Niveau : 3e année moyenne

Niveau : 3e année moyenne
Projet 4 : Rédiger un manuel technique expliquant le procédé de fabrication de
différents produits
Activités
Objectifs
Durée
Oral
- Dégager l’organisation de la description
01 h
Lecture
- Retrouver la visée explicative
01 h
Langue
Vocabulaire : - Vocabulaire de la communication.
- Noms d’agents.
Grammaire: - Noms et adjectifs de nationalité.
- C.c de manière.
Orthographe: - Formation des adverbes.
04 h
Ecriture
- D’écrire un produit technique ou artisanal.
01 h
Evaluation
- Vérification des acquis de la séquence.
01 h
Ecole : M’haemed Ouarem oued fodda Professeur : Mimoune Kheira

Niveau : 3e année moyenne
Projet 4 : Rédiger un manuel technique expliquant le procédé de fabrication de
différents produits
Séquence : 01 L'explication dans la description objective
Activité : Lecture Durée : 01 heure
Objectif : Dégager l’organisation de la description.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ Déroulement de la leçon ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
A/- Eveil de l’intérêt :
- Quels sont les moyens de communication ?
- Est-ce que les animaux peuvent se communiquer ? Comment ?
B/- Image de texte :
- Quel est le titre du texte ?
- Combien y a-t-il de paragraphes dans le texte ?
- Quel est l’auteur ?
- Quelle est la source de ce texte ?
C/- Hypothèse de sens :
- De quoi parle-t-on dans ce texte ?
D/- Lecture magistrale :
- Questions de contrôle.
E/- Exploitation du texte :
- Que fait l’auteur dans le texte : - Raconte. - Décrit. - Explique.
- Relève du texte trois verbes qui expriment l’idée de la communication
- s’exprimer - renseigner - indiquer
- Quel est le moyen d’expression des abeilles ?
Les abeilles communiquent en dansant.
- Quelles sont les trois informations essentielles données par l’abeille ?
- Elle précise la direction, distance.
- Indique la direction.
- Renseigne sur la nature du butin.
- Quelles sont les différentes catégories d’abeilles vivant dans la ruche ?
- La reine - Les males - Nettoyeuses - Nourrice - Cirière
- Gardiennes - Ouvrières.
- Quels type d’informations les mots et les expression s’écrites en caractères
gras dans le texte nous donnent-ils ?
Synthèse :
Lis le texte puis remplis ce tableau :
Qui émet (envoie) le message ?
Les abeilles
Qui le reçoit ?
Les autres abeilles (ses compagnes)
Quel est ce message ?
Trouver les champs
Comment le message est-il exprimé ?
La danse.
Ecole : M’haemed Ouarem oued fodda Professeur : Mimoune Kheira

Niveau : 3e année moyenne
Projet 4 : Rédiger un manuel technique expliquant le procédé de fabrication de
différents produits
Séquence : 01 L'explication dans la description objective
Activité : Langue Durée : 01 heure
Objectif : - Vocabulaire la communication.
- Formation des noms d’agent.
- Nom et adjectif de nationalité.
- C.C de manière.
- Format des adverbes.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ Déroulement de la leçon ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
Vocabulaire :
A/- Vocabulaire de la communication :
- Lis le texte puis repends.
- Question de compréhension :
- Qui envoie le message ? Qui le reçoit ?
- Quelle information transmit l’abeille à ses compagnes ?
- Avec quel moyen ?
Identification : (Emetteur) ــــــــــــــــــــــ› Récepteur (qui reçoit)
qui envoie
Code (langue)
B/- Noms d’agent :
- Quel moyen l’abeille utilise t’elle pour communiquer ?
- La danse.
- Quel est le verbe d’action ?
- Former un nom de ce lui qui fait l’action ?
- Quel suffixe peut on ajouter à ce verbe ?
- Comment appelle t-on-ce nom ?
Synthèse :
Nom Verbe d’action Nom d’agent
Danse Danser Danseur
Danseuse
Coiffer Coiffeur – Coiffeuse
Fabriquer Fabriquant
Pharmacie Pharmacien
Infirmerie Infirmier
Dent Dentiste
Diriger Directeur (trice)
Le nom d’agent, c’est celui qui fait l’action du verbe

Exercice 01 :
Donner le nom d’agent.
- Voyager
- Savoir
- Commerce
- Chercher
- Enseigner
- Conduire
- Vendre
Exercice 02 :
Tu es obligé de sortir, tes parents sont absents, tu leur laisses un message. Rédige le.

Grammaire :
• Complément circonstanciel de manière :
- Lis et observe la phrase
L’abeille communique en dansant.
Quelle est la question qu’on pose pour trouver la fonction du mot souligné ?
Comment l’abeille communique t’elle ?
Quelle est la fonction de ce mot ?
Comment est-il formé ? préposition en + participe présent du verbe danser
Comment appelle t-on ce groupe prépositionnel ? groupe prépositionnel de
manière (C.C.de manière )
Le complément circonstanciel de manière précise les circonstances de l’action
exprimée par le verbe. Il répond à la question comment ? Il peut être un groupe
prépositionnel, un participe présent précédé de préposition ou un adverbe.
Exercice :01
Souligne le c.c de manière
- Pour obtenir mon permis de conduire,il m’a fallu connaître parfaitement le code
De la route.
- Il m’a fallu répondre aux questions de l’examinateur sans hésitation.
c.c.m
Exercice :02
Travailler selon le modèle
- Il a obtenu son poste avec secret.
Il a obtenu son poste secrètement.
- Ma nouvelle console marche à merveille.
merveilleusement
- Nous avons déjeuné avec lenteur.
lentement
- Il devra réfléchir avec calme au problème.
calmement
- Je joue avec mes camarades avec gentillesse.
gentiment