Vocabulaire

PROGRAMMATION ETUDE DE LA LANGUE – CM2
2010/2011
Conjugaison
Vocabulaire
Période 1
Le verbe
 Infinitif et les 3 groupes de verbes
 Radical, terminaison
 Temps simples/Temps composés
Le présent de l’indicatif
Le dictionnaire
Les différents sens d’un mot
Période 2
L’imparfait de l’indicatif
Le passé simple de l’indicatif
Sens propre / sens figuré
Période 3
Les temps du récit :
 alternance imparfait / passé simple
 la concordance des temps
Le futur simple de l’indicatif
Les familles de mots
Les préfixes et les suffixes
Période 4
Le passé composé de l’indicatif
Les temps composés de l’indicatif : le plus-que-
parfait, le futur antérieur
Les synonymes
Les homonymes
Période 5
Le présent de l’impératif
Le conditionnel présent
Les antonymes
Les sigles
Terme générique

Etude de la langue – CM2 – Période 1
Notions abordées
Compétences visées
Conjugaison
- Reconnaître l’Infinitif et trouver son GV
- Distinguer radical et terminaison du verbe
- Connaître les critères de différenciation des groupes
GV
- Distinguer les temps simples des temps composés
Le présent de l’indicatif
- Connaître les terminaisons des 3 GV
- Reconnaître et conjuguer les verbes du 1er (+ verbes
en –cer, -ger, yer, -eler, eter) et 2ème groupe
- Reconnaître et conjuguer les verbes du 3ème groupe :
- Identifier les verbes dans une phrase
- Trouver les temps de conjugaison des verbes réguliers
Vocabulaire
Le dictionnaire : L’ordre alphabétique
- Connaître l’organisation du dictionnaire
- Savoir trouver un mot (utiliser les mots repères et l’ordre
alphabétique)
- Comprendre les abréviations (n.m, n.f,…)
-Les différents types de dictionnaires
Les différents sens d’un mot : Trouver des mots ayant
plusieurs sens
- Trouver les différents sens d’un mot en ayant recours
ou non au dictionnaire
Choisir entre les sens d’un mot suivant le contexte
- Utiliser avec aisance un dictionnaire(pour retrouver la
définition d'un mot dans un emploi déterminé.)
- Distinguer les différents sens d’un verbe selon sa
construction ( ex : jouer, jouer quelque chose, jouer à,
jouer de, jouer sur)
-Avoir compris et retenu que la plupart des mots, dans
des contextes différents, ont des significations
différentes

Etude de la langue – CM2 – Période 2
Notions abordées
Compétences visées
Conjugaison
L’imparfait de l’indicatif :
- Identifier et conjuguer les auxiliaires, les verbes des 3
groupes
- Transformer un texte à l’imparfait
Le passé simple de l’indicatif
- Identifier et conjuguer les auxiliaires, les verbes du 1er
et 2ème groupe + quelques verbes courants du 3ème
groupe (faire, pouvoir, vouloir, ..)
- Identifier les verbes dans une phrase
- Trouver les temps de conjugaison des verbes réguliers
Vocabulaire
Sens propre / sens figuré :
- Savoir ce que signifie sens propre et sens figuré
- Reconnaître si un mot est utilisé au sens propre ou au
sens figuré
-Identifier l’utilisation d’un mot ou d’une expression au
sens figuré

Etude de la langue – CM2 – Période 3
Notions abordées
Compétences visées
Conjugaison
L’alternance imparfait / passé simple
- Connaître les règles d’emploi de ces 2 temps dans un
récit
- Choisir dans un récit en fonction de la situation l’un ou
l’autre
Le futur de l’indicatif :
- Identifier et conjuguer les verbes des 3 groupe au futur
simple
- Identifier les verbes dans une phrase
- Trouver les temps de conjugaison des verbes réguliers
Vocabulaire
Les familles de mots :
- Formation des mots
- Retrouver des mots de même famille
- Trouver des intrus
Les préfixes : séparer des mots (préfixe + radical) ;
trouver des mots dérivés en ajoutant des préfixes
Les suffixes : séparer les mots (radical + suffixe) ;trouver
des mots dérivés en ajoutant des suffixes
- Regrouper des mots selon leur radical
-Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe et
connaître ce sens, en particulier celui des principaux
préfixes exprimant des idées de lieu ou de mouvement
- Regrouper des mots selon le sens de leur suffixe
-Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la
même famille en vérifiant qu’il(s) existe(nt)

Etude de la langue – CM2 – Période 4
Notions abordées
Compétences visées
Conjugaison
Le passé composé :
-Connaître le mode de formation du passé composé
-Identifier et conjuguer les auxiliaires et les verbes de 3
groupes
- Employer passé composé et imparfait à bon escient
Les temps composés de l’indicatif :
- Connaître le mode de formation des temps composés
(auxiliaire + participe passé)
- Savoir utiliser à bon escient les différents temps
- Identifier les verbes dans une phrase
- Trouver les temps de conjugaison des verbes réguliers
Vocabulaire
Les synonymes :
- Réunir deux à deux des mots synonymes
- Trouver des synonymes en ayant recours ou non au
dictionnaire
- Travail sur les synonymes des verbes faire, dire et
mettre selon le contexte
Les homonymes :
- Savoir ce qu’est un homonyme, différencier
homonymes et synonymes
- Trouver des mots homonymes
- Compléter des phrases en choisissant le bon
homonyme
Maitrise du sens des mots :
-Classer des mots de sens voisin en repérant les
variations d’intensité (ex : bon, délicieux, succulent)