Mémoire de l`Égypte - Cercle Gallimard de l`enseignement

Introduction
La collection : Les Yeux de la Découverte propose aux
jeunes lecteurs de prolonger la lecture du livre sur Internet.
La collection invite ainsi à la découverte d’un thème à partir
de deux supports aujourd’hui devenus complémentaires.
En complément de chaque ouvrage, le site
www.decouvertes-gallimard-jeunesse.fr met à disposition
des lecteurs internautes une galerie photo et une sélection
des meilleurs liens Internet sur le sujet traité.
Les Yeux de la Découverte a pour vocation de devenir
la référence pour s’ouvrir au savoir de manière interactive,
se documenter, faire des recherches pour des exposés, et
s’initier progressivement aux ressources offertes par Internet.
Le livre : Mémoire de l’Égypte revient sur 3 000 ans
d’histoire pour faire découvrir autrement l’Égypte ancienne
aux élèves. Avec une iconographie particulièrement riche,
une approche attractive et le prolongement sur le Web,
ce livre suscite la curiosité des jeunes pour mieux leur faire
découvrir la vallée du Nil, le pouvoir des pharaons, les rituels
funéraires et la vie quotidienne des Égyptiens.
Cette fiche propose deux types d’exercices à proposer
aux élèves pour compléter les cours d’histoire.
Objectifs pédagogiques :
➢Favoriser le travail autonome
➢Construire un savoir historique en lien avec
les nouveaux programmes d’histoire :
- en recherchant dans les pages du livre des illustrations
ou des informations pour répondre à des questions
précises
- en organisant une réflexion à partir du livre et des sites
Internet
➢Valider les compétences du B2i en utilisant
les prolongements disponibles sur Internet
Classe concernée :
•
La classe de 6edans le cadre du nouveau programme
d’histoire sur le thème introductif de l’Orient ancien
au IIIemillénaire.
Fiche pédagogique
Mémoire de l’Égypte
SOMMAIRE
Introduction page 1
Séance 1 : Lecture commentée et organisée page 2
Séance 2 : Construire un récit organisé
autour de notions clés page 16

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Lecture commentée et organisée
SÉANCE 1
Objectif :
Nous vous proposons dans cette première séance un questionnaire
organisé guidant l’élève dans sa lecture de l’ouvrage, lui permettant
de retrouver, derrière l’abondance et la qualité des illustrations,
des informations déjà abordées en cours.
Ainsi, pour le volume consacré à l’Égypte ancienne : quand s’est
déroulée l’histoire de l’Égypte ancienne ? Où s’est-elle déroulée ?
Qui a construit les pyramides ? Comment appelle-t-on les signes
que les scribes devaient tracer ?
Mémoire de l’Égypte
Fiche pédagogique
Pour chaque partie, plusieurs questions sont posées aux élèves. Pour y répondre, ils peuvent se référer aux sources
qui leur sont indiquées:
Rendez-vous dans le livre
Mémoire de l’Égypte!@Rendez-vous sur le site www.decouvertes-gallimard-jeunesse.fr
dans la rubrique 9 ans et +
Choisir le site du livre Mémoire de l’Égypte
puis rentrer le mot-clé indiqué dans la fiche élève
et cliquer sur le site concerné.

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Fiche élève
Lecture commentée et organisée
SÉANCE 1
1. Quand s’est déroulée l’histoire de l’Égypte ancienne?
Pages 6-7, 62-63, 66-67
Pour les historiens, quand commence l’histoire de l’Égypte ancienne? À quoi correspond ce moment ?
Que sait-on de la préhistoire de l’Égypte ?
Quand Ramsès II a-t-il régné ? Akhenaton ?
Mémoire de l’Égypte
Fiche pédagogique
@Mot-clé « civilisation »
Site : Le département des Antiquités égyptiennes au
musée du Louvre (partie « chronologie » dans
Collections & départements Antiquités égyptiennes)
Mot-clé « pharaon »
Site : Les grandes dynasties de pharaons
(N.B. : les noms des pharaons ne sont pas toujours
identiques selon les chronologies)

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Fiche élève
Mémoire de l’Égypte
Fiche pédagogique
Lecture commentée et organisée
SÉANCE 1
Alexandre le Grand a-t-il été pharaon ?
À quelle dynastie Cléopâtre appartenait-elle ?
Quand l’Égypte est-elle devenue une province romaine ? Que s’est-il passé après cette conquête ?
Qu’est devenue l’Égypte après le temps des pharaons ?
Comment la très longue durée de l’histoire de l’ancienne Égypte a-t-elle été découpée en périodes successives ?
Que se passe-t-il dans les « périodes intermédiaires » ?
Quel historien en a eu le premier l’idée ? Quand ?

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Fiche élève
Mémoire de l’Égypte
Fiche pédagogique
Lecture commentée et organisée
SÉANCE 1
2. Où s’est déroulée cette histoire?
Cartes pages 8-9, 68-69, 72-73
Pourquoi l’historien grec Hérodote a-t-il dit que l’Égypte était un « don du Nil » ?
Le royaume du pharaon s’est-il étendu au-delà de la vallée du Nil ?
D’après les cartes de l’Égypte, où habitaient les Égyptiens ?
Étaient-ils dans leur majorité sédentaires ou nomades ?
@Mot-clé « guerre »
Site : Les Hittites, ennemis héréditaires des égyptiens