [i]
Grammaire : le groupe nominal
Conjugaison : Le verbe venir et faire au présent
Lundi :
guéri, la fourmi, le bruit, l’infirmerie, la pharmacie, la nuit, la brebis, la boulangerie, la
souris, la perdrix
Mardi :
Ils sont déjà guéris, mais ils vont à l’infirmerie. Moi je passe à la boulangerie et
ensuite à la pharmacie.
Jeudi :
La nuit, la brebis, la souris, la perdrix et la fourmi sortent sans bruit.
Semaine 7
Son étudié : Le son [J]
Grammaire : le groupe nominal
Conjugaison : révision/évaluation
Lundi :
surveiller, une fille, les orteils, pied, merveilleuse, ciel, soleil, brouillard, l’œil, les
écureuils
Mardi :
Je surveille souvent les orteils du pied de ma merveilleuse fille qui s’est fait mal.
Jeudi :
En ce moment dans le ciel, il y a toujours du brouillard qui cache le soleil. Cela fait
fuir les écureuils.

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Semaine 8
Son étudié : ail, aille, eil, eille, euil,
euille
Grammaire : révision/évaluation
Conjugaison : révisions
Lundi :
griller, la muraille, le fenouil, l’ail, une citrouille, le laurier, une abeille, la ratatouille, le
feuillage, une feuille
Mardi :
Mireille prépare de la ratatouille. Elle fait aussi griller du poisson avec de l’ail, des
feuilles de laurier et du fenouil.
Jeudi :
Devant la muraille du jardin, elle découvre une citrouille sous le feuillage butinée par
une abeille.
Période 4
Semaine 1
Son étudié : oin/ion ein/ien
ain/ian
Grammaire : le sujet
Conjugaison : le futur du verbe manger(1)
Lundi :
Demain, maintenant, un étudiant, un musicien, il a besoin, une empreinte, un
triangle, la récréation, un lion, italien
Mardi :
Demain, un étudiant découvrira une empreinte de lion dans la cour de
récréation.
Jeudi :
Le musicien italien a besoin de son triangle maintenant. + Yannick, un
crayon, nettoyer
Semaine 2
Son étudié : Lettre y
Grammaire : l’accord verbe et GN sujet
Conjugaison : le futur du verbe manger(2)
Lundi :
Syllabes série 1 à lire + mots invariables
Mardi :
« Est-ce toi, Yannick, qui a taillé ton crayon à côté de la poubelle ? Veux-tu
bien nettoyer ? »
Jeudi :
devant, derrière, dans, sur, sous, souvent, avec, pendant, d’abord, puis,
tellement, tout de suite
Vendredi :
Dictée de syllabes 1+ absent absente, anglais  anglaise, faux  fausse
Semaine 3
Son étudié : Les lettres finales
muettes
Grammaire : l’accord verbe et pronom
sujet
Conjugaison : le futur du verbe avoir (1)
Lundi :
Syllabes série 2 à lire + mots invariables
Mardi :
Comme il est souvent absent en anglais, il aura faux à son évaluation !
Jeudi :
Hier, demain, peu, tôt, l’après-midi, avant, après, ensuite, tout à coup,
pendant que, à l’envers, à l’endroit+apercevoir, apporter, apparaître
Vendredi :
Dictée de syllabes 2+ le facteur la factrice, apporter, le courrier, apparaître