Respecter les accords
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BREVETS D’ORTHOGRAPHE Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux (homonyme = mots qui se prononcent de la même façon mais s’écrivent différemment) 1. Savoir choisir entre a et à -------------------------------------------------------------------2. Savoir choisir entre ou et où ----------------------------------------------------------------3. Savoir choisir entre on et ont ---------------------------------------------------------------4. savoir choisir entre son et sont ------------------------------------------------------------5. Savoir choisir entre et, es ou est ----------------------------------------------------------6. Savoir choisir entre peu, peux, peut -----------------------------------------------------7. Savoir choisir entre ce et se ----------------------------------------------------------------8. Savoir choisir entre ces et ses -------------------------------------------------------------9. Savoir choisir entre c’est et s’est----------------------------------------------------------10. Savoir choisir entre ces, ses, c’est, s’est, sais, sait ------------------------------11. Savoir choisir entre leur ou leurs --------------------------------------------------------- Je suis un champion des homonymes ! Respecter les accords 12. Accorder les adjectifs en genre (masculin/féminin)--------------------------------13. Accorder les adjectifs en nombre (singulier/pluriel) -------------------------------14. Accorder les adjectifs en genre et en nombre--------------------------------------15. Connaître les pluriels particuliers des noms----------------------------------------16. Connaître l’accord des verbes-----------------------------------------------------------17. Accorder le verbe avec un sujet inversé ----------------------------------------------18. Accorder le verbe après un pronom personnel-------------------------------------19. Accorder le verbe avec plusieurs sujets----------------------------------------------- Je suis un champion des accords ! Connaître le participe passé 20. Reconnaître le participe passé (…é) et l’infinitif (..er) ------------------------------21. Connaître la lettre finale du participe passé -------------------------------------------22. Accorder le participe passé avec un nom ----------------------------------------------23. Accorder le participe passé après le verbe être --------------------------------------24. Accorder le participe passé après le verbe être ou avoir --------------------------25. Accorder le participe passé après le verbe avoir-------------------------------------- Je suis un champion du participe passé ! Autres règles d’orthographe 26. Savoir choisir entre s et ss-----------------------------------------------------------------27. Savoir reconnaître un nom et un verbe ------------------------------------------------28. Connaître la terminaison des mots ----------------------------------------------------29. Savoir choisir entre si et s’y, ni, n’y et nid--------------------------------------------30. Savoir choisir entre quel, quelle, et qu’elle ------------------------------------------- Je suis un champion des autres règles ! 1. savoir choisir entre a et à a (sans accent) ! avait (verbe avoir) à ne peut pas être remplacé par avait Complète : Il ---------- mal…………… la gorge. Paul ------ perdu cinq billes …………… la récré. Mes exemples : a :…………………………………………………………………… à : ……………………………………………………………………. 2. Savoir choisir entre ou et où Ou ! ou bien Où indique le plus souvent un lieu. Complète : Personne ne sait ……….. il est parti. Peut-être est-il au Japon ………. en Chine. Mes exemples : ou :…………………………………………………………………… où : ……………………………………………………………………. 3. Savoir choisir entre on et ont on ! il, elle, nous, Léon (c’est un sujet) ont ! avaient (verbe avoir). Complète : ………… dit que les dragons ………. Existé, mais ………. Raconte des bêtises. Mes exemples : on :…………………………………………………………………… ont : ……………………………………………………………………. 4. savoir choisir entre son et sont son ! mon, ton, (le sien) sont ! étaient (verbe être) Complète : ……….. frère et ……….cousin ……….. partis avec …………. argent. Mes exemples : son :…………………………………………………………………… sont : ……………………………………………………………………. 5. Savoir choisir entre et, es ou est et ! mot de liaison (peut être remplacé par et puis…) es ! étais (verbe être) est ! était (verbe être) Complète : Mon ballon ………… crevé ……….. je ne peux plus jouer. Mes exemples : et :…………………………………………………………………… est : ……………………………………………………………………. es :…………………………………………………………………… 6. Savoir choisir entre peu, peux, peut peu ! petite quantité peux ! pouvais (verbe pouvoir) peut ! pouvait (verbe pouvoir) Complète : Est-ce que je ………. reprendre un ………… de lait ? Mon cousin ……… -il venir un ……… demain ? Mes exemples : peu :…………………………………………………………………… peut : ……………………………………………………………………. 7. Savoir choisir entre ce et se ce ! toujours devant un nom se ! toujours devant un verbe. Exception : devant le verbe être (voir règle 9) Complète : ……… garçon ……… bat à toutes les récrés ! Elle adore …… régaler avec …… bon plat ! Mes exemples : ce :…………………………………………………………………… se : ……………………………………………………………………. 8. Savoir choisir entre ces et ses ces ! ceux-là, ces objets que je montre du doigt. ses ! les siens, les siennes. Complète : Maman, je veux ……… bonbons et ……… sucettes ! Chacun devra apporter ……… affaires de piscine ! Mes exemples : ces :…………………………………………………………………… ses : ……………………………………………………………………. 9. Savoir choisir entre c’est, s’est, sais ou sait s’est ! me suis ex : il s’est fait mal ! je me suis fait mal c’est ! on ne peut pas le remplacer par me suis Complète : …………… aujourd’hui mon anniversaire ! Pierre ………… bien amusé en jouant aux billes. Mes exemples : c’est :…………………………………………………………………… s’est : ……………………………………………………………………. sait : ……………………………………………………………………. 10. Savoir choisir entre ces, ses, c’est, s’est, sais, sait voir les règles 8 et 9 sais ! savais (verbe savoir) sait ! savait (verbe savoir) Complète : Je ………… bien que tu dois venir demain. René ……….. fait élire animateur pour le prochain conseil. ……….. Adèle qui est la responsable de l’affichage : elle doit accrocher …….. dessins. Maurice ne veut pas prêter ……….. affaires. 11. Savoir choisir entre leur ou leurs leur (invariable)! devant un verbe leur, leurs ! devant un nom Complète : …………… frères et ………… cousins ………… ont dit de fermer ………… porte. Mes exemples : leur :…………………………………………………………………… leurs : ……………………………………………………………………. 12. Accorder les adjectifs en genre (masculin/féminin) L’adjectif s’accorde en genre avec le nom auquel il se rapporte. Si le nom est masculin, l’adjectif est masculin. Si le nom est féminin, l’adjectif est féminin. Complète, s’il le faut : Une joli…… rose. Une soupe trop salé…… Un renard perdu…… Une maison abandonné…… Un élève endormi…… Mes exemples : Adjectif au féminin :…………………………… ………………………… Adjectif au masculin : …………………………………………………. 13. Accorder les adjectifs en nombre (singulier/pluriel) L’adjectif s’accorde en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Si le nom est singulier, l’adjectif est singulier. Si le nom est pluriel, l’adjectif est pluriel. Complète, s’il le faut : Un cahier tout taché…… Des feuilles blanche…… Une foule pressée…… Des haricots sec…… Des jeux bizarre…… Mes exemples : Adjectif au pluriel :…………………………………………………………… Adjectif au singulier : ………………………………………………………. 14. Accorder les adjectifs en genre et en nombre L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Si le nom est masculin singulier, l’adjectif est masculin singulier. Si le nom est féminin singulier, l’adjectif est féminin singulier. Si le nom est masculin pluriel, l’adjectif est masculin pluriel. Si le nom est féminin pluriel, l’adjectif est féminin pluriel. Si l’adjectif se rapporte à plusieurs noms, il est au pluriel : Ex : Une robe et une jupe grises Si l’adjectif se rapporte à un nom masculin et à un nom féminin, c’est le masculin qui l’emporte. Ex : un manteau et une jupe gris. Complète, s’il le faut : Des chaussettes noir…… Des oiseaux migrateur…… Un vieil…… ordinateur. Un garçon et une fille blond…… Une voiture et un camion retapé…… Mes exemples : Adj au masculin pluriel ………………………………………………………… Adj au féminin pluriel: …………………………………………………………. 15. Connaître les pluriels particuliers des noms Un nom est au pluriel si on peut mettre des devant. Cas général : pour indiquer le pluriel, on rajoute un S Noms terminés par ou : on rajoute un S (des coucous) sauf pour 7 noms : (des hiboux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux, des poux, des cailloux) Noms terminés par ail : on rajoute quelquefois un S (des détails) ou bien le pluriel se forme en –aux (des travaux) Noms terminés par al : la plupart font leur pluriel en –aux (des chevaux), mais quelques-uns prennent un S (des bals, des festivals, des carnavals, des chacals, des régals) Noms terminés par eau, au, eu : prennent un x au pluriel sauf des pneus, des bleus, des landaus. Mets au pluriel : Un fou…………….. un général…………………… Un troupeau……………… un caillou……………………. Un vitrail………………….. un cheveu…………………… Un pneu………………….. un festival…………………… Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 16. Connaître l’accord des verbes Un verbe se conjugue en s’accordant avec son sujet. Quelques règles à retenir : Après tu, il y a toujours un s (ou un x) Après je, il n’y a jamais de t Le pluriel des verbes n’est jamais indiqué par un s ! ! ! Complète : Tu m’énerve……… Je croi…… que j’ai réussi mon exercice. Les enfants prenne…… leurs goûter. Tu sai…… ta leçon ? Je fini……. mon exposé. Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 17. Accorder le verbe avec un sujet inversé Le verbe s’accorde avec son sujet, mais celui-ci n’est pas toujours devant. A quoi pensent les gagnants ? Complète éventuellement: Par ici passe……… de nombreuses rivières. Les enfants joue……… à la balle. Au loin tourne……… les moulins. Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 18. Accorder le verbe après un pronom personnel Le verbe s’accorde avec son sujet, pas avec le pronom personnel même s’il est placé devant le verbe. Ex :Pierre les cherche. (Cherche s’accorde avec le sujet Pierre, pas avec le pronom personnel les). Les enfants la mangent (mangent s’accorde avec son sujet les enfants, pas avec le pronom personnel la). Complète éventuellement: Arnaud a beaucoup de billes : il les joue……… facilement. J’aime bien faire des exposés : je les travaille……… bien. Patrick Bruel est un chanteur : les enfants l’aime……… bien. Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 19. Accorder le verbe avec plusieurs sujets Un verbe peut avoir plusieurs sujets. Masculin + masculin ! masculin pluriel (ils) Féminin + masculin ! masculin pluriel (ils) Féminin + féminin ! féminin pluriel (elles) xxxxx + moi ! nous xxxxx + toi ! vous Toi et moi ! nous Julie et Christophe aiment beaucoup parler au « Quoi de Neuf ? » Sébastien et toi chantez à la chorale. Mon chien et moi jouons souvent ensemble. Complète : Ma règle et mon compas casse………… Véronique, Lilas et Estelle parte……… demain. Toi et moi rigol……… souvent ensemble. Mon voisin et moi regard………… le match de foot à la télé. Fabrice et toi jou…… souvent aux échecs. Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 20. Reconnaître le participe passé (…é) et l’infinitif (..er) …é ! fait, pris, su (participe passé) … er ! faire, prendre, savoir… (infinitif) Complète : L’ogre a dévor……… les enfants qu’il voulait absolument attrap……… Zidane a dribbl…… l’arrière et a marqu……… un but. Mes exemples : é :…………………………………………………………………… er : ……………………………………………………………………. 21. Connaître la lettre finale du participe passé Pour trouver le participe passé d’un verbe, il faut mettre avoir ou être devant. Ex : savoir ! avoir su Perdre ! avoir perdu ou être perdu. Pour connaître la lettre finale d’un participe passé, il faut le mettre au féminin. J’ai mangé ! une tarte mangée ! j’entends é ! terminaison é J’ai fini Il a écrit Il a mis ! une tarte finie ! une lettre écrite ! une table mise ! j’entends i ! j’entends ite ! j’entends ise ! terminaison i ! terminaison it ! terminaison ise Complète éventuellement : Un garçon endormi……… un film enregistré………… Un livre choisi…………… un rôti cui…………… Un garçon assi………… un enfant disparu………… Mes exemples : ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 22. Accorder le participe passé avec un nom Lorsqu’il ne suit pas les verbes avoir ou être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il précise comme un adjectif (voir règles 12, 13, 14). Complète éventuellement : Une photo agrandi………… une lettre écrit……… Des fleurs arrosé…………… un enfant assi……… La soupe renversée………… une balle gonflé………… Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 23. Accorder le participe passé après le verbe être Le participe passé employé après le verbe être s’accorde avec le sujet. ATTENTION : avoir été ! verbe être Jeanne et Paule ont été fatiguées Verbe être Complète éventuellement Maman est fatigué____ - Les trésors avaient été caché___ - Les invités étaient très occupé___- Les devoirs de la semaine seront fait___Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 24. Accorder le participe passé après le verbe être ou avoir Le participe passé employé après le verbe avoir ne s’accorde jamais avec le sujet. Le participe passé employé après le verbe être s’accorde avec le sujet. Complète éventuellement Mon chat a miaulé___ toute la nuit. Mes grands-parents ont vécu___ longtemps. La chatte a été adopté___ par les voisins. Cette comptine est chanté___ par tous les enfants. Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 25. Accorder le participe passé après le verbe avoir Le participe passé employé après le verbe avoir ne s’accorde jamais avec son sujet, mais il s’accorde avec le Complément d’Objet Direct (COD) si celui-ci est passé devant. Exemples : Les hommes ont mangé la soupe. (le COD est derrière le participe passé ! pas d’accord) Cette soupe, les hommes l’ont mangée. (le COD est placé devant! le participe passé s’accorde avec le COD l’ qui remplace la soupe) Les fruits que tu m’as donnés étaient excellents. (le COD est placé devant! le participe passé s’accorde avec le COD que qui remplace les fruits) Complète éventuellement Cécile a rangé___ sa chambre : elle l’a bien rangé____. Pierre a mangé___ une pomme ou une poire : laquelle a-t-il mangé____. Les pommes que j’ai cueilli____ étaient très bonnes. Mes exemples : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. 26. Savoir choisir entre s et ss Entre 2 voyelles, un seul s se prononce [z] ! une chemise Entre 2 voyelles, il faut ss pour avoir le son [s] ! la chasse Entre une consonne et une voyelle, s se prononce [s] ! un conseil Complète La maître__e – la tendre__e – se dégui__er – gro__ier – re__ter – une ceri__e. Mes exemples : s :…………………………………………………………………… ss : ……………………………………………………………………. 27. Savoir reconnaître un nom et un verbe Un verbe peut être précédé par un pronom personnel sujet (il, elle, je…) Il calcule Un nom peut être précédé par un, une, des Un calcul Indique si le nom souligné est un nom ou un verbe et accorde_le Les vers ont creusé des trou___ dans la terre. (___________) Les enfants trou___ leur feuille de papier (_____________) Mes exemples : nom :…………………………………………………………………… verbe : ……………………………………………………………………. 28. Connaître la terminaison des mots On sait généralement la terminaison d’un mot, soit en le mettant au féminin, soit en cherchant des mots de la même famille Chaud ! chaude Dos! dossier Indique un mot de la même famille et écris correctement la lettre finale du mot. Un meuble ba___ (___________) – un achat___ (___________) un fruit___ (__________) Mes exemples : …………………………………………………………………… 29. Savoir choisir entre si et s’y, ni, n’y et nid si ! à condition que tellement s’y ! m’y, t’y (je m’y rends, tu t’y rends, il s’y rend) ni ! n’y ! nid ! négation y est un pronom qu’on peut remplacer par un nom je n’y ai rien vu ! je n’ai rien vu au stade nid de l’oiseau Je suis allé à la foire : je ___ ai vu ___ ta sœur ___ ton frère. Mes exemples : si :…………………………………………………………………… s’y : ……………………………………………………………………. ni :…………………………………………………………………… n’y : ……………………………………………………………………. 30. Savoir choisir entre quel, quelle, et qu’elle se rattache à un nom quel, quelle, quels, quelles ! quelle belle histoire qu’elle, qu’elles ! se rattache à un verbe qu’il, qu’ils, que lui Je veux qu’elle sorte ! je veux qu’il sorte Complète : ________ belle image ! _________ garçon charmant ! Je ne crois pas ________ soit là. Je suis sûr __________ ne savent pas leur leçon. quelle :…………………………………………………………………… qu’elle : …………………………………………………………………….
