Ressources et matières résiduelles

Gestion environnementale
Portrait école pour l’année 2007-2008
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Ressources et matières résiduelles
Présence d’un comité vert actif
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Adoption d’une politique environnementale pour l’école
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Politique d’achats écologiques
Politique d’efficacité énergétique
Recyclage du papier et carton
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Recyclage de plastique
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Recyclage du verre
Recyclage de l’aluminium
Recyclage de CD
Recyclage de piles
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Recyclage de cartouches d’encre (imprimante et photocopieur)
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Recyclage d’autres matières (lesquelles ?)
Compostage des résidus de table
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Compostage des résidus de préparation des repas (cafétéria)
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Vermi-compostage
Récupération ou distribution de livres usagés
Récupération ou distribution de vêtements usagés
Récupération ou distribution de jouets usagés
Récupération ou distribution des effets scolaires usagés
Récupération ou distribution d’autres choses (lesquelles ?)
Promotion de boîtes à lunch écologique
X
Utilisation de vaisselle réutilisable à la cafétéria
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Produits nettoyants écologiques
Utilisation d’ampoules à faible consommation énergétique
Toilettes à chasse d’eau contrôlée
Récolte d’eau de pluie
Éducation au développement durable
Participation des élèves et des parents au comité vert de l’école
X
Participation des élèves et des parents à l’entretien de la cour (plantation, nettoyage, etc)
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Intégration de problématiques environnementales dans les cours des élèves
X
Formation du personnel en développement durable
Offre de conférences ou/et formations aux parents en développement durable
Offre de conférences ou/et formations aux élèves en développement durable
X
Au moins 2 activités de sensibilisation en éducation relative à l’environnement ont lieu chaque
année dans l’école.
X
Au moins 3 activités de sensibilisation en éducation relative à l’environnement ont lieu chaque
année dans l’école.
X
Programme de sensibilisation à la consommation d’énergie (fermeture des lumières, des écrans
d’ordinateurs, etc.)
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Programme de sensibilisation à la réduction de la consommation d’eau
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Programme de sensibilisation aux transports écologiques
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Programme de promotion de boîtes à lunch écologiques
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Gestion environnementale
Portrait école pour l’année 2007-2008
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Plaisirs et environnement
Espace gazonné accessible aux élèves
Espace de jeu ombragé
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Espace de repos ombragé
Présence d’arbres sur la cour
Présence d’arbustes sur la cour
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Présence de plantes à l’intérieur
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Zones réservées à la plantation de fleurs
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Zones réservées à la plantation de plantes utiles (herboristerie, projets, etc.)
Organisation de sorties en plein air
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Cours parfois offerts en plein air
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Bacs de recyclage accessibles et en nombre suffisant
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Poubelles accessibles et en nombre suffisant
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Supports à vélo en nombre suffisant
Mangeoires à oiseaux
Arbre à fruits