Arpenter l`Univers
Arpenter l’Univers
Propriété de Planète Sciences – Ne pas utiliser en dehors de l’opération Arpenter l’Univers
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Sommaire des fiches
Légende des symboles utilisés 4
Premiers pas :
o A la découverte des objets du ciel 6
Anthologie des objets du ciel observables en France 12
o Quelle est la qualité de mon ciel ? 17
o Mon œil est-il un instrument fiable ? 24
Et pourtant elles tournent :
o Quelle est la durée d’un jour terrestre ? 30
o Quelle est la circonférence de la Terre ? 36
o Pourquoi fait-il plus chaud en été ?…………………………….. à venir !
o Orienter son école avec une craie et un bâton……………. à venir !
Comment c’est fait là-haut ?
o Comment évaluer la couleur des étoiles ? 41
o Quelle est la distance des étoiles ? 48
o Quelle est la température d’une étoile ? 60
o Quelle est la taille de cratères et de montagnes lunaires ? 66
o Quelle est la distance d’une planète ?………………………….. à venir !
o Quelle est la masse de Jupiter ?…………………………………….. à venir !
o Quelle est la période de rotation de Jupiter sur elle-même ? et celle du
Soleil ?………………………………………….…………………………………… à venir !
Annexes :
o Les programmes scolaires et l’astronomie 73
o Fiche technique : mise en œuvre d’une webcam et prise d’image
planétaire 76
o Fiche technique : obtenir et analyser un spectre avec VisualSpec 81
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Observation du transit de Vénus au collège Anne Frank (Paris) le 8 juin 2004
Collégiens du collège Dulcie September d’Arcueil en mission d’observation
au Télescope Jean-Marc Salomon (Buthiers - 77)
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