Objectif : indiquer les rôles du placenta et la nature des
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Cours de biologie : 2nde CSS2. Chapitre : la grossesse ; activités. Page 1 sur 4 LA GROSSESSE Activités Objectif : décrire les premières étapes conduisant à la formation de l’embryon. Exercice 1 : 1. Le document 1 schématise une partie de l’appareil génital féminin. Mettez une légende au niveau des numéros 1 à 9. 2. Le document 2 indique dans le désordre l’évolution qui se produit entre l’ovulation et la nidation. A chacune des lettres du document 1, faites correspondre un schéma du document 2 en respectant l’ordre chronologique des événements. Justifiez votre choix en décrivant précisément chaque document. 3. Après la fécondation, la cellule œuf se divise. Donnez le nom de la cellule œuf transformée. 4. Précisez le moment de sa fixation. 5. Relevez le nom de la partie où se fixe la cellule œuf transformée. 6. Ecrivez le nom donné à la fixation de la cellule œuf transformée. Cours de biologie : 2nde CSS2. Chapitre : la grossesse ; activités. Page 2 sur 4 Objectif : indiquer les modifications hormonales au cours de la grossesse. Exercice 2 : 1. Lire le document 3 ci-dessous. 2. Nommer la substance qui révèle une grossesse : 3. En vous aidant des documents 3 et 4, précisez : son lieu de production : son lieu d’action : son mode d’action : 4. Expliquez le maintien d’un taux élevé de progestérone et d’œstrogènes dans le sang. 5. Expliquez les conséquences du maintien de la production d’œstrogènes et de progestérone. Cours de biologie : 2nde CSS2. Chapitre : la grossesse ; activités. Page 3 sur 4 Exercice 3 : Pour savoir si madame B est enceinte, le médecin prescrit des dosages d’hormones ovariennes. Le graphique ci-dessous représente les variations des taux sanguins de ces hormones en fonction du temps. Document : variation du taux sanguin des hormones ovariennes dans le temps ; pg.ml –1 = picogramme par millilitre = 10 –11 g/ml ng.ml –1 = nanogramme par millilitre =10 –9 g/ml 1. Le médecin annonce à madame B qu’elle est enceinte. Présentez les arguments sur lesquels il a fondé son diagnostic. 2. A quelle date approximative la fécondation a-t-elle eu lieu ? Justifiez votre réponse. 3. Quelle aurait été l’évolution des taux hormonaux si Me B n’était pas enceinte ? 4. Quel autre dosage le médecin aurait-il pu prescrire pour étayer son diagnostic ? justifiez votre réponse. Objectif : indiquer les rôles du placenta et la nature des échanges placentaires Exercice 4 : 1. Classer les substances suivantes selon qu’elles sont utiles, dangereuses ou produites par le fœtus. Oxygène, virus, dioxyde de carbone, nutriments (acides aminés, glucose, acides gras…), déchets de la vie des cellules (urée, acide urique…), anticorps maternels, médicaments, nicotine, alcool. Substances dangereuses pour le fœtus. Substances utiles pour le fœtus Substances fabriquées par le fœtus. 2. Replacer dans le tableau suivant les fonctions assurées parle placenta : protection, respiration, nutrition et excrétion. 3. Pour chacun des échanges, indiquez le sens des échanges : mère enfant ou enfant mère Fonctions du placenta échanges à travers le placenta Oxygène Dioxyde de carbone eau Glucose, acides aminés, sels minéraux… Urée, acide urique Anticorps Micro-organismes responsables de maladies Objectif : mobiliser des connaissances : Sens des échanges mère enfant Cours de biologie : 2nde CSS2. Chapitre : la grossesse ; activités. Page 4 sur 4 Exercice 5 : 1. Définir les mots suivants : embryon ; fœtus ; membrane amniotique ; placenta 2. Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes : La nidation est suivie des premières divisions de l’œuf. Les échanges entre l’organisme maternel et celui du fœtus se réalisent grâce à un mélange des sangs. Le placenta produit des hormones indispensables au maintien de la gestation. La progestérone stimule les contractions utérines Objectif : analyser des documents Exercice 6 : 1. Chez la femme enceinte, l’ablation des ovaires, pratiquée avant trois mois, provoque l’avortement. Cette intervention, pratiquée plus tard, n’a pas d’influence sur la grossesse. 2. Au cours d’une grossesse normale, on dose les formes d’élimination urinaire des principales hormones (document ci-dessous). Prégnandiol (= la progestérone est éliminée dans les urines sous forme de prégnandiol) µg = microgramme = 10 –6 g ng = nanogramme = 10 –9 g 3. Chez la femme non enceinte, l’injection d’HCG entraîne le maintien du corps jaune et des taux d’élimination d ‘œstrogène et de progestérone comparables à ceux d’un début de grossesse. 4. La masse de progestérone dosée dans les urines des femmes enceintes augmente parallèlement à la masse et à l’activité fonctionnelle du placenta. Par contre le taux d’œstrogènes croît en fonction de la masse du fœtus surtout en fin de grossesse. Analysez successivement les données : élaborer des conclusions se rapportant aux données.
