TP 20

1ère S, SVT, 05-06
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TP 18
La mitose
1.
but du TP
La formation d’un organisme, qu’il soit animal ou végétal, nécessite un accroissement du nombre de ses cellules.
Ceci est particulièrement vrai chez les végétaux, qui possèdent la particularité de grandir pendant toute la durée
de leur vie.
Cet accroissement du nombre de cellules se réalise grâce à la division cellulaire, ou mitose. La mitose permet
d’obtenir deux cellules filles, identiques entre elles et identiques génétiquement à la cellule mère initiale.
Rappel (cours de troisième) :
La mitose permet d’obtenir deux cellules possédant le même nombre de ………………….. . Cette répartition
égale du matériel génétique s’explique par le fait que chacune des deux cellules filles hérite lors de la mitose
d’une ……………………… de chaque chromosome présent dans la cellule mère.
Ce TP a pour but :
- de retrouver les différentes étapes de la mitose
- de réaliser une observation microscopique *
- de réaliser des schémas simples à partir d’une coupe microscopique *
* ces compétences peuvent être évalués lors de l’Evaluation des Capacités Expérimentales (ECE) en Terminale
2.
observations
Matériel :
- coupe fine longitudinale de racine, montée entre lame et lamelle
- microscope photonique
- manuel de première S
La coupe proposée a été colorée, de manière à mettre en évidence les structures chromosomiques.
1ère étape :
rechercher dans la lame où il est possible d’observer des figures de mitose (aide : il s’agit
plutôt de l’extrémité de la racine)
2ème étape :
une fois la zone où des mitoses sont visibles repérée, rechercher plusieurs cellules différentes,
pour observer les différentes étapes de la mitose
3.
schémas
Représenter de manière schématique, quatre cellules en cours de mitose :
- une cellule en prophase
- une cellule en métaphase
- une cellule en anaphase
- une cellule en télophase
4.
aide et organisation (notation)
Utiliser le livre page 273 pour distinguer les quatre étapes de la mitose demandées.
On peut aussi utiliser le livre page 274 (mais attention, il s’agit d’une cellule animale, colorée différemment :
tout ce qui est représenté là n’est pas visible sur votre coupe !)
Les schémas demandés doivent être :
- propres, clairs
- au crayon de papier uniquement
- titrés et légendés correctement et suffisamment
- présentés sur feuilles blanches non cadrillées
Appeler le professeur après chaque schéma, pour vérification de la corrélation entre le schéma et
l’observation !
(les deux membres d’un binome doivent donc avancer à la même vitesse, car dessinant la même cellule en même
temps)