C5 Lentilles, œil et appareil photographique Sommaire FICHE 1 : Des rayons et des lentilles FICHE 2 : Voir et photographier Références Notions vues au collège ou en seconde, « La lumière, les lentilles et l’œil », page11 Chapitre 1, page 13 Idée-force L’œil, comme l’appareil photographique, sont des récepteurs de lumière qui présentent de nombreuses similitudes, notamment la présence d’au moins une lentille convergente dont le rôle est essentiel pour former l’image d’un objet sur la rétine (équivalente de la pellicule ou d’un capteur CCD) après accommodation (mise au point) : celle-ci est de taille, d’orientation et de position prévisibles à l’aide des relations de grandissement et de conjugaison. Tableaux de savoir-savoir faire C4 - Fiche 1 : Des rayons et des lentilles Savoir Qu’est-ce qu’une lentille convergente ? (caractéristiques) Qu’est-ce que le foyer-image ? (symbole) Qu’est-ce que la vergence ? (symbole, unité) Qu’est-ce que la distance focale ? (symbole, unité) Reconnais-tu la relation de grandissement ? Reconnais-tu la relation de conjugaison ? C4 - Fiche 2 : Voir et photographier Quels sont les divers constituants d’un œil leurs rôles ? Quels sont les divers constituants d’un appareil photographique ? leurs rôles ? Que veut dire accommoder ? Que veut dire faire la mise au point ? Savoir-faire Symboliser une lentille convergente, placer l’axe optique, le centre optique et les foyers. Distinguer une lentille convergente par diverses méthodes. Utiliser la relation entre vergence et distance focale. Déterminer expérimentalement une distance focale Utiliser les relations de grandissement et de conjugaison pour prévoir la taille, l’orientation et la position de l’image d’un objet assez loin de la lentille. Représenter les rayons particuliers et les utiliser dans une construction graphique. Donner et utiliser le modèle de « l’œil réduit ». Expliquer le rôle de l’ensemble des milieux transparents de l’œil ou celui de l’objectif d’un appareil photo ; les modéliser Mettre en relation / comparer les constituants de l’œil et ceux d’un appareil photographique. Tableaux de savoir-savoir faire C4 - Fiche 1 : Des rayons et des lentilles Savoir Qu’est-ce qu’une lentille convergente ? (caractéristiques) Qu’est-ce que le foyer-image ? (symbole) Qu’est-ce que la vergence ? (symbole, unité) Qu’est-ce que la distance focale ? (symbole, unité) Reconnais-tu la relation de grandissement ? Reconnais-tu la relation de conjugaison ? C4 - Fiche 2 : Voir et photographier Quels sont les divers constituants d’un œil leurs rôles ? Quels sont les divers constituants d’un appareil photographique ? leurs rôles ? Que veut dire accommoder ? Que veut dire faire la mise au point ? Savoir-faire Symboliser une lentille convergente, placer l’axe optique, le centre optique et les foyers. Distinguer une lentille convergente par diverses méthodes. Utiliser la relation entre vergence et distance focale. Déterminer expérimentalement une distance focale Utiliser les relations de grandissement et de conjugaison pour prévoir la taille, l’orientation et la position de l’image d’un objet assez loin de la lentille. Représenter les rayons particuliers et les utiliser dans une construction graphique. Donner et utiliser le modèle de « l’œil réduit ». Expliquer le rôle de l’ensemble des milieux transparents de l’œil ou celui de l’objectif d’un appareil photo ; les modéliser Mettre en relation / comparer les constituants de l’œil et ceux d’un appareil photographique.