Je mémorise et je sais écrire des mots… semaine 4 Première série

Je mémorise et je sais écrire des mots… semaine 4
Première série
Nerveux : adjectif qualificatif
le système nerveux, une personne
nerveuse, des moteurs nerveux,
la nervosité comme la gravité
un nerf, une nervure, énerver,
l’énervement, énervant, innerver,
dénerver
nerveux comme espoir
résultat : nom commun
le résultat d’une opération, d’une
analyse de sang. les résultats du bac,
résulter, résultant
résultat comme crise
mendiant : nom commun ou adjectif qualificatif
J’ai donné une pièce à une mendiante.
Des mendiants dorment dans la rue.
mendier
la mendicité comme la nervosité
établir : verbe du 2ème groupe
Le maître établit la liste des nageurs. Ils
s’établissent dans leur nouvelle maison.
L’innocence du suspect est établie.
un établissement, un établi, rétablir, le
rétablissement, stable
Deuxième série
violent : adjectif qualificatif ou nom commun
une personne violente, C’est un violent
orage. Ce sont de violents orages.
violent -> la violence -> violemment
violenter, violer, la violation, un viol
achever : verbe du 1er groupe
Il achève son livre. Vous achevez votre
repas. Ils achèvent l’animal blessé.
L’année s’achève déjà.
l’achèvement, inachevé, un chef
un sous-chef -> des sous-chefs
cerveau : nom commun
Les chercheurs travaillent sur des cerveaux de
souris. Cet homme est le cerveau du gang.
cerveau-écervelé comme beau-belle
chapeau-chapelier, château-châtelain
la cervelle, le cervelet, du cervelas, cérébral
local : adjectif qualificatif ou nom commun
un journal local, une spécialité locale, des
évènements locaux
un local à ballons
localement, localiser, une localité comme la
mendicité, la localisation, localisable

Troisième série
secret : adjectif qualificatif ou nom commun
C’est un secret, il ne faut pas en parler…
mettre quelqu’un dans le secret
une affaire secrète, des réunions
secrètes
secrètement
sauter : verbe du 1er groupe
Les fillettes sautent à la corde. Il arrive
qu’une élève saute une classe. L’usine
chimique a sauté à cause de l’incendie.
un saut, un sauteur, un sautoir comme
un arrosoir, un espoir, une sauterie
comme une parfumerie, une sauterelle,
une saute d’humeur, sautiller, sursauter,
tressauter
Elégant : adjectif qualificatif
une tenue élégante, des hommes
élégants, un procédé élégant
élégant ->l’élégance -> élégamment
inélégant, l’inélégance
lointain : adjectif qualificatif ou nom commun
une région lointaine, des pays lointains,
un regard lointain,
dans le lointain
loin, s’éloigner, l’éloignement
Quatrième série
éternel : adjectif qualificatif ou nom propre
un souvenir éternel, des neiges
éternelles, un éternel recommencement
l’Éternel
éternellement, une éternité, s’éterniser
honteux : adjectif qualificatif
une conduite honteuse
Les enfants sont tout honteux d’avoir
perdu les clefs
Honteusement, éhonté, la honte, honnir
(« Honni soit qui mal y pense. »
anglais : adjectif qualificatif ou nom commun
le peuple anglais, la langue anglaise, une
clé anglaise, filer à l’anglaise
apprendre l’anglais à l’école
un angliciste, un anglicisme, angliciser
un anglo-saxon ->des anglo-saxons
raconter : verbe du 1er groupe
Tu racontes bien les histoires. Les voisins
nous racontent leur voyage.
un raconteur, un racontar, racontable
conter, un conteur, un conte

Exercices pour réviser la quatrième semaine
1. Qui suis-je ?
Je suis le nom qui prend un x au pluriel -> …………………………………………………………………………………
Je suis le verbe du 2ème groupe -> ……………………………………………………………………………………………….
Je suis le nom qui contient le phonème [ z ] -> …………………………………………………………………………..
2. À côté de chaque mot, écris un mot de la même famille contenu dans la liste
(une) nervure-> …………………………………………….
( un) chef -> …………………………………………………..
(un) sursaut -> …………………………………………….
(l’) éloignement -> ………………………………………..
3. Dans cette suite de lettres, retrouve trois mots de la liste et écris les en dessous
égantglaislaclélégantocaglasanglaisalcolégélocaloclag
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4. Complète la phrase suivante avec trois mots de la liste ; récris-les en dessous
Dans la rue, j’ai rencontré un □ qui s’est mis à me □ des histoires ; mais chut ! C’est un □.
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5. Dans la liste, trouve un contraire à chaque mot :
doux -> ………………………………………………..
fier -> ………………………………………………………..
mortel -> ……………………………………………..
6. Récris tous les mots de la liste par ordre alphabétique
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