Nom - Le wiki de Mlle Williams

Nom Date
Français 2H
Révision des chapitres 1-4 Vocabulaire
Révisez le vocabulaire suivant tiré du manuel, Bon Voyage 1. Il y aussi des questions de révision
après chaque liste de vocabulaire pour vous aider à réviser les thèmes de la famille, les cours, la
maison, et la description. Ces questions sont à utiliser pour votre Portrait à la fin de l’unité.
Chapitre 1
petit(e)
grand(e)
brun(e)
amusant(e)
patient(e)
intelligent(e)
intéressant(e)
sympathique, sympa
timide
énergique
égoïste
dynamique
populaire
sociable
enthousiaste
facile
strict(e)
difficile
fort(e)
français(e)
japonais(e)
chinois(e)
américain(e)
israélien(ne)
italien(ne)
coréen(ne)
avoir 14/15 ans
avoir les cheveux :
longs/courts/mi-longs/
blonds/bruns/châtains/roux/
noirs/frisés/raides/en brosse
avoir les yeux :
bleus/verts/marron/gris/bruns
1. De quelle nationalité sont tes ancêtres ?
2. Comment est ta meilleur(e) ami(e) ?
3. Quel âge as-tu ?
4. Comment es-tu ? (physique)
5. Quelle sorte d’ami(e) es-tu ?
Chapitre 2
les sciences (la biologie, la chimie, la
physique)
les maths (l’algèbre, la géométrie, la
trigonométrie, le calcul)
le français, l’espagnol, l’italien
l’allemand, le latin
le japonais, le chinois
l’histoire (de l’ouest, de l’est, américaine)
l’économie, la comptabilité
l’anglais (l’écriture créative)
les études de lettres (humanities)
l’informatique, l’infographie
la cuisine
l’art dramatique
le discours en public
le travail du bois
la musique, le chant, l’orchestre
les arts plastiques, le dessin
l’EPS (=PE)
renforcé (honors)
un emploi du temps chargé
faire du/de l’/de la + un cours
« Je fais du français. »
avoir le cours de +
« Première période, j’ai le cours
d’histoire de l’est. Deuxième période,
j’ai le cours d’algèbre. »
étudier + le cours
« J’étudie le français, la biologie, etc. »
** “prendre” is NOT the verb for “to take a
class”. On dit « j’étudie l’histoire et le
français » or « je fais de l’histoire et du
français » for I take history and French…
1. Qu’est-ce que tu étudies à l’école ?
2. Quels cours est-ce que toi et tes amis,
vous préférez ? Pourquoi ?
3. Combien d’élèves est-ce qu’il y a dans ta
classe de français ?

Chapitre 3
un cahier
un bloc-notes
un classeur
un dossier
un crayon
un taille-crayon
un stylo-bille
un feutre
une gomme
une règle
une agrafeuse
un livre/un manuel
une calculatrice
une feuille de papier
un sac à dos
une cassette
une vidéo, un DVD
un disque
un casier
le tableau noir/le tableau Smart
Puis-je aller aux toilettes ?
Puis-je aller… chez l’infirmière ? à mon
casier ? à la fontaine d’eau ?
1. De quelles fournitures scolaires est-ce que tu
as besoin pour le cours de biologie ? des
maths ? de français ?
2. Que dis-tu à Mlle Williams si tu es malade ?
si tu veux de l’eau ?
3. A quelle heure est ton cours d’EPS ?
4. A quelle heure est ton déjeuner ?
5. Qu’est-ce que tu mets dans ton casier ?
Chapitre 4
la famille
le père/beau-père
la mère/belle-mère
la femme
le fils
la fille
le frère/demi-frère/beau-frère
la sœur/demi-sœur/belle-sœur
le mari
les grands-parents
le grand-père
la grand-mère
les petits-enfants
le petit-fils
la petite-fille
l’oncle
la tante
le neveu
la nièce
le/la cousin(e)
un chat
un chien
1. Décris ta famille.
2. Quelle est la date de ton
anniversaire ?
3. Comment s’appelle ton père ? ta
mère ?
une pièce
une salle de séjour
une cuisine
une salle à manger
une chambre
une salle de bains
un appartement
un immeuble
un quartier
un jardin
le rez-de-chaussée
un étage
un escalier
une entrée
nouveau, nouvelle
beau, belle
vieux, vieille
premier, première
deuxième, troisième, quatrième…
1. Comment est ta maison ?
2. Où fais-tu tes devoirs dans la
maison ?
3. Quelle est ta salle favorite de la
maison et pourquoi ?
4. Qu’est-ce qu’on fait dans la cuisine ?
dans la salle de séjour ? dans la
chambre ?

La maison… un peu plus !

Révision de Grammaire :
1. Interrogation – poser une question en français
2. Verbes réguliers (-ER, -IR, -RE)
3. Verbes aux changements orthographiques (-GER, -CER, acheter, espérer, appeler)
4. Négation – ne…pas
5. Verbes irréguliers :
a. avoir, être, faire, aller, vouloir, pouvoir, écrire, lire, dire, voir, croire, prendre,
apprendre, comprendre
1. Poser une question :
Formules : Standard (Préposition) + Question word + est-ce que + subjet + verb ?
Quand est-ce que tu veux partir ?
Familier Sujet + verbe… + (préposition) + question word ?
Tu veux partir quand ?
Inversion (Préposition) + Question word + verb – pronom ?
Quand veux-tu partir ?
Mots interrogatifs à savoir
Exemples :
Qui -
Que -
Quand est-ce que tu pars en vacances ?
Avec qui est-ce que tu pars en vacances ?
Quel jour est-ce que tu pars ? Quelle date ?
Tu pars en vacances quand ?
Tu pars en vacances avec qui ?
Où -
*Pourquoi -
Quand -
Comment -
Quel/Quelle/Quels/Quelles -
Combien (de) –
* Il n’y a pas de formule familière avec la question « pourquoi ».
Tu étudies pourquoi ? ----- Pourquoi est-ce que tu étudies ?
2. Les verbes réguliers : Complétez la grille avec les terminaisons et
donnez 5 exemples de verbes dans chaque groupe. Vous pouvez consulter
le chapitre 1 de French Two Years pour chercher des exemples de verbes.
Les terminaisons des verbes –ER
Verbes dans ce groupe :
-e
danser
-ez
-ent
Les terminaisons des verbes –IR
Verbes dans ce groupe :
-issons
finir
-is