![](//s1.studylibfr.com/store/data-gzf/1b59c33c782f93c0757928d2d483c9d4/1/005261634.htmlex.zip/bg1.jpg)
Réussir son entrée en grammaire au CE1
CONJUGUER LES VERBES EN –ER AU PRESENT (1)
Objectifs : - Comprendre ce que signifie conjuguer un verbe.
- Distinguer la partie fixe (radical) de la terminaison d’un verbe.
- Mettre en évidence les terminaisons des verbes en –er conjugués au présent.
1. Lecture et compréhension du texte : La partie de foot
Lecture magistrale du texte.
Je m’assure de la compréhension globale du texte en posant quelques questions, les réponses sont
écrites au tableau :
De quoi parle cette histoire ? (plusieurs personnages veulent jouer au foot)
Combien y a-t-il de personnes ? (4 : Samuel, Olivier, Amélie, Maman)
Situation de départ ? (Samuel demande à Olivier de jouer au foot avec lui)
Elément déclencheur ? (Arrivée d’Amélie).
Situation finale ? (deux équipes : les garçons contre les filles)
Distribution du texte à chaque enfant. Lecture silencieuse, correction éventuelle au tableau des
réponses qui ont été données précédemment.
Organiser une lecture dialoguée. Combien faut-il de personnages ? (4 : trois acteurs et un narrateur)
La partie de foot.
« Je joue au foot, tu joues avec moi ? demande Samuel à son grand frère Olivier.
- D’accord ! Fais-moi une passe répond Olivier.
- Oh non… gémit Samuel qui aperçoit sa petite voisine. Regarde, Amélie arrive, elle va encore
vouloir jouer avec nous et elle joue trop mal !
- Normal, c’est une fille ! ajoute Olivier.
Leur maman s’approche :
- Qu’est-ce que j’entends ? Les filles jouent mal au football ? C’est ce que nous allons voir ! Moi
aussi je joue ! Vous les garçons, vous jouez ensemble et nous, les filles, nous jouons contre vous.
La partie est commencée !
- A l’attaque ! » dit Maman en se précipitant vers le ballon.
2. Mise en scène : trouver les différentes formes verbales du verbe jouer au présent.
Première étape.
Question : à quel temps est écrit ce texte ? (présent)
Sur l’ardoise : comment écrit-on « Je joue » dans « Je joue au football »
Valider au tableau la bonne forme verbale. Trouver dans le texte toutes les orthographes de jou
(joue, jouent, joues)
Sur l’ardoise, un autre enfant joue le rôle du frère, Samuel s’adresse à lui et dit :
« Tu joues au football »
Samuel dit en parlant d’Amélie : « Elle joue mal »
Les garçons disent des filles : « Elles jouent mal »
La maman dit aux garçons : « Vous jouez ensemble »
La maman dit à Amélie : « Nous jouons ensemble »
Relire à haute voix la conjugaison complète du verbe. Faire remarquer que les changements du
verbe conjugué ne s’entendent pas toujours mais qu’ils se voient à l’écrit. Exemple : joue / joues /
jouent.
Trouver l’infinitif du verbe et l’écrire en haut au tableau. Souligner en rouge l’ensemble des formes
verbales et en bleu l’ensemble des pronoms sujets.