Vol dans le Gers

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Le vol dans le Gers
Livret du professeur
Kinie Lunshof-Venema
Marie Gaillot
Heleen Jansen

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Le vol dans le Gers
Introduction
- Les membres du groupe lisent à tour de rôle et à haute voix une phrase du texte.
- Ensuite ils vont chercher dans le texte des mots en relation avec l’administration du pays
(‘’département’’, etc.).
- Recherchez dans ce chapitre des mots indiquant le lieu d’habitation.
- Quels mots dans le texte indiquent un lieu de culte?
- Quelles religions trouve-t-on en France, et comment s’appellent les bâtiments où se
réunissent leurs croyants?

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Chapitre 1
Compréhension écrite
- Une façon simple pour trouver l’essentiel dans un texte:
Formulez des questions concernant le:
Qui – quoi – où – quand – comment – pourquoi, p.ex.:
- Quels personnages jouent un rôle dans le texte?
- Où habitent-ils et d’où viennent-ils à l’origine?
- Quand est-ce que la classe de français se réunit et où?
- Pourquoi est-ce que tous ces étrangers veulent apprendre le français?
- Comment sont ces personnes? (caractère)
Répondez aux questions ci-dessus.
Grammaire
- Recherchez dans le texte des adjectifs possessifs et des pronoms possessifs.
- Voici ma maison, voici la mienne,
- Voici ta maison, voici la tienne etc.
- En bas de la page on peut lire: “le cours va finir”. Et à la page 9 Charlotte dit: “Je vais vous
apporter …” Mettez ces deux phrases au présent de l’indicatif.
- Recherchez dans le texte des formes du présent.
Vocabulaire
- Nommez au moins trois différents types de maisons/d’habitations.
- Nommez différents verbes qui expriment ce qu’on fait pour construire/entretenir une
maison.
- Nommez des noms d’artisans qui font des travaux de construction.
Internet
- De quoi se compose un thé anglais? Cherchez les termes français.
- En général que prend-on en France pour le petit déjeuner? Et dans votre pays d’origine?
- Un goûter, qu’est-ce que c’est en France? On le prend à quelle heure?
Expression orale
Décrivez votre maison. Ensuite les autres participants vont poser des questions.
Expression écrite
Des amis de votre pays veulent acheter une maison en France près de la vôtre. Ils vous ont
demandé d’insérer une annonce dans un quotidien régional. Rédigez un texte d’environ 6
phrases. Prix, type maison, avec jardin etc.
Connaissances de la France – l’interculturel
Mildred et Marc, ainsi que Klaus et Karinne, aiment Tintin.
- Quelles autres bandes dessinées parues en français connaissez-vous?
- Où a lieu chaque année le festival de la Bande dessinée?

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Chapitre 2
Compréhension écrite
- Pourquoi Donna est-elle un peu énervée?
- Décrivez la pièce où vivent Mildred et Marc.
Grammaire
Indiquer le futur simple et le futur proche
- Alinéa 1, ligne 4: “Tu vas voir” indique une action qui aura lieu dans le futur. C’est un
exemple du futur proche: verbe aller + infinitif. Mettez la phrase au futur simple.
- Relevez trois autres exemples de l’emploi du futur dans ce chapitre.
Indiquer le passé
- Page 12, ligne 3: “… les invités, qui viennent d’arriver …” exprime une action qui a eu lieu
dans un passé récent : verbe venir + onfinitif. Dites de la même façon:
- que vous êtes tout juste arrivé(e);
- que vous êtes passé(e) chez votre concessionnaire pour chercher votre nouvelle voiture;
- que vous avez vu votre voisin il y a une minute.
- Page 12, alinéa 2, ligne 7: “ il y a très, très longtemps …”. L’expression impersonnelle “il y a”
ne sert pas seulement à indiquer l’existence/la présence de quelqu’un ou de quelque chose,
il peut aussi indiquer une distance, ou la période depuis laquelle un fait/une situation existe.
- Dites aux autres depuis combien de temps vous habitez maintenant en France.
- Indiquez-leur la distance entre le lieu où vous êtes maintenant avec votre groupe et
votre maison.
Etre prêt/se tenir prêt (“Je suis prêt”):
- Demandez à votre voisin/e s’il/elle est prêt/e.
- Demandez aux autres de se préparer pour partir: “… -vous prêts?”.
- Dites aux autres que vous pouvez partir à l’instant: “Je peux partir, je … prêt(e)”.
Quelques verbes irréguliers: mettre/être/voir/pouvoir/venir/croire/(y) avoir/vouloir/sortir
Travailler en groupe de quatre personnes.
- Posez des questions employant ces verbes au présent.
- Posez des questions employant ces verbes au passé composé
- Posez des questions employant ces verbes au futur.
Vocabulaire
- Que veut dire l’expression: “Ne me casse pas les pieds”?
- Pour remercier leurs hôte et hôtesse Charlotte dit: … … … L’hôte à son tour pourrait y
répondre: … … …
- Et qu’est-ce qu’elle aurait pu dire pour accueillir ses invités?
- Nommez les différentes pièces d’une maison.
- C’est Marc “qui fait toujours rôtir les pommes de terre dans ce poêle …” Quels verbes
connaissez-vous qui expriment une façon de préparer à manger ?
Faites une liste d’ustensiles de cuisine (chacun en nomme au moins une dizaine).

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Internet
- Cherchez quelques images des curiosités à Auch.
- Qui est l’auteur de Tintin?
- Et qui en a fait les planches?
Quel est le nom de Tintin et de son petit chien dans votre langue maternelle?
Expression orale
- Est-ce qu’Emmaüs est vraiment un magasin cher et chic? Expliquez votre réponse.
- Est-ce que vous y êtes jamais allé pour regarder ou pour acheter quelque chose? Pourquoi?
Pourquoi pas?
- Il y a une succursale d’Emmaüs près de chez vous?
- Y a-t-il d’autres endroits où l’on peut trouver des choses et des meubles d’occasion?
- Pourquoi les arbres autour de la maison de Mildred et de Marc portent-ils des cd-rom?
Expression écrite
Après la visite du groupe Fantasia, Donna a pris sur elle d’écrire une carte pour remercier
Mildred et Marc.
- Écrivez la carte pour elle.
Connaissances de la France – l’interculturel
Le thé d’après-midi est plutôt d’origine britannique.
- Connaissez-vous le nom d’un petit repas français, et à quelle heure le prend-on?