Classes de mots, CONSTRUCTIONS et foncTions du 1er au 3e

CLASSES DE MOTS, CONSTRUCTIONS
ET FONCTIONS DU 1ER AU 3E CYCLE
Classes de mots
Constructions
Fonctions
Ce qu’ils sont
Ça ne change pas
Ce qu’ils sont
Ça ne change pas
Ce qu’ils font
Ça peut changer
Nom
Déterminant
Adjectif
Pronom
Verbe
Adverbe
Préposition
Conjonction
Groupe du nom (GN)
Groupe du verbe (GV)
Sujet
Prédicat
Compl. de phrase
Complément du nom
Attribut
Complément direct
Complément indirect
Fonctions
dans la
phrase :
les 3
constituants
Classes de
mots
invariables
Classes de
mots
variables
Fonction
dans le GN
D’autres constructions
s’ajouteront au secondaire
D’autres fonctions s’ajouteront
au secondaire
Fonctions
dans le GV

CLASSES DE MOTS
Nom
Déterminant
Adjectif
Il désigne… une personne, un
animal, un objet, une action, un
aliment, une qualité, un
sentiment, un lieu, etc.
Il détermine un nom.
Il décrit (qualifie ou classe)
un nom ou un pronom.
Ex. : plombier, chat, crayon,
compétition, franchise,
pomme, joie, terrain, etc.
Ex : un, une, cet, beaucoup de,
cinq, le, la, les, ses, des,
mon, quelques, etc.
Ex. : belle, petit, deuxième,
désagréable, québécois,
grand, national, tardif, etc.
 Je peux placer un, une ou
des devant le nom.
 Je peux placer un adjectif
avant ou après le nom.
 Il est placé avant le nom.
 Je peux le remplacer par les
déterminants un, une ou des.
 Je peux le remplacer par un
autre adjectif.
 Souvent, je peux ajouter
« très » devant l’adjectif.
Le NOM est donneur d’accord.
Le déterminant et l’adjectif s’accordent de la même façon que le nom (masc., féminin, sing., pluriel).
Verbe
Pronom
Il exprime une action (marcher) ou un état (être).
Il remplace un mot ou un groupe de mots
pour éviter les répétitions.
Ex. : Je marche, il court, tu gagnes.
Ils y étaient. Elles semblent satisfaites.
Ex. : Les joueurs de baseball sont en bonne
forme physique, car i il ls s pratiquent souvent.
 Je peux l’encadrer par ne…pas ou n’…pas.
 Je peux mettre un pronom de conjugaison devant.
 Je peux mettre « ne pas » devant un verbe à
l’infinitif.
...
Le VERBE est receveur d’accord.
Il reçoit son accord (nombre et personne) du pronom ou du groupe du nom SUJET.
Adverbe
Préposition
Conjonction
Il modifie le sens d’un mot ou
d’un groupe de mots.
Elle introduit un complément à
un mot ou à un groupe de mots.
Elle fait un lien (une jonction)
entre des mots ou des phrases.
Ex. : Il vient s so ou uv ve en nt t chez moi.
Je l’aime b bi ie en n.
Il se termine souvent par le
suffixe –ment : ex. : g ge en nt ti im me en nt t,
i
in nt te el ll li ig ge em mm me en nt t, b br ri il ll la am mm me en nt t, etc.
Ex. : Je vais à à Montréal a av ve ec c
mes amis.
Ex.: Il pleut actuellement, m ma ai is s
demain il fera beau. Ce
garçon e et t cette fille sont
dans la même classe.
Classes de mots invariables
Classes de mots variables

Déterminants
le, la, l', les, un, une, des, au (à le), de, d’, du (de le), aux (à les), de la, de l’…
Possessifs
Démonstratifs
Numéraux
Autres
mon, ton, son,
ma, ta, sa,
mes, tes, ses,
notre, votre,
leur,
nos, vos, leurs
ce, cet,
cette, ces
un, deux, trois, quatre…
premier, deuxième,
troisième…
centième… millième…
aucun, aucune nul, nulle…
chaque, plusieurs, quelques…
tout le, toute la, tous les, toutes les,
certain, certains, certaine, certaines…
Pronoms
Pronoms de conjugaison
je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles
D’autres pronoms
celui, celle, ceux-
ci, ceux-là…
le mien, le sien, la
mienne, les siennes…
le, les,
eux, leur…
me, te, se,
en, y, soi…
quelques-uns,
quelques-unes…
personne,
n’importe quoi…
Adverbes courants
Temps
Lieu
Manière
Quantité
Affirmation
Doute
Négation
aujourd’hui,
demain,
toujours
souvent…
ici, là-bas,
là, dehors,
ailleurs,
partout…
bien, mieux,
vite,
gentiment,
poliment…
peu,
beaucoup,
énormément,
assez, très…
oui,
absolument,
vraiment,
assurément…
peut-être,
possiblement,
sans doute,
probablement…
non, jamais,
ne…pas
ne…plus…
Prépositions courantes
Temps
Lieu
Manière
Cause
Opposition
avant, après, durant,
pendant, dès…
sur, dans, chez,
vers, devant,
derrière…
avec, sans, par,
en…
pour, afin de…
contre, malgré…
Conjonctions courantes
Temps
Addition
Choix
Opposition
Cause
Comparaison
Condition
quand,
lorsque,
pendant que…
et, que,
ainsi…
ou, ou bien…
mais,
cependant,
toutefois…
car,
parce que,
puisque…
comme,
ainsi que…
si,
à condition
que…

LES FONCTIONS
Sujet
Prédicat
Compl.de phrase
Il nous dit :
D
De e q qu ui i o ou u d de e q qu uo oi i o on n p pa ar rl le e. .
Le prédicat vient préciser :
C
Ce e q qu u’ ’o on n d di it t d du u s su uj je et t. .
Le C. de phrase v vi ie en nt t p pr ré éc ci is se er r :
l le e l li ie eu u
l le e b bu ut t
l le e t te em mp ps s
l la a m ma an ni iè èr re e
l la a c ca au us se e
e et tc c. .
L
Le e f fr rè èr re e d de e X Xa av vi ie er r
a
a p pa ar rt ti ic ci ip pé é a au u t to ou ur rn no oi i
l
la a s se em ma ai in ne e d de er rn ni iè èr re e
 Je peux l’e en nc ca ad dr re er r par
C
C’ ’e es st t… …q qu ui i.
 Je peux le r re em mp pl la ac ce er r par
un p pr ro on no om m d de e c co on nj ju ug ga ai is so on n
 Je ne p pe eu ux x p pa as s l’effacer
ni le déplacer.
 Je ne p pe eu ux x p pa as s l’effacer.
 Je ne p pe eu ux x p pa as s le déplacer.
 Je peux le d dé ép pl la ac ce er r.
 Je peux l’e ef ff fa ac ce er r.
 Je peux ajouter « e et t c ce el la a s se e
p
pa as ss se e » ou « e et t i il l/ /e el ll le e l le e
f
fa ai it t » devant le complément
en fin de phrase.
Attribut
Compl. direct
Compl.indirect
L’attribut nous dit :
C
Co om mm me en nt t e es st t l le e s su uj je et t ( (s so on n
é
ét ta at t) ). .
Le CD vient préciser :
Le CI vient préciser :
Ex.: Mathias est f fa at ti ig gu ué é.
Il semble é ép pu ui is sé é.
Ex.: Kim verra l le e s sp pe ec ct ta ac cl le e.
Ex.: Thomas pense à à s so on n a av ve en ni ir r.
 Je peux le remplacer par
«
« l le e o ou u l l’ ’ » » avant le verbe.
 Je peux le remplacer par
q
qu ue el lq qu ue e c ch ho os se e ou q qu ue el lq qu u’ ’u un n
après le verbe.
 Je peux le remplacer par
«
« l le e, , l la a, , l le es s, , l l’ ’ » »
avant le verbe.
 Je peux le remplacer par
une préposition ( (à à, , d de e, , a av ve ec c, ,
s
sa an ns s… …) ) + + q qu ue el lq qu ue e c ch ho os se e ou
q
qu ue el lq qu u’ ’u un n après le verbe.
 Je peux le remplacer par
«
« l lu ui i o ou u l le eu ur r » » avant le verbe.
Complément du nom
Le complément du nom vient a aj jo ou ut te er r d de es s p pr ré éc ci is si io on ns s s su ur r u un n n no om m. .
Ex.: Son fils u un ni iq qu ue e est parti. La couverture d du u l li iv vr re e est déchirée.
Fonctions dans la phrase (les 3 constituants de la phrase) (4e et 5e année)
Fonctions dans le groupe du verbe (Attribut : 5e et 6e année) (CD et CI: 6e année)
Fonction dans le groupe du nom (3e et 4e année)