- Choisir dans la liste suivante les affirmations exactes et en adéquation avec vos constatations précédentes de façon à construire un raisonnement
explicatif
en
les ordonnant. Vous rédigerez alors un texte en utilisant ces différentes propositions :
a) Les pinsons dont la hauteur du bec est plus petite sont capables de manger des graines dures.
b) Les pinsons dont la hauteur du bec est plus grande sont capables de manger des graines dures.
c) Les pinsons avec un bec plus gros sont avantagés quand les conditions environnementales (sécheresse) favorisent des graines dures.
d) Quelles que soient les conditions du milieu, les populations ne sont pas modifiées au fil du temps.
e) Dans des conditions environnementales défavorables, le milieu exerce une pression sur les populations d’êtres vivants.
f) Dans des conditions environnementales défavorables, les effets de la pression du milieu sont renforcés par une compétition entre les individus.
g) Les pinsons qui se nourrissent le mieux atteindront probablement mieux la maturité sexuelle et pourront donc se reproduire.
h) La taille du bec n’a aucune incidence sur les chances de reproduction des pinsons.
i) Les variations de taille du bec des pinsons s’expliquent dans le cadre de la sélection naturelle par une pression de prédation.
j) Les variations de taille du bec des pinsons s’expliquent dans le cadre de la sélection naturelle par une reproduction différentielle.
k) Les animaux favorisés auront un plus grand nombre de descendants et la fréquence des allèles évoluera au hasard à la génération suivante.
l) Les animaux favorisés auront un plus grand nombre de descendants et la fréquence des allèles qu’ils portent augmentera à la génération suivante.
m) C’est la sélection naturelle par concurrence entre individus
n) C’est la sélection naturelle par pression de prédation
3. Les lions du Ngorongoro et la dérive génétique
Les lions du Ngorongoro (Tanzanie) forment
une petite population d’une centaine d’individus
issus de la grande population voisine du
Serengeti dont ils vivent désormais isolés. En
1962, une grave infection fit chuter brutalement
l’effectif de cette population. Seule une dizaine
d’individus survécut. En 1975, la population
retrouva enfin son effectif initial. En 1990, les
scientifiques mesurèrent les fréquences des
allèles de 4 gènes chez les lions du Serengeti et
chez ceux du Ngorongoro (ces allèles ne
confèrent ni avantage, ni désavantage, ils sont neutres).
Questions:
Pour les 4 gènes, comparez le nombre et la
fréquence des allèles dans les 2 populations de lions.
Proposez une hypothèse sur le(s) facteur(s)
responsable(s) de cet appauvrissement de la
diversité génétique parmi les lions du Ngorongoro.
A l’aide du logiciel Dérive, modéliser l’évolution de la
fréquence des 3 allèles du gène 1 : 3 couleurs différentes
On effectue des tirages au hasard des allèles comme lors de
la reproduction sexuée puis on replace les boules dans l’urne
avant de refaire un tirage (remise) :
Effectif : d’abord 16, puis 100
Cliquer sur Lancer le modèle, sur Tirer
une boule, puis sur Tout tirer
Cliquer sur génération suivante puis Tout
tirer et recommencer jusqu’à disparition
d’un allèle. Noter la couleur de l’allèle
disparu et le nombre de générations
écoulées jusqu’à sa disparition.
Réinitialiser puis refaire 2 autres
simulations avec les mêmes paramètres.
Réinitialiser puis refaire 3 autres
simulations avec un effectif de 100
individus.
Construire un tableau qui présente les
résultats de vos 6 simulations.
Expliquer ce qui « contrôle » la
disparition d’un allèle et l’évolution des
fréquences alléliques.
Indiquer si l’hypothèse est validée
(justifier).