CE2- Evaluation Diagnostique / Défi de rentrée 2015

CE2- Evaluation Diagnostique / Défi de rentrée 2015-2016
Manche numéro 1
Ecriture

Recopie lisiblement le texte en entier en respectant la
présentation
Objectif : copier un court texte en respectant l’orthographe,
ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation.
la
Madame Lelièvre avait tellement d’enfants qu’elle
ne connaissait pas leur nombre exact.
Il lui arrivait de les compter quand ils étaient
couchés, mais le résultat n’était jamais le même.
« Les contes de l’atelier. »
Lucy Kincaïd

En suivant l’exemple du texte qui décrit le lutin, à ton
tour, écris un texte qui décrit la sorcière
Objectif : concevoir et écrire de manière autonome un texte descriptif de 5
à 10 lignes.
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Le lutin.
Le lutin a un chapeau vert,
des oreilles pointues et une longue barbe blanche.
Son pantalon vert lui arrive aux chevilles et il porte des
bottines.
Il se déplace en bondissant et en faisant des grimaces.

La personne qui a tapé ce texte a commis des erreurs
d’orthographe. Souligne les mots comportant une erreur et
corrige chaque erreur juste en dessous.
Objectif : savoir marquer l’accord entre le l’adjectif qualificatif et le
nom qu’il qualifie, entre le déterminant et le nom qu’il détermine et entre
le sujet et son verbe.
Exemple :
Les voiture sont jolis.
voitures
jolies
Les écoliers sont en vacances. Ils a laissé les lourd
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cartables à la maison. La cour de l’écoles est
déserte. Les
maîtres sont chez eux.
vides.
La salle de classes est
Manche numéro 2
Vocabulaire

Classe les mots suivants par ordre alphabétique :
Objectif : ranger des mots par ordre alphabétique
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
école – cahier – bureau – papier – récréation –
copain -

Trouve deux
suivants :
mots
de
la
même
famille
que
les
Objectif : regrouper des mots pas famille, trouver un ou des mots d’une famille donnée
mots
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q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Triste :
Dent :

Trouve un mot de sens contraire aux mots suivants :
Objectif: trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif ou un verbe d’action
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Adroit :
Monter :

Trouve un mot de même sens que les mots suivants :
Objectif: donner des synonymes
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Puissant :
Agréable :
Manche numéro 3
Grammaire
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
Ecris cette phrase à la forme négative :
Objectif: transposer par écrit une phrase affirmative en phrase négative.
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
J’aime manger des frites.

Souligne les sujets dans les phrases suivantes :
Objectif: identifier le sujet du verbe dans une phrase simple
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Dans la rue, un camion passe bruyamment.
Le vélo de Margot a été volé cette nuit.

Souligne les noms communs dans les phrases suivantes :
Objectif: distinguer les noms, les articles, les verbes, les pronoms personnels
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Je ne mange jamais de glace.
Le bus n’est pas en retard.

Souligne les verbes dans les phrases suivantes :
Objectif: distinguer les noms, les articles, les verbes, les pronoms personnels
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q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Les enfants jouent dans la cour. Ils sont contents.
En ce moment le soleil se couche vers 22 heures.
Cette voiture était la plus rapide de la course.

Entoure les adjectifs qui précisent les mots soulignés :
Objectif: distinguer les adjectifs qualificatifs
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
une forêt sombre et mystérieuse, un canapé
confortable,
un mignon chat noir , des enfants joyeux mais
turbulents

Entoure le pronom sujet qui peut remplacer le sujet :
Objectif: savoir utiliser les pronoms personnels sujets
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Carole chante en se promenant.
on)
Mon frère adore la tarte au chocolat.
il)

(il / elle /
(nous / je /
Ecris le féminin ou le masculin des mots suivants :
Objectif: repérer et utiliser les marques de genre
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
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Un chien :
Un enfant :
Gentil :
Méchante :
Manche numéro 4
Conjugaison

Ecris l’infinitif des verbes conjugés suivants :
Objectif: trouver l’infinitif des verbes connus
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Elle
danse :
…………………………………………………………
……………
Tu
chanteras :
…………………………………………………………
……
Il
voulait :
…………………………………………………………
……………

Ecris le verbe avoir au présent en l’accordant avec le
sujet :
Objectif: conjuguer les verbes être et avoir au présent
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q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
« Maman, j’……….très mal à la tête.
- tu …….. sûrement de la fièvre. Il y …….. une
pharmacie
pas
loin,
nous
………………………………………..
de
la
chance ! »

Ecris le verbe être au présent en l’accordant avec le
sujet :
Objectif: conjuguer le verbe être au présent en accordant avec le sujet
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Cette nectarine …… bien mûre.
Ces chaussures …….. très solides.
Nous …………… très sages.

Conjugue ces verbes au futur:
Objectif: conjuguer le verbe avoir et les verbes du 1er groupe au futur
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Demain,
le
soleil
(se
lever)
…………………………………………….. à 7h32.
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Dimanche,
(visiter)…………………………………………..
Musée.
je
le
Vous (avoir) ………………………………. beaucoup
de temps devant vous.

Souligne les verbes conjugués au passé composé :
Objectif: identifier les verbes cojugés au passé composé
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
ou tu ne l’as pas appris ?
Nous avons voyagé en train jusqu’à Paris. Le train
est arrivé en gare au bout de trois heures. J’étais
très heureux. Nous sommes montés en haut de la
tour Eiffel. J’ai regardé la seine. Nous avons
beaucoup marché alors nous étions très fatigués.

Conjugue le verbe faire au présent de l’indicatif :
Objectif: conjuguer le verbe faire au présent de l’indicatif
q Tu ne sais pas le faire ? Tu as oublié
Je fais, tu
ou tu ne l’as pas appris ?
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