cours N. Soubrier Théâtre bis

La fiche spectacle
I. Identification.
I. Identification.I. Identification.
I. Identification.
Titre - auteur - date de l’œuvre.
Lieu - date du spectacle.
Metteur en scène (éventuellement compagnie).
Distribution (nom des principaux acteurs).
Equipe technique (en particulier scénographe et éclairagiste).
II. O
II. OII. O
II. Observation et commentaire.
bservation et commentaire.bservation et commentaire.
bservation et commentaire.
1. Quelle est la première « image » du spectacle ?
2. Quelle est la dernière « image » du spectacle ?
3. Le ou les décors : matériaux, couleurs dominantes,
perspective réaliste ou non... (joindre un ou des schémas).
4. Les costumes (accord ou non avec l’époque de la pièce,
couleurs, matières...).
5. Les effets sonores (musique, bruitage...).
6. Les effets de lumière (par exemple : intensité, teintes,
dominantes, implantation...).
7. Choix particuliers de mise en scène (par exemple diction,
déplacements des acteurs, utilisation des accessoires, effets
spéciaux...).
8. Analyse d’une scène ou d’une séquence qui vous a
particulièrement marqué(e).
9. Autres observations et commentaires éventuels, jugement
personnel.
Pour toutes ces rubriques, vous devez vous interroger sur les
raisons de tels choix.

Journal de bord de la classe de
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Votre expérience au début de la séquence
1. Proposez une définition du théâtre.
2. Etes-vous déjà allé au théâtre ?
3. Pouvez-vous citer quelques titres d’œuvres théâtrales que vous avez lues ?
4. Que pensez-vous des œuvres théâtrales que vous avez étudiées au collège ?
5. Avez-vous déjà eu l’occasion de faire du théâtre ?
6. Connaissez-vous des personnes appartenant au monde du théâtre (des comédiens, des
metteurs en scène, des techniciens…) ?
7. Quelles différences faites-vous entre les œuvres théâtrales et les autres genres littéraires que
vous avez eu l’occasion d’étudier ?
8. Que pensez-vous du projet portant sur L’Oiseau bleu ?
9. Remarques.
Votre expérience à la fin de la séquence
1. Proposez une nouvelle définition du théâtre en prenant appui sur votre expérience
fraîchement acquise.
2. Qu’avez-vous pensé du spectacle auquel vous avez assisté ?
3. Qu’avez-vous pensé de l’atelier théâtre et du déroulement des séances auxquelles vous avez
participé ?
4. Dressez un portrait précis des différentes personnes appartenant au monde du théâtre que
vous avez eu l’occasion de côtoyer (des comédiens, des metteurs en scène, des
techniciens…).
5. Quelles différences faites-vous entre les œuvres théâtrales et les autres genres littéraires que
vous avez eu l’occasion d’étudier ?
6. Que pensez-vous du projet portant sur L’Oiseau bleu ? Vous préciserez les aspects positifs et
les aspects négatifs de cette séquence (s’il y en a !).
7. Cette découverte du monde du théâtre vous a-t-elle semblé bénéfique ? Vous justifierez
votre réponse avec soin.
8. Pensez-vous qu’il soit possible d’étudier convenablement un texte théâtral sans que ce
dernier soit associé à une mise en scène spécifique ?
9. Remarques.
Consignes.
Consignes.Consignes.
Consignes.
 Vos réponses devront être intégralement rédigées.
 Vous proposerez des développements convenablement construits.
 Pour les réponses qui le nécessitent, vous rédigerez des paragraphes argumentatifs clairs et
cohérents.

 Vous me remettrez des fichiers Word.
Rappel de mon adresse électronique : [email protected]