VIDEO : Nouveaux cycles et nouvelle croissance économique

Terminale Révision / Approfondissement Introduction - Chapitre I
1
VIDEO : Nouveaux cycles et nouvelle croissance économique
Par DIDIER Michel
http://www.canal-
u.education.fr/canalu/producteurs/universite_de_tous_les_savoirs/dossier_programmes/les_conferences_de_l_annee_2000/nouveaux_visages_de_l_
entreprise/nouveaux_cycles_et_nouvelle_croissance_economique
Présentation de la vidéo :
Date de réalisation : 23/05/2000
Durée du programme : 72 minute(s) et 57 secondes seule l’introduction et une partie du
Producteur(s) : Mission 2000 en France
Réalisateur(s) : UTLS - la suite
Objectifs :
Le travail sur l’introduction de la vidéo vise à réviser le chapitre introductif
Le travail sur «La nouvelle économie » permet d’approfondir le thème « croissance, capital et progrès technique »
Lancez l’Introduction de la conférence (durée 8’45) :
1. Quel est le constat établi par M. Didier ? ……………………………………………………………………………………………………………………………….
2. A partir du diaporama, relevez dans le tableau suivant les faits économiques présentés (deux premières colonnes)
Faits économiques du début du XXème siècle
Faits économiques de la fin du XXème siècle
Phénomène économique illustré
Terminale Révision / Approfondissement Introduction - Chapitre I
2
3. Dans la troisième colonne, associez à chaque fait le phénomène économique qu’il illustre.
Lancez ensuite la partie «Nouvelle Economie » (durée 20’20) :
1. Remplissez le texte à trou suivant, résumant les propos de M. Didier :
La nouvelle économie trouve son origine dans ……………………………………..…………………….. . On constate que la productivité du travail ……………………. ainsi que
…………………………… On passerait ainsi d’une société ……………………………… à une société ……………………………………………
2. Complétez le schéma suivant pour présenter les caractéristiques (nommées « surprises » par M. Didier) de la nouvelle économie (33’ 00 jusqu’à 36’30) :
Terminale Révision / Approfondissement Introduction - Chapitre I
3
………………………………
………………………………
………………………………
Economie de la communication
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
…………………………….....
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
…………………………….....
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
…………………………….....
Terminale Révision / Approfondissement Introduction - Chapitre I
4
CORRECTION VIDEO : Nouveaux cycles et nouvelle croissance économique
Introduction de la conférence :
1. Quel est le constat établi par M. Didier ? M. Didier fait référence à la période de (forte) croissance économique du début du XXIème siècle. Croissance associée à une
vague d’innovations autour des NTIC, vague d’innovations qui modifie la production (nouveaux services) et les échanges (toile transfrontalière)
Faits économiques du début du XXème siècle
Faits économiques de la fin du XXème siècle
Phénomène économique
illustré
Frères Lumière Aux EU
Concentration économique (verticale) dans le domaine de l’internet : AOL
qui absorbe des producteurs de contenu.
Progrès technique
Liaison radio
Liaison satellitaire
Progrès technique
Automobile
Concentration (horizontale) dans le secteur de l’automobile
Concentration économique
Premier gratte-ciel à NY
Gratte-ciel dans des pays émergents
Urbanisation
Michelin : une start-up en pleine expansion
Michelin licencie. La capitalisation boursière de Cisco est supérieure à celle
de Michelin
Tertiarisation de l’économie
Le Bon Marché distribue des actions à ses
salariés
Distribution de Stock-option aux salariés
Financiarisation de
l’économie
Automobile (ex. développement de Peugeot)
Généralisation de l’automobile
Diffusion d’une innovation
Les banques investissent dans l’industrie et
achètent des titres publics
Concentration (horizontale) des établissements de crédits
Concentration
Grève des électriciens à Paris. Des révocations
de fonctionnaires par Clémenceau.
Les syndicats sont hostiles à la réforme du Ministère des finances
Existence de conflits sociaux
Première loi générale sur les retraites. La CGT
Débat sur la réforme des retraites
Mise en place d’un système
Terminale Révision / Approfondissement Introduction - Chapitre I
5
est hostile à la retraite par capitalisation
de protection sociale
Première loi de sécurité alimentaire en
Allemagne
Débat sur la « malbouffe »
Interrogation autour du
progrès technique
Prix des matériels électriques baissent (1900 :
première crise boursière)
Toujours baisse des prix des produits industriels
Les gains de productivité
permettent une baisse des
prix des produits
Démantèlement des trusts aux Etats-Unis
(Standard oil et America Tabacco)
La justice américaine exige le démantèlement de Microsoft
Nécessité d’une intervention
publique contre les
monopoles
Travail en famille dans le secteur primaire
Travail salarié dans l’industrie dans les années 50 et travail utilisant les
NTIC dans le secteur tertiaire à la fin du XXème siècle
Salarisation et tertiarisation
de la population active
Lancez ensuite la partie «Nouvelle Economie » (durée 20’20) :
La nouvelle économie trouve son origine dans la forte croissance que connaissent les Etats-Unis depuis le début des années 90. On constate que la productivité du travail
augmente ainsi que l’investissement.
On passerait ainsi d’une société industrielle et fractionnée à une société informationnelle et mondialisée.
Le développement très rapide
de certaines entreprises (M.
Didier cite le cas de
Vodaphone) qui s’explique par
les effets de réseau.
Les effets de seaux renvoient
au fait que plus il y a
d’utilisateurs d’un produit, plus
ce produit va être utile (Ex : le
fax).
La rencontre contenu
(information) contenant
(tuyau) qui donne de la valeur à
l’information.
Economie de la communication
1 / 5 100%

VIDEO : Nouveaux cycles et nouvelle croissance économique

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !